1.春 导学案.doc

七(上)语文导学案 主备人： 审核： 授课人： 课时： 班级： 学生姓名： 小组： 课题：《春》 课型：预习展示课 课时：2 【学习目标】  1、学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法。 2、感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言，表达出对春天的热爱，歌颂与赞美之情。 【重点难点预测】 1、学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法 2、感悟作者用诗情画意和音乐之美的艺术语言。 【知识链接】 散文：散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，特点是行散神聚。主要分叙事性散文，抒情散文和哲理散文。 【学习过程】 一、学生预习5min(自主学习，天下无敌，为早日名扬江湖，我们从现在开始练武吧） 1、课文背的怎样了啊？下面有几句话，你来检测下自己的水平吧 （1）小草偷偷地____________________,_____ _____,_________ ______。 （2）春花图中使用排比有使用比喻的句子是__________________________________， 虚写想象的句子是_____ _____________________________________________ 暗写风和阳光的句子是_____________________ ____________________________ 2、“吹面不寒杨柳风”这首诗的作者是____ __，你能把整首诗给默写出来吗？_____________________________________ _ 二、自主、合作、探究10min 1、☆☆☆☆比较春草图、春花图、春风图、春雨图的异同。（从特征、角度、写法、修辞方面进行比较） 春草图： 春花图： 春风图： 春雨图： 2、☆☆迎春图描写了什么？它和其他四幅图有什么关系？ 3、☆☆☆课文中多次用了比喻的修辞手法。课文最后三段把春天描写成“像刚落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壮的青年”，这三个比喻句表现了春天景象的什么特点？你还能用别的比喻来赞美春天吗？ 三、精彩展示20min（请讲你对上面问题探究的结果与大家分享一下吧） 四、当堂达标5min 1、☆☆为下面的加线的字加拼音 宛转（ ） 似的（ ） 嫩嫩的（ ） 蓑笠（ ） 应和（ ） 抖擞（ ） 薄烟（