1.2 金属的化学性质 教案.doc

点燃点燃点燃课题金属的化学性质一教学设计思路九年级的学生己初步具备了一定的观察问题分析问题和解决问题的能力对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期实验是激发他们学习兴趣的最好方法因此在本课题中我增强学生的主体意识改进学生的学习方式将学习的主动权交给学生采用实验探究讨论的教学模式通过对大量实验事实的观察分析让学生充分发挥自身的潜能去探究交流和思考在教师的层层诱导下归纳总结出金属活动性顺序和置换反应的特点再通过练习使学生学以致用能应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题从而完成对金属化学性质的认识从具体到抽象从感性到理性的转变使学生在做中学学中会虽然学生在以前的学习中已经见过几个置换反应但是并不熟悉运用也不熟练因此我改变了教材在探究活动中让学生填写相关化学反应方程式的要求重点要求学生对反应能否进行反应进行的剧烈程度等情况进行认真观察比较即可而将对置换反应特点和规律的总结放在最后这样学生更容易理解掌握和运用置换反应二教案课题金属的化学性质授课人学校教学目标知识目标初步认识常见金属与酸与盐溶液的置换反应能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断能力目标对学生进行