《互联网（第一课时）》教学设计方案

《互联网(第一课时)》教学设计方案 一、教学内容 (一) 教学内容来源 广州市信息技术教科书 《信息技术》初中第一册第 2 章第 2 节互联网。 《二) 教学内容分析 本节课主要介绍互联网的接入方式，主要包括拨号接入、无线接入、专线接 入、局域网接入四种方式;互联网中的 耳 地址和域名地址、统一资源定位符。 (三) 教学重难点 重点: ADSL 虚拟拨号接入、无线接入， 互联网中的 中 地址和域名地址。 难点: 互联网中的 IP 地址和域名地址- 域名系统。 《四) 知识结构 披号接入 zu 《二二 理既 无线们入 局上网谤入 让地址 = 统 资源定位符 信息浏览 sex 全天二二号 了时 远程本录 文件传销服务  二、教学目标 教|uwsae 学 目 过程与方法 标 三、学习者特征分析 切教学活动都是为了学生，学生是学习的主体，满足学生的学习要求，从 学生的实际出发来进行教学设计。本课件设定的学习对象是初中一年级, 对其的 特征分析为: 1. 起点水平 初一的大部分学生能够使用互联网进行信息的查找、上网聊天等。 但对于上 网的原理，学生并不了解。本章的第一节课，学