1.2技术的性质(2).doc

第一章走进技术世界第二节技术的性质第课时一教学目标1知识与技能目标1知道技术具有两面性了解应当如何防止产生负面影响2理解技术对伦理道德的影响能对典型案例进行分析3知道知识产权在技术领域的重要性了解专利的作用有关规定及申请方法2过程与方法目标1能对案例进行分析形成分析和解决技术问题的基本思路2通过教材设置的各个活动形成看待技术及其问题的基本态度3通过对知识产权的学习自觉抵制侵犯知识产权行为学会保护知识产权的基本方法3情感态度和价值观目标1通过交流讨论养成对待技术的积极情感2了解一项技术的产生是一个曲折的过程在进行技术创新时要有良好的态度和品质通过学习和讨论初步形成正确的技术价值观通过对知识产权的学习自觉抵制侵犯知识产权行为学会保护知识产权的基本方法二教学重点技术的两面性的理解技术的专利性三教学难点初步形成正确的技术价值观学会保护知识产权的方法抵制侵权的行为四教学方法讲授任务驱动小组合作五设计思想教材分析本节课是第一章走进技术世界第二节技术的性质的第课时这节内容主要有二个知识点一是技术的两面性能分析所例举技术的正反两个方面的影响并知道如何减少负面影响二是技术的专利性体会知识产权专利制度在保护技术发展中的作用了解哪些行为是正确的哪些是侵权的知道如何去保护自己的权益在前一节课的教学中学生只是了解了技术的三个性质本节课中学生将继续学习技术的两个性质对技术作一个更为深入的了解进一步去了解我们所处的技术世界本节的教学重点将放在技术的专利性通过案例分析让学生了解如何正确使用技术维护自己的权益培养他们的法律意识设计理念技术的性质从知识掌握的难易程度上来说属于中等偏易的程度对于技术的几个性质应该是比较容易理解的本节课不仅要求掌握技术的性质更是要让学生学会案例的分析并采用合理的形式进行回答特别是对于技术的专利性要适当补充一些知识备课时要对书本上的案例进行适当的处理对于第一个活动马上行动如果要求学生以作业的形式去完成的话学生也会完成但是至少学生对此兴趣不大我们最好能例举一些他们身边的技术并辅以图片让他们能够从图片上了解技术的两面性可能会有更好的效果对于第二个案例决定胎儿性别的技术学生会有一定的兴趣我们就需要对这个案例进行深入挖掘找出能让学生产生兴趣并进行思考的切入点如离心机的工作原理由此我们可以例举和分析生活中超技术的不合理使用对于第三个案例复印机的专利壁垒可考虑更换案例或者增加案例因为这个案例并不能吸引学生对于第四个活动马上行动是一个有意义的活动学生通过这个模拟活动了解技术专利申请的过程这也是技术素养的一部分教师要设计和安排这个活动并在活动过程关注课堂关注学生在引导学生进行案例分析时要使学生学会分析的方法第一要让学生知道要回答的问题让学生带着问题去分析案例做到有的放矢第二要让学生学会找题目中的关键词能够提取题中的关键词并用语言重新组织第三教师也要指导学生表述的内容和形式特别是关键词的使用问题教学策略设计案例分析在第一节课就已经提出这是学生学习通用技术的基本方法适当调整课本的案例以满足实际教学的需要案例要来自学生的生活或者学生已接触过的知识不能是学生熟悉的或者完全陌生的人气王手机作为引入回顾上节所学习的技术三个性质再次强调回答的规范和形式请学生例举手机带来的不好的影响引出技术的两面性让学生参与课堂同时要教育正确使用手机不要影响学习完成课本第页的马上行动理解技术的两面性通过对案例核技术的威力的分析并以震撼人心的画面提醒学生要正视技术的两面性尤其要注意技术的负面影响通过观看视频了解克隆技术的两面性引发学生对技术挑战着传统的伦理道德观念的思考由案例中国龙芯激发学生的爱国热情和自豪感责任感了解中国技术的发展程度引出技术的专利性对于技术的专利性需要补充一些相关的知识使学生了解得更多保护自己的权益不侵犯他人的权益形成法律意识通过模拟专利的申请过程学生对申请过程会有大致的了解这也是技术素养的一部分通过活动理论和实践相结合有助于知识点的落实学情分析高中生已经具备了较好的理解能力对于技术的几个性质的理解应该不成问题不过学生对于案例分析的方法仅是初步接触并不是很熟练另外学生对于如何正确地使用技术并不是很了解现在学生很多都是独生子女有很强的个人主义导致在使用一些技术或者产品并没有注意到对他人的影响有些是错误地使用技术给自己和他人都会带来伤害在无意识的情况下侵犯他人的权益或者不懂得保护自己的正当权益所以本节课的教学将以技术的专利性作为重点尽管在教学要求中并不是重点六教学准备教学资源的准备多媒体教学设备教学课件信封道具专利申请模拟方案等教学课件的准备教学课件比较简洁多以直观的图片来说明抓住关键知识点突出中心七教学过程1引入案例分析人气王手机N97的图片和相应的文字说明其优点和缺点问该技术产品体现了技术的哪些性质学生讨论教师总结特别要注意学生答题的规范和要求目的性创新性综合性问手机在我们的生活带来方便的同时有没有带来一些不方便甚至是危害学生回答有如不正当使用手机影响学习手机电池爆炸伤人事件等教师总结手机是一种技术产品是技术对人们的生活和工作影响的一个具体体现手机在方便人们进行通信交流的同时也给人们带来了一些不好的影响这个就是我们接下来要学习的内容技术的两面性教师此时可以结合实际情况提醒学生该如何使用手机不要影响学习2技术的两面性任何事物客观上都具有两面性技术也不例外它既可以给人们带来福音也可能给人们带来危害学生活动课本第15页列举几项常见的技术并分析其正反两面性常见技术正反两面性B超技术正检查内部结构反用于非医学的胎儿性别鉴定汽车正出行方便反不可再生能源的消耗空气污染计算器正计算准确方便快速反降低人的计算能力记忆设备正准确地大量地记忆反人的记忆力下降如果技术的实用价值被认为发展到不恰当的地步甚至于不考虑技术对环境对他人造成的不良影响而盲目地追求功利性这就违背了技术的本义走向了它的反面技术的两面性有些是源于技术本身的不足而更多的是人们对技术的不恰当使用案例分析核技术的威力核电站和核武器年月位于浙江南部的三门核电站一期工程建设获得国务院批准这是继中国第一座自行设计建造的核电站秦山核电站之后获准在浙江省境内建设的第二座核电站三门核电站总占地面积万立方米可分别安装台万千瓦核电机组全面建成后装机总容量将达到万千瓦以上超过三峡电站总装机容量一期工程总投资亿元将首先建设两台目前国内最先进的万千瓦级压水堆技术机组三门核电站最快将在年前后发挥作用核武器爆炸时释放的能量比只装化学炸药的常规武器要大得多例如千克铀全部裂变释放的能量约焦耳比千克梯恩梯炸药爆炸释放的能量焦耳约大万倍因此核武器爆炸释放的总能量即其威力的大小常用释放相同能量的梯恩梯炸药量来表示称为梯恩梯当量美苏等国装备的各种核武器的梯恩梯当量小的仅吨甚至更低大的达万吨甚至更高合理地使用核技术它能给我们带来福音同时核材料本身所具备的辐射对人有很大的影响但核技术给人们带来的负面影响主要原因还是人们不正确地使用如投在日本的两颗原子弹其负面影响范围很大时间也很长存活下来的人和周围的生活许多发生了病变和变异现代技术的发展也挑战着传统的伦理道德观念案例分析克隆技术的争议httpvifengcomd2008098bf3f4e4079f433699974dc90ee19577shtml8bf3f4e4079f433699974dc90ee19577克隆技术能改变器官移植中供需不平衡的关系但也挑战着传统的伦理道德观念在技术的发明和使用的过程中应避免急功近利目的不良实用不当等情况的发生始终坚持技术造福人类的信念问我们该如何看待技术所具有的两面性学生讨论3技术的专利性案例分析中国龙芯3A中国自己的CPU中国第一个具有完全自主知识产权的四核龙芯号处理器采用的是纳米工艺主频晶体管数目亿个单颗龙芯的最大功耗为理论峰值为每颗单瓦特能效比是目前的倍以上达到了世界先进水平龙芯号多核系列产品定位服务器和高性能计算机应用问中国为什么要研制自己的CPU为什么不用其他更好的CPU学生讨论教师总结我们在学习技术的创新性时讲过不掌握核心技术就会受制于人CPU技术是计算机硬件技术的核心技术中国要想使用别国的CPU必须征求他国的同意并要花钱购买同时他国的CPU可能存在着漏洞和陷阱中国在计算机和网络技术国防技术等方面就会受制于人甚至泄露机密处于被动的位置特别是在非常时期如战争时期而完全具有自主知识产权的龙芯可以打破这种局面这就关系到技术的另外一个性质技术的专利性在技术实现其价值的过程中技术发明者对此享有特有的权利并受到法律的保护这称为技术专利由于技术是技术发明者智慧和劳动的结晶创造性劳动的成果它凝结着丰富的社会价值和经济价值为使技术创新走上良性循环的道路必须要保护技术发明者的合法权益专利的实施对于技术创新活动从发明创造的构思开始一直到研究开发实现产业化走向市场这一全过程起激励信息传播和市场保护作用的制度而其中对于知识产权的保护是最重要的一块内容知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记信誉而依法享有的权利广义上包括著作权邻接权商标权商业秘密权产地标记权专利权集成电路布图设计权等各种权利狭义上包括著作权商标权专利权三个部分案例分析课本第页复印机的专利堡垒问专利有什么作用知识产权制度体现了市场经济条件下人们对知识的尊重和保护它允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性使其专利技术和产品在一定时间内独占市场从而得到丰厚的回报保持发明创造的积极习惯内使技术创新活动走向良性循环专利权是不能自动获得对于符合新颖性创造性实用性的发明或使用新型技术必须履行专利法所规定的专利申请手续向国家专利局提交必要的申请文件经过法定的审批程序最后审定是否授予专利权主要过程为提交申请阶段受理阶段初审阶段发明专利申请公布阶段发明专利申请实质审查阶段授权阶段教师可再举例说明专利的三个基本性质垄断性地域性和时效性学生活动每两人一组两人分别扮演申请方和受理方模拟专利申请的过程道具已放在信封中教师关注学生活动并给予指导4小结本节课我们学习了技术的两面性和专利性技术既有实用性又有功利性由此引发的技术伦理问题尤其值得人们关注和思考技术是创造性劳动的成果具有专利性专利保护的权利需要依法取得大家要学会保护自己的权益不要侵犯他人的权益八教学反思这节课选择了一些学生比较感兴趣的案例或者说是案例的本质给了学生太大的震撼所以学生参与课堂的程度和热情比较高教学重点和难点掌握得也比较扎实然而在教学中还有很多不足总结一下有这样几点引入部分可进行德育教育学生正确使用手机但是所花时间较多对于核技术和克隆技术的讲述由于本身知识的限制不够深入学生模拟专利申请的活动设计不够严密所花时间较多