戏曲把子课课程标准.docx

把子课课程标准一概述一课程性质把子课是剧表演专业的一门基础课也是必修课程它主要包括枪刀姿势训练招数训练用力方法训练等几个方面是实现剧演员能力素质的训练手段二课程基本理念反映专业特色突出中职教育特点以学生为中心强调培养具备较全面的剧技术基本功及能力并具有较强的实践能力的高级应用型戏剧人才三课程设计思路根据剧把子训练难度大要求高的特点教学内容分为六个模块使把子训练贯穿于学生学习的全过程中二课程目标一总目标通过本课程的的学习提高学生基本能力基本技术技巧并掌握地方戏风格风韵二具体目标知识目标学生能掌握剧的基本能力和基本技术技巧技能教学目标实现基本素质能力训练以至技巧技术的训练素质教学目标培养学生坚韧的意志和吃苦耐劳的精神三内容标准课程内容与要求总学时一课程进度安排模块模块名称学时模块一枪位枪花枪五套模块二刀位刀花手五套模块三小快枪模块四双刀三十二刀模块五剑枪模块六大刀枪二课程内容结构与具体要求模块一枪位枪花枪五套实施形式上课时在老师指导下进行训练从分解动作开始到独自完成训练道具需要道具枪教师对学生进行阶段性的考试与总结训练项目枪位枪花枪五套训练要求通过单枪基本姿态枪花以训练要求学生基本掌握持枪造型学生各种枪花做到工架平稳一招一式肩肘腔指各关节初步得到解放训练课时训练内容与步骤一训练准备对肌肉组织及各关节进行活动二训练开始枪位枪花在教师的示范教学下详细记录各种枪位的训练要求注意事项动作要领及规格要求对每个枪位动作进行单一训练多耗要慢到快进行枪位枪花组合训练配合精气神动作要求准确规范独立完成枪位组合枪花训练枪五套分解动作训练一招一式训练中要求步代不乱动作一致干净利索分组训练连贯训练反复训练独立完成模块二刀位刀花手五套实施形式上课时间在老师指导下进行安全训练从分解动作到连贯动作可以分组训练大家评价训练具刀教师对学生进行阶段性的考试与总结训练项目刀位刀花手五套训练要求要求初步掌握持刀的各种造型和要花继续使肩肘腕指各关节得以解放徒手对打掌拳要分明部位要准确四面见线横平竖直训练课时训练内容与步骤一训练准备复习巩固以学把子充分使肩肘腕指各关节得以解放提高熟练程度加以提高二新项目训练在老师的教学下详细记录刀位刀花手五套的训练要求注意事项动作要领及规格要求从一招一式分解教学逐步过度到连贯教学要求做到稳重求快反复训练分组训练独立完成刀位刀花手五套模块三小快枪实施形式上课时间在老师指导下进行安全训练从一招一式到连贯动作可以分段到组合训练教师对学生进行阶段性的考试与总结训练项目小快枪训练要求要求基本姿势的正确在准确清楚的前提下逐步加快速度训练课时训练内容与步骤一训练准备复习巩固以学把子使其在各方面得以提高在其动作更加规范二新项目训练在老师的教学下详细记录小快枪的训练要求注意事项动作要领及规格要求从一招一式分解教学熟记动作术语在准确清楚的前提下逐步连贯动作加快速度独立完成小快枪模块四双刀三十二刀实施形式上课时间在老师指导下进行安全训练可以分组训练大家评价训练道具刀教师对学生进行阶段性的考试与总结训练项目双刀三十二刀训练要求加强动作连贯性从一招一式到分解教学训练课时训练内容与步骤一训练准备复习学把子巩固提高二新项目训练在老师的教学下详细记录双刀三十二刀的训练要求注意事项动作要领及规格要求解决单刀看手双刀看肘的基本姿态一招一式分解教学逐步过渡到连贯教学要做到稳中求快独立完成三十二刀模块五剑枪实施形式上课时间在老师指导下进行安全训练可以进行逐个训练大家评价训练道具剑枪教师对学生进行阶段性的考试与总结训练项目剑枪训练要求双打中要求快而不乱慢而不断训练课时训练内容与步骤一训练准备复习学把子巩固提高二新项目训练在老师的教学下详细记录剑枪的训练要求注意事项动作要领及规格要求一招一式分解教学剑的削撩砍的技术要领手眼身步姿的结合各种亮相要有脆劲组合训练独立完成剑枪模块六大刀枪实施形式上课时间在老师指导下进行安全训练训练道具大刀枪教师对学生进行阶段性的考试与总结训练项目大刀枪训练要求要求做到眼随刀走刀到神领会功防进退招数训练课时训练内容与步骤一训练准备复习巩固已学把子加以提高二新项目训练在老师的教学下详细记录大刀枪的训练要求注意事项动作要领及规格要求基本上解决大刀的抡削撩砍的技术要领一招一式分解教学到组合训练独立完成大刀枪考核评价课堂表现课堂练习课后作业占校内汇报占校外演出占四实施建议主要阐述课程教学的组织实施评价方法教材编写课程资源开发与利用实验室训设备配置等建议一教学建议教学中应确立和尊重学生在学习中活动中的主体地位鼓励学生积极参与教学活动强调对内容的深度理解加强对学生实践过程中的指导引导学生积极探索和解决问题的途径和方法从而使学生能够举一反三培养学生的思维能力实现知识的迁移二考核方式和评价方式建议定性评价主要评价学生的学习态度学习情感等内容采用口头评价书面评语的形式定量评价技能评价制定级技能评价标准在教学过程中进行规范化评价重点反馈学生对基础技能训练掌握的情况此类评价可由学生自评和任课教师进行考核用集体考试的形式进行考核重点反馈学生综合能力的掌握情况毕业实习中后期由实习单位进行考核重点评价学生综合的运用能力素质评价以考核手段强化态度目标将专业技能考核都列入的态度分三课程资源开发与利用建议根据教学内容及特点购买和制作必须的设备资料并建设实训中心以方便学生自主学习和教师有效教学五其他说明本课程标准应用于五年制剧表演专业本课程标准对任课教师有全面的要求要提高理论水平和教学能力更新教育思想和观念拓宽自己的知识面积极探索新的教学方法教学媒体根据教材内容的特点以及促进学生主动学习和教师有效教学的要求充分利用现有的教学课件进一步设计和制作教学中必须的教具录象片投影片等