小学语文人教部编版五年级下册《8红楼春趣》练习.docx

第课红楼春趣一课时同步练习一给加粗的字选择正确的读音我的抽屉里有一张明信片上面画的是一个丫鬟打扮的人在院外敞地放风筝她的手帕掉在了地上她自己好像没有发现二比一比组词语恰讳晦敞给伟悔敝三用画掉括号里错误的字忌讳违宽敝敞手帕怕诲晦气铰绞断精至致四将文中人物和他她放的风筝连一连宝玉软翅子大风凰探春大蝙蝠宝钗美人儿宝琴一连七个大雁五读下面一段话完成练习那风筝都飘飘飖飖随风而去一时只有鸡蛋大一展眼只剩一点黑星儿一会儿就不见了飘飘飖飖是什么意思它的近义词有哪些把这个词语换成别的近义词好不好鸡蛋黑星儿描写了什么风筝为什么由鸡蛋变成了黑星儿这段话中描写时间变化的词语有哪些从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么谈谈自己对句子的体会六课外阅读刘姥姥进大观园节选凤姐听说便回身同了探春李纨鸳鸯琥珀带着端饭的人等抄着近路到了秋爽斋就在晓翠堂上调开桌案鸳鸯笑道天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公拿他取笑儿咱们今儿也得了一个女篾片了李纨是个厚道人听了不解凤姐儿却知是说的是刘姥姥了也笑说道咱们今儿就拿他取个笑儿二人便如此这般的商议李纨笑劝道你们一点好事也不做又不是个小孩儿还这么淘气仔细老太太说鸳鸯笑道很不与你相干有我呢正说着只见贾母等来了各自随便坐下先着丫鬟端过两盘茶来大家吃毕凤姐手里拿着西洋布手巾裹着一把乌木三镶银箸掂掇人位按席摆下贾母因说把那一张小楠木桌子抬过来让刘亲家近我这边坐着众人听说忙抬了过来凤姐一面递眼色与鸳鸯鸳鸯便拉了刘姥姥出去悄悄嘱咐了刘姥姥一席话又说这是我们家的规矩若错了我们就笑话呢调停已毕然后归坐薛姨妈是吃过饭来的不吃只坐在一边吃茶贾母带着宝玉湘云黛玉宝钗一桌王夫人带着迎春姊妹三个人一桌刘姥姥傍着贾母一桌贾母素日吃饭皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂麈尾巾帕之物如今鸳鸯是不当这差的了今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着丫鬟们知道他要捉弄刘姥姥便躲开让他鸳鸯一面侍立一面悄向刘姥姥说道别忘了刘姥姥道姑娘放心那刘姥姥入了坐拿起箸来沉甸甸的不伏手原是凤姐和鸳鸯商议定了单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥刘姥姥见了说道这叉爬子比俺那里铁掀还沉那里犟的过他说的众人都笑起来只见一个媳妇端了一个盒子站在当地一个丫鬟上来揭去盒盖里面盛着两碗菜李纨端了一碗放在贾母桌上凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上贾母这边说声请刘姥姥便站起身来高声说道老刘老刘食量大似牛吃一个老母猪不抬头自己却鼓着腮不语众人先是发怔后来一听上上下下都哈哈的大笑起来史湘云撑不住一口饭都喷了出来林黛玉笑岔了气伏着桌子嗳哟宝玉早滚到贾母怀里贾母笑的搂着宝玉叫心肝王夫人笑的用手指着凤姐儿只说不出话来薛姨妈也撑不住口里茶喷了探春一裙子探春手里的饭碗都合在迎春身上惜春离了坐位拉着他奶母叫揉一揉肠子地下的无一个不弯腰屈背也有躲出去蹲着笑去的也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的独有凤姐鸳鸯二人撑着还只管让刘姥姥理解词语的意思不伏手素日这里写的是一个场面文中划线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分它与下文哪句话相照应为什么要写众人发笑以前先是发怔这段话写和有意拿取乐目的是为了讨好让大家开心第课红楼春趣一课时同步练习答案一给加粗的字选择正确的读音解析本题主要考查学生对于生字的读音的掌握情况二比一比组词语恰好忌讳晦气宽敞送给伟大后悔凋敝解析本题主要考查学生对于生字的形近字的区别和组词情况三用画掉括号里错误的字依次划掉违敝怕诲绞至解析本题主要考查学生对于形近字的甄别能力四将文中人物和他她放的风筝连一连宝玉软翅子大风凰探春大蝙蝠宝钗美人儿宝琴一连七个大雁解析本题主要考查学生对于课文中的人物与风筝的关系的掌握情况五读下面一段话完成练习飘飘飖飖在文中指风筝在风中随风飘动它的近义词有飘飘洒洒飘飘悠悠摇摇荡荡摇摇晃晃飘飘忽忽飘飘荡荡等飘飘飖飖写出了风筝在天空中飘飞的姿态美换成其他词语不能表达出这样的意思鸡蛋黑星儿描写了越飞越高越飞越远的风筝的形状因为风筝越飞越高越飞越远看到的形状很快发生了变化变小变模糊这段话中描写时间变化的词语有一时展眼一会儿从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失风筝被绞断了线随风而去越飞越高开始他们看到的风筝只有鸡蛋大小后来风筝迅速飞去人们只能看到一个小黑点最后风筝在天空中消失这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程抓住了风筝的姿态和形状写得十分生动具体表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情解析本题主要考查学生对于课文重点段落的理解掌握情况六课外阅读不应手平日凤姐鸳鸯合伙捉弄刘姥姥取乐凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上这一发怔细节写得尤为传神特别真实这个看似无声的间歇时间实际上是为后面写众人大笑作铺垫王熙凤鸳鸯刘姥姥贾母解析本题主要考查学生对于课外文章的阅读理解能力