1.2.4 绝对值 教案.doc

绝对值备课教师尤红艳教学目标知识与技能理解绝对值的概念了解绝对值的表示方法会求有理数的绝对值会比较有理数的大小过程与方法通过观察实例及绝对值的几何意义探索一个数的绝对值与这个数之间的关系培养学生语言描述能力情感态度与价值观培养学生积极参与探索活动体会数形结合的方法教学重点正确理解绝对值的概念求一个有理数的绝对值教学难点正确理解绝对值的意义教学过程一知识回顾什么叫做相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数在数轴上表示互为相反数除外的两个点位于原点的且与原点的距离两侧相等二探究两辆汽车从同一处出发分别向东西方向行驶到达两处课本页图两辆车行驶的路线相同吗它们行驶路程远近相同吗行驶的路线不同方向相反行驶的路程相同都是千米归纳一般地数轴上表示数的点与原点的距离叫做数的绝对值记作如注这里的数可以是正数负数和零想一想的绝对值是多少数轴上表示数的点与原点的距离是所以互为相反数的两个数的绝对值有什么关系相等归纳互为相反数的两个数的绝对值相等练习试一试观察上面的练习你能从中发现什么规律吗提示所得的结果与绝对值符号内的数有什么关系归纳一个正数的绝对值是它本身一个负数的绝对值是它的相反数的绝对值是符号表示如果