15 春 导学案.doc

《春》学案 班级 姓名 第一课时 【学习目标】 1.了解朱自清及与其相关的文学常识，理解并积累文中的生字词。 2.朗读并背诵课文，理清文章思路。 3.揣摩文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作手法；理解寓情于景的写法。 【学习重难点】 文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的写作手法；理解寓情于景的写法。 【资料准备】散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。特点： 形散神不散分类：叙事散文 抒情散文 写景散文 预习检测 1.你会注音吗？ 酝酿（ ） 黄晕（ ） 披着蓑衣（ ） 涨起来（ ） 宛转（ ） 应和（ ） 戴着斗笠（ ） 抖 擞（ ） 薄烟（ ） 朗润（ ） 捉迷藏（ ） 仿 佛（ ） 稀疏（ ） 鸟巢（ ） 2.你会释义吗？ 欣欣然： 朗润： 吹面不寒杨柳风： 酝酿： 黄晕： 一年之计在于春： 呼朋引伴： 花枝招展： 卖弄： 抖擞： 3.你会纠错吗？ 花枝招展 拱托 一年之际在于春 赶趟儿 舒活筋骨 软棉棉 喉咙 吹面不含杨柳风 4.关于文章的作者你了解多少呢? 《春》的作者是_____________原名_________，号____________，后改为自清，字______。原籍浙江绍兴人，现代的______，______， 他的作品有______,______， ， ， 。 一、自主学习，整体感知，梳理结构。 1.聪明的你想想朱自清描写了春天的哪几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？ 2.讨论下看看全文可以分为几个部分？是哪种方式的结构？各部分主要运用哪种表达方式？并完成下面的提纲 盼春： （ ） 总 春草图 分 （ ） （ ） 3.朱自清的散文《春》是一卷春的画图，是一曲春的赞歌。请用这样的句式来写几句。 《春》是______________________《春》是___________________________ 二、合作探究，精段美句品读。 读第1自然段做题。 4.文中第一段连用两个“盼望”，你知道为何用两个“盼望”吗？_________________。两个“着”，两个“了”给人一种_____________的感觉。 读第2自然段做题 5.文中