语文-部编版-必修上册-单元检测3：单元素养检测（五）.doc-课时作业-单元复习与测试-第五单元 《乡土中国》-学案.doc

淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话单元素养检测五本试卷考试时间分钟分值分一阅读提升分一阅读下面的文字完成题分大禹的寂寞何向阳时隔四千年之后已经难见当年辕关的地貌了只剩了讲说在往事与神话间游走还有古辕关这几个清人的字刻在关隘立壁上写着历史夏禹一半被压了纸型叠藏在文典史籍里头一半化作了口口相传的故事散落在如空气无形却有时又凝聚成某种气候的民间里然而真的跑了几十里地到萃两间之秀居四方之中的嵩高之地登封城北约两公里万岁峰下面对高米周长米的巨大启母石时才知道那个英雄是彻底地寂寞的早年读史记夏本纪印象中叫禹的英雄与洪水斗了一辈子太史公用了几大段写他从这里到那里好像走遍了天下河流连一些不知名的地图上都找不到的小河都布满他的足迹哪里有水难哪里就能眼见他的身影忙碌得不知道还有别的生活重翻史记敏给克勤劳身焦思的句子扑进来对应开九州通九道陂九泽度九山的功劳陆行乘车水行乘船泥行乘橇山行乘辇的做法更惹人眼目东渐于海西被于流沙朔南暨声教终于告功于天下天下也终于因这个人的忙碌操劳而太平治然而行为功绩之外仍有一句不能舍下是居外十三年过家门不敢入较之我倒更喜欢口传历史中那句禹三过家门而不入去了敢字可能更见禹的风格不是不敢而是不能司马迁的文人叙事中说的是责任民间叙事中说的是精神二者叠加仍不能抹去个寂寞么禹治水前还有一个人因治水建功也因治水被杀当那个叫鲧的人用堵的方法没有最终止住而失败时死的命运其实已等着他了九年治水而不息功用不成是小事关键是民生之系史记中那一句让人看了心悸天下皆以舜之诛为是可见当时的责任制之严明舜举鲧子禹而使续鲧之业这里面有种难以人情释解的苦痛前赴后继才不那么浪漫舜此举之用意今人不好揣摩然而也让人觉出搭了性命的压力不知尚年轻气盛的禹怎么想反正他是上路了面对因洪水生灵涂炭的百姓他是非要把自己的身家性命置之度外了在失去了父亲之后谁又是第二个要他付出的亲人呢五层楼高的启母石就是另一场不幸的实证禹治洪水通轩辕山化为熊谓涂山氏曰欲饷闻鼓声乃来禹跳石误中鼓涂山氏往见禹方作熊惭而去至嵩高山下化为石方生启禹曰归我子淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话石破北方而启生淮南子里这篇故事一波三折熊身的禹和无意中见了熊身禹的为妻的涂山氏的惭而去写得太生动也太涩苦还有启之生都神迹般扑朔迷离然而立于启母石前的下午阳光是这么好壁峭的石头破裂开来一分为二围着它走有种本真的崇慕因为它本身没有任何雕饰或者后天的人文附丽就是一块巨石风雨阳光都经过了还是一块巨石对于那不知神迹的过路人它会因没有文字与解说而沉默为一块真正的顽石大禹寂寞着他的寂寞还不是后天的懵懂而在当时最亲密如妻子的人仍然会惭而去离开他不解是深的比水更深一些大禹枉有回天之力能够劈山让泄流改道却不能够让一个心爱的女人回心转意一任那自心流漫的大潮淹没自己何况诸侯们叫叫嚷嚷争相出着主意到了要走向水泽大野时便多缩进家门不愿出去对于这帮人大禹怎么不会冲他们把那双总是在走长满老茧的大脚伸开呢这个英雄领着一批人实干却还要永担背后的热嘲冷眼唾沫星子那也是一种水堵或者导似已不是对付的方法它汇聚着另一场洪水要淹没这个治水的人还有民众他们的纪念随时随处然而民众的纪念也会时过境迁也因随时随处而心境迁移也会遗忘他们忘了一个人的最好办法是将人打入历史在史录的隧道里或可赢取一个空间几行文字然而内心呢当洪水不再阳光灿烂歌舞升平与幸福伴行之际谁会想起忆念沉吟或者祭奠有删改下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分文章开头从难见当年辕关的地貌写起点出大禹是彻底地寂寞的转入对大禹治水的叙写在现实与历史的交互中再现英雄的业绩文章以丰富的史料细腻的笔触表达了对大禹公而忘私精神的赞扬更对大禹的寂寞进行了深层次的挖掘和分析鲧因治水失败而被杀大禹因治水成功而被人纪念文章以对比的方式深刻揭示了主题个人功绩事小民生之系事关重大以民众对大禹的纪念也会时过境迁乃至遗忘结尾含蓄而深沉既照应了标题又表明作者的叹惋引发读者进行深入思考文章中史料与现实交织穿插这种叙述方式有哪些好处请结合作品简要分析分为什么作者说大禹是彻底地寂寞的请结合作品简要分析分二阅读下面的文言文完成题分冯衍字敬通京兆杜陵人也衍幼有奇才年九岁能诵诗至二十而博通群书王莽时诸公多荐举之者衍辞不肯仕时天下兵起莽遣更始将军廉丹讨伐山东丹辟衍为掾与俱至定陶莽追诏丹曰仓隙尽矣府库空矣可以怒矣可以战矣将军受国重任不捐身于中野无以报恩塞责丹惶恐夜召衍以书示之衍因说丹曰衍闻淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话顺而成者道之所大也逆而功者权之所贵也是故期于有成不同所由论于大体不守小节圣人转祸而为福智士因败而为功感明公深计而无与俗同丹不能从进及睢阳复说丹丹不听遂进及无盐与赤眉战死衍乃亡命河东更始二年遗尚书仆射鲍永行大将军事安集北方衍因以计说永永既素重衍为且受使得自置偏裨乃以衍为立汗将军领狼孟长屯太原与上党太守田邑等缮甲养士捍卫并土及世祖即位遣宗正刘延攻天井关与田邑连战十余合延不得进邑迎母弟妻子为延所获后邑闻更始败乃遣使诣洛阳献璧马即拜为上党太守因遣使者招永衍永衍等疑不肯降而忿邑背前约建武六年日食衍上书陈八事书奏帝将召见初衍为狼孟长以罪摧陷大姓令狐略是时略为司空长史谗之于尚书令王护尚书周生丰曰衍所以求见者欲毁君也护等惧之是为即共排间衍遂不得入后卫尉阴兴新阳侯阴就以外戚贵显深敬重衍衍遂与之交结由是为诸王所聘请寻为司隶从事帝惩西京外戚宾客故皆以法绳之大者抵死徙其余至贬黜衍由此得罪尝自诣狱有诏赦不问西归故郡闭门自保不敢复与亲故通居贫年老卒于家选自后汉书冯衍传有删改下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分衍由此得罪尝自诣狱有诏赦不问西归故郡闭门自保不敢复与亲故通居贫年老卒于家衍由此得罪尝自诣狱有诏赦不问西归故郡闭门自保不敢复与亲故通居贫年老卒于家衍由此得罪尝自诣狱有诏赦不问西归故郡闭门自保不敢复与亲故通居贫年老卒于家衍由此得罪尝自诣狱有诏赦不问西归故郡闭门自保不敢复与亲故通居贫年老卒于家下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是分诗是诗经在先秦时期的称呼西汉时被尊为儒家经典始称诗经掾是古代官府中属官的通称类似的称呼还有掾曹掾吏等建武文中指年号年号是封建王朝用来纪年的一种名号外戚也叫外家指帝王的母族妻族及女儿出嫁后的姻亲族下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分冯衍博览群书拒绝出仕冯衍小时候就显露了奇特的才能到了二十岁时已是博览群书了王莽当政时冯衍推辞了很多朝廷大臣的举荐冯衍劝谏无果只得逃亡廉丹在接到王莽的命令后并未听从冯衍的劝阻反而一意淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话孤行最终在和赤眉军作战时身亡冯衍就逃亡到河东冯衍献计鲍永受到任用冯衍借鲍永到北方安定吏民之机向鲍永献计鲍永本来就器重冯衍于是就任命冯衍担任立汗将军兼任狼孟县长冯衍备受排挤觐见受阻冯衍受到皇帝的召见司空长史令孤略担心冯衍在皇帝面前说自己的坏话就唆使尚书令王护尚书周生丰阻止了冯衍把文中画横线的句子翻译成现代汉语分将军受国重任不捐身于中野无以报恩塞责分帝惩西京外戚宾客故皆以法绳之大者抵死徙其余至贬黜分三阅读下面这首唐诗完成题分山中酬杨补阙见过钱起日暖风恬种药时红泉翠壁薜萝垂幽溪鹿过苔还静深树云来鸟不知青琐同心多逸兴春山载酒远相随却惭身外牵缨冕未胜杯前倒接篱注此诗作于钱起在大历年间为朝官计此时诗人过着半官半隐的生活青琐指宫廷缨冕仕宦的代称接篱古代的一种头巾晋书山简传简每出嬉游多之池上置酒辄醉时有童儿歌曰山公出何许往至高阳池因夕倒载归酩酊无所知时时能骑马倒著白接篱下列对这首诗的赏析不正确的一项是分本诗诗题中的酬杨补阙见过意为诗人感谢杨补阙拜访自己而作诗相答首联上句点明春日时分下句泛写山景营造出清幽温馨恬淡的意境颔联与杜甫的诗句造化钟神秀阴阳割昏晓都运用了虚实结合的手法本诗前四句写景后四句抒怀全诗语言清新浅远自然脱俗有王维之风颈联尾联分别表达了怎样的思想感情请简要分析分四名句默写分补写出下列句子中的空缺部分荀子在劝学中指出学习对人的改变作用是不可逆的正如烤木做轮后一样赤壁赋中苏轼放开小船自由飘荡后此情此景让他欢乐至极不禁想要登仙而去淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话王安石登飞来峰中实虚结合描写飞来峰的险峻的句子是二语言运用分阅读下面的文字完成题分年月日注定是一个值得记住的日子人类有史以来捕获的首张黑洞照片长久以来活在传说中的黑洞终于显露真容尽管在星际穿越等科幻电影中我们曾多次领略黑洞的瑰丽但那只是导演们一厢情愿的想象人们对于黑洞认识分歧较多现在使用特殊的天文望远镜由分布在全球各地的台射电望远镜组成的望远镜网络人类终于能窥见黑洞的真容宇宙神秘的面纱在人类孜孜不倦的追求下正一层层地被揭开人类从未停止对未知的渴望对真理的追求爱因斯坦预言大质量恒星在燃料耗尽生命终结之后会向内部中心区域崩塌集聚形成黑洞尽管霍金的黑洞可以消亡理论曾经在理论物理学中被广泛所接受但人们一直没有办法验证它如今天文学家捕获了首张黑洞照片我们又往前迈出了一步对宇宙的探索每一次进步都是异常艰辛的历程而宇宙越是浩渺难懂就越能体现人类探索的意义在此次全球合作中与来自世界各地的研究人员并肩战斗为人类的探索贡献着自己的力量文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是分霍金的黑洞可以消亡理论尽管曾经在理论物理学中被广泛地所接受但人们一直没有办法证明它尽管霍金的黑洞可以消亡理论曾经在理论物理学中广泛地被接受而人们却一直没有办法验证它霍金的黑洞可以消亡理论尽管曾经在理论物理学中被广泛地接受而人们却一直没有办法验证它尽管霍金的黑洞可以消亡理论曾经在理论物理学中被广泛地接受但人们一直没有办法验证它依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是分横空出世满城风雨任重道远波诡云谲脱颖而出众口纷纭行稳致远波诡云谲横空出世众口纷纭任重道远不可捉摸脱颖而出满城风雨行稳致远不可捉摸下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是分世界天文学的前沿也站起了中国科学家中国科学家的成果也跻身于世界天文学的前沿淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话世界天文学的前沿也走来了中国科学家的身影中国科学家也站在了世界天文学的前沿在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分孔子曰学而时习之不亦说乎学即多闻多见兼有知行之义既要懂得道理又要注重实践习即练习复习也有行或实践的意思在知与行的关系上孔子他说诵诗三百授之以政不达使于四方不能专对虽多亦奚以为意思是如果一个人熟读诗经三百篇把处理政务的工作交给他他做不到通达让他出使外国他不能独立地处理外事这样即使读得很多又有什么用处呢其实在后人看来南宋的朱熹就说过知之愈明则行之愈笃行之愈笃则知之益明仿照下面的示例利用所给材料续写三句话要求内容贴切句式与所给示例相同分车箱入谷无归路箭栝通天有一门凸显了华山雄伟奇险山势峻峭的特点材料泰山嵩山恒山沟谷陡深峰峦尖耸巍然屹立秀丽多姿高大巍峨神奇秀丽岩峦叠万里诡怪浩难测造化钟神秀阴阳割昏晓嵩山高万尺洛水流千秋三写作表达分阅读下面的文字根据要求作文分材料一年巴黎和会期间中国作为战胜国提出的取消帝国主义在华一切特权的合理要求遭到和会拒绝消息传来举国震惊年月日北京爆发了以青年学生为主社会各阶层共同参与的五四运动这一运动使中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式五四运动一是救亡即反对腐败无能的北洋政府二是启蒙认为文化落后是导致国家社会落后的根源对传统文化道德采取割舍的态度更甚者认为要不看中国书只看外国书材料二五四运动是中国人的国家情感存在与力量的突变证明如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱有怀疑态度那么这种证明就是深切而且令人信服的美杜威中国人的国家情感材料三这种运动是非常的事是变态的社会里暂时不得已的救急办法却不可长期存淘出优秀的你httpwww91taokecom联系电话在的胡适我们对于学生的希望五四运动已过去一百年我们汲取五四精神的营养也不断对五四运动进行反思在五四青年节到来之际请结合以上材料为学校五四青年节活动写一篇不少于字的演讲稿要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息淘出优秀的你httpww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