1.春 导学案.doc

七(上)语文导学案 主备人： 审核： 授课人： 班级： 学生姓名： 小组： 课题：《春》 课型：预习展示课 课时：3 【学习目标】  1、熟读课文，直至背诵。 2、揣摩、品味本文优美的语言。 【重点难点预测】 1、感受作者对春的赞美之情。 2、培养学生对大自然的热爱之情。 【知识链接】 比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。明喻常用的比喻词有：“像”，“像·······似的（一样）”，“好像”，“好比”，“如”，“仿佛”等。暗喻常用的比喻词有“是”，“变成”，“成为”等。借喻是直接说出喻体，不用比喻词。 【学习过程】 一、学生预习5min(自主学习，天下无敌，为早日名扬江湖，我们从现在开始练武吧） 熟读课文，直至背诵，你会背了吗？ 二、自主、合作、探究10min 1、课文语言生动形象，富有表现力和感染力。仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题。 （1）☆☆☆小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（想象“小草偷偷从土里钻出来”的情景，你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？） （2）☆☆“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？） 2、☆☆☆☆综观全文，作者描绘春的美丽画卷，蕴含了怎样的思想感情？是如何表达出来的？ 三、精彩展示20min（请讲你对上面问题探究的结果与大家分享一下吧） 四、当堂达标5min ☆☆☆阅读下文，回答如下问题。 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1、“酝酿”一词的原意是： ，本文指 ，还经常用来比喻事物 。 2、“吹面不寒杨柳风”一句出自_____