初中英语新课程标准测试题.docx

初中英语新课程标准测试题一填空义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质在九级目标体系中小学六年级结束时应达到二级9年级结束时应达到五级英语课程的总体设计思路是以科学发展观和先进的课程理念为指导立足国情综合考虑我国英语教育的发展现状从义务教育阶段起建立一个以学生发展为本系统而持续渐进的英语课程体系语言技能是语言运用能力的重要组成部分主要包括听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用其中听和读是理解的技能说和写是表达的技能英语语言基础知识包括语音词汇语法以及用于表达常见功能和话题义务教育阶段英语新课程的目的是发展学生的综合语言运用能力学习策略包括认知策略调控策略交际策略资源策略文化意识包括文化知识文化理解跨文化交际意识和能力教师的专业化是有效实施课程的关键英语教材是英语课程资源的核心部分全日制义务教育英语课程标准中的情感态度是指兴趣动机自信意志合作年级和普通高中的英语课程建议每周不少于四课时英语课程标准将课程目标设定为九个级别并以学生能够做某事具体描述各级别的要求这种设计旨在体现基础教育阶段能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接保证国家英语课程标准的整体性灵活性和开放性建立能激