《春酒》学案1.doc

13春酒学案学习目标1学习本文精巧的构思理解文章围绕家乡的味道精心组织素材形散而神不散的特点2感情朗读课文品味浓浓的思乡之情3精读课文品味精彩关注细节描写感受作品的风俗之美人情之美学习重难点1感受作品诗一般的语言2理解作品的思乡怀旧之情学习过程一基础知识1给加下划线的字注音招徕铁铉囿于隔阂饽饽秫秸商贩吹嘘吆喝小钹2解释下列词语随机应变合辙押韵油嘴滑舌3作者简介二阅读课文整体感知朗读课文思考4琦君在故乡喝的八宝酒和在美国喝的八宝酒是一个味道吗它到底缺少什么味呢5这神秘的家乡味到底是什么味呢23三精读课文局部研讨一民风6俗话说入乡随俗我们先看看她的故乡有哪些独特的乡风民俗7跳读课文分析人与人之间相处得怎么样用具体的语句来说明二童年8默读14自然段看有哪些富有情趣的细节最能体现儿时的我的童真童趣找出来把它推荐给大家并说明理由三母亲9默读2678自然段分析母亲形象四拓展延伸10依照示例然后根据自己对课文内容的理解仿写一句话故乡情结是李白举头望明月低头思故乡的思念是崔颢日暮乡关何处是烟波江上使人愁的忧思是贺知章的少小离家老大回乡音无改鬓毛衰的沧桑是余光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤是席慕容心中一棵没有年轮的永不老去的树是五课堂小结收获疑问六达标测试1给下列划线的字注音家醅过瘾挑剔炮制2填空1春酒的作者是作家代表作品有散文集小说集及儿童文学30余种包括烟愁细纱灯等33本文选自2琦君的作品多以儿童故事为主大半是以她的家乡为背景作品中的那些风土人物勾画出一幅的朴实的生活图景2001年琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来付梓出版书名就叫做3阅读理解1阅读课文最后一自然段想一想作者思念的仅仅是家乡的春酒吗这段话还表达了作者怎样的思想感情2文章围绕家乡的味道写了哪些片断请你用简要的语言概括3细节描写是让文章生动的一把钥匙试体会文章中的细节描写A尤其是家家户户轮流地邀喝春酒我是母亲的代表总是一马当先不请自到肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的手里还捧一大包回家此处巧妙运用的修辞手法本体是喻体是比喻可以增强语言的生动性变抽象为具体使无形变为有形这里写我贪喝春酒喝完后的样子写出了我的神情B其实我没等她说完早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了在细节描写中我们要选择恰当的词语以期以少胜多乃至一字传神这里的偷偷写出了作者的孩子般的舔写出了作者对酒的C课文中还有哪些细节描写写得好请你把它抄在下面并略作分析怎样分析呢先看看有没有运用修辞手法用了以后有怎样的好处如果没有看看作者这样写是为了表达怎样的思想感情表达效果怎样现在试试看吧你能行我找的细节描写是我的分析是