一年级总结

2013-2014 学年第二学期 一年级经典诵读工作总结 本学期以来,我们学校开设了经典诗文特色活动， 我在学校的组 织下认真学习，并有计划、步骤地开展经典诵读活动，力求言必行， 行必果, 使经典文化教学在我们班级开花结果*通过诵读与背诵竞赛， 孩子的对是非有了更全面的认识，能用弟子规来指导自己的言行, 同 时孩子的语文素养也有了一定的提高，现对本次活动总结如下: 、 总动员调动孩子诵读古诗文的积极性。 二、 讲故事，激发学习积极性。 《弟子规》字字句句都源自生活，体现着古人教育的智慧，在每 句经典的背后都隐含着故事。让孩子听故事，看经典故事动画片，让 孩子爱上经典，初步了解经典，从而爱读经典，自觉地用经典。 三、员方法，加强孩子诵读古诗文的指导。 我们本着“直面经典,不求甚解,但求背诵, 终生受益”的思想， 引导孩子多读，即可朗朗出声地诵读，也可低唱慢吟地诵读，让孩子 在读中整体感知，在读中有所感情，在读中培养语感，在读中受到情 感的票陶。人常说“书读百遍，其义自见"”，这完全适合孩子古诗文 的诵读方法。 在日常教学中我们采用课前三分钟班长领读，每周一次轮读， 次考核读，读的形式多变，既使得朗读既有兴趣，又有意义。 四、多步骤，引发孩子诵读古诗文的热情  针对本次活动，为能有效持续地开展，我校分三步走: 思背诵; 回讲解: 图引用。以多种多样的形式来引发孩子诵古诗文的热情。 首先我们按照《淅河镇小学学生古