金属的化学性质（2）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第三单元第二节金属的化学性质预习学案班级姓名组别组号一学习目标学习重点难点一知识目标初步认识常见金属盐溶液的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题初步学会如何比较判断两种金属的活动性二重难点重点金属活动性顺序的应用比较判断两种金属的活动性难点利用金属活动性顺序对置换反应的判断比较判断两种金属的活动性二多媒体使用策略运用原则运用展现常见金属盐溶液的置换反应运用环节利用多媒体出示比较判断两种金属的活动性通过多媒体展示金属活动性顺序对置换反应的判断三自主预习第一阶段独学分钟三金属与盐溶液的反应友情提示阅读课本实验探究金属与盐溶液的反应观察有什么现象发生硫酸铜硝酸银氯化钠哪些物质间能发生化学反应你能写出反应的化学方程式吗发生的反应中加入盐溶液中的金属与盐中的金属在活动性的强弱上有何关系小结金属与盐溶液反应规律金属强盐溶液新盐新金属弱在金属活动性顺序表里位置在的金属能置换出位于其后的金属从它的中置换出来判断下列反应能否发生不能发生的说出原因能发生的写出化学方程式本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网讨论根据反应能否发生的原因总结此类反应发生的条件小结下列物质能否发生反应写出能发生反应的化学方程式并判断它们是否为置换反应银与稀盐酸锌与硫酸铜溶液铜与硫酸锌溶铝与硝酸银溶液讨论现有铁片铜片硝酸汞溶液和盐酸几种物质欲确定的活动性顺序有如下三种方案试评价这三种方案最差的方案是理由是最好的方案是理由是第二阶段对学分钟组内一帮一相互检查并批阅并对知识点的归纳总结进行交流学习使其更全面更准确第三阶段组内合作学习分钟组长带领把对学中不能解决的问题或独学中的疑问进行集中讨论和解决用笔纠错或补充然后各组派同学到黑板检查四预习展示精彩不断分钟组长组织每组选名同学上黑板竞争展示自主预习的内容副组长组织余下同学在练习本上展示组长交错检查并总结展示的学习质量教师及时纠正和点拨本节中的重要内容五合作探究知识深化分钟友情提示按独立探究对学探究群学探究的原则组长组织积极展示合作探究的题目要都发言发表自己的想法六点拨升华精讲精练分钟根据学生探究中出现的问题及时点拨将本节课的重点和难点通过简明扼要的语言和例题突破达到预期的教学目的七当堂检测实现堂堂清分钟题目见作业纸化学老师寄语每一个成功者都有一个开始勇于开始才能找到成功的路金属的化学性质当堂测试班级小组姓名下列叙述中属于金属的化学性质的是纯铁是银白色固体铝在空气中易与氧气反应生成致密的氧化膜铜容易传热导电钨有很高的熔点把锌片投入到下列溶液中锌片溶解且溶液质量减轻又没有气体产生的是21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站下列关于金属的说法中正确的是本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网各种金属在常温下都不能与氧气反应各种金属在高温下都能与氧气反应根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较一些金属的活动性各种金属都能与盐酸发生置换反应下列物质不可能是通过相应的金属与稀酸发生置换反应而得到的是硫酸铁硫酸锌氯化镁氧化亚铁下列叙述不正璃的是氧化亚铁溶液和硫酸亚铁溶液都是浅绿色氧化铝和氧化铜都是黑色固体硫酸铜溶液是蓝色溶液硫酸铝溶液是无色溶液镁铁在口常生活小都有较广泛的用途如镁在空气中燃烧时能发出耀眼的白光可用来制造镁闪光灯其反应的化学方程式为市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉铁粉与人体胃液中的盐酸反应转化为氧化亚铁起到补血的作用写出这个反应的化学方程式我国是现代湿法冶金术的先驱早在西汉时期刘安在淮南万毕术中写到曾青得铁则化为铜这里的曾青就是铜的化合物如硫酸铜在宋朝利用这个反应冶铜的生产具有了一定的规模该反应的化学方程式为该反应的基本反应类型是继食盐加碘后我国又将启动酱油加铁工程酱油加铁的意义是补充人体需要的铁元索预防缺铁性贫血病改善酱油的味道增加黑色索减少厨房污染物提高人们健康水平将足量的铁粉投入硫酸铜和硫酸的混合溶液中反应完毕后过滤在滤掖里含有的物质是21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站等级日期