热点主题文导写07 读书阅读体验篇-【作文专号】备战2023年中考语文写作高分计划.doc

备战年中考作文高分计划第二部分兴酣落笔摇五岳热点主题文导写七最是书香能致远读书阅读体验篇主题阐述蹉跎莫遣韶光老人生唯有读书好放眼古今中外书籍一直是人类文明智慧最主要的承载者阅读乃是人们获得真知灼见培养独立思考能力想象力和创造力以及修身养性的最有效途径虽然现在网络上海量信息垂手可得刷刷屏就可知道世界各地发生的大事小情然而这些都只能够满足对信息知道的需求却无法达到深阅读的境界培根说过读书使人明智读书使人灵性数学使人周密科学使人深刻伦理学使人尊重逻辑修辞之学使人善辩阅读经典可以修身养德强大自我变阅读为悦读愉悦的读书能让心灵宁静能让丝弦产生光芒学习或生活中我们总离不开阅读而关于阅读的酸甜苦辣也无时无刻不在拨动我们的心弦让我们提笔写一写那些阅读的故事吧最是书香能致远提笔为青春阅读正当时选材立意阅读一方面理解为阅读文章既可以阅读经典美文感悟文化的力量也可以阅读时文快评通晓社会时事写诸如好文好书伴我成长之类的传统类型作文一方面理解为阅读人既可以阅读名人如乐观豁达的苏轼锐意革新的谭嗣同自强不息的霍金也可以阅读身边的凡人如老师父母同学等熟悉的人甚至邂逅不相识的人另外还可以理解为阅读事件既有经典的故事也有实事杂谈阅读美文促我成长在读书中长大读明智读名著读诗文吸收书中精华在读书中长大这里需要写读书长大的过程不只是身体长大更是心理成长阅读名人催我长大阅读名人不止阅读他们的经历故事更要感悟他们成功的原因这些原因是如何促使自己成长的阅读父母感受关爱父母虽然是我们最爱的人但是我们往往会忽视他们对自己的关爱有时错误的认为父母对我们的爱是是应该的这就需要我们认真全面的阅读书才能感受到阅读同学在互助长大同学因为自身有缺陷家庭不和谐等原因往往将自己痛苦掖着藏着不会轻易的告诉他人这就需要我们阅读他们在生活细节触动他伸出援助之手阅读时事关注社会两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的时代早已结束放眼世界观察社会在阅读实中学习在阅读社会现象中反思写出自己肩负的社会使命感和责任感素材积累鱼离水则身枯心离书则神索格言联璧学问类书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲于谦观书人心如良苗得养乃滋长苗以泉水灌心以理义养萧抡谓读书有所见作读书好处心先觉立雪深时道已传随园诗话卷三粗缯大布裹生涯腹有诗书气自华苏轼和董传留别读书不下苦功妄想显荣岂有此理围炉夜话第一一四则滥交朋友不如终日读书围炉夜话第四一则男儿欲遂平生志五经勤向窗前读赵恒劝学诗学问无大小能者为尊镜花缘第二十三回案上不可多书心中不可少书格言联璧学问类读书须用意一字值千金增广贤文上集读书患不多思义患不明患足已不学既学患不行韩愈赠别元十八协律六首读书破万卷下笔如有神杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵学而不思则罔思而不学则殆论语击石乃有火不击元无烟人学始知道不学非自然孟郊劝学力学如力耕勤惰尔自知便使书种多会有岁稔时刘过游郭希吕石洞二十咏书院旧书不厌百回读熟读深思子自知苏轼送安惇秀才失解西归一时劝人以口百世劝人以书了凡四训积善之方书犹药也善读之可以医愚刘向英贤虽异世自古心相许案头见蠹鱼犹胜凡俦侣皮日休读书读书如吃饭善吃者长精神不善吃者生痰瘤随园诗话卷十三余尝谓读书有三到谓心到眼到口到朱熹读书要三到读书无论资性高低但能勤学好问凡事思一个所以然自有义理贯通之日围炉夜话第十七则读书百遍其义自见三国志富贵必从勤苦得男儿须读五车书杜甫柏学士茅屋读未见书如得良友见已读书如逢故人格言联璧学问类熟读唐诗三百首不会作诗也会吟孙洙唐诗三百首序读书不知味不如束高阁蠢鱼尔何如终日食糟粕袁枚随园诗话补遗读书切忌在慌忙涵泳工夫兴味长未晓不妨权放过切身须要细商量陆九渊读书吾生也有涯而知也无涯庄子内篇养生主原文写法指导一描绘读书带来的乐趣在现实生活中我们常常会被身边的繁杂琐事困扰常常会被网络上不实的言论影响也常常会被快节奏的生活打乱脚步偶尔我们想要逃离这个现实世界去寻找一个只属于自己的世外桃源而读书就是通往这个世外桃源的秘密通道翻开一本书我们可以回到千年以前的埃及去看看埃及人在尼罗河畔的生活看他们是如何制作木乃伊如何祈祷来世我们可以穿越到数百年以后畅享人类走出地球在浩瀚的太空里遨游我们可以钻进一个诗意的世界登上黄药师的桃花岛观赏桃花飘落如雨的美丽场景我们还可以闯进魔法的世界和哈利波特一起并肩作战与伏地魔斗智斗勇我们可以闯进悬疑的世界搜罗蛛丝马迹探寻案件背后的真相可以说读书便像是坐上了一台时光机我们可以追溯到公元五千年前也可以穿越到未来的世界一探究竟去一一寻找藏在书中的快乐宝藏那么我们在写关于读书的话题时就可以从这个角度出发描绘读书的乐趣可以根据每本书不一样的风格和内容将自己在读书过程中体验到的快乐描述出来举例在那个小小书店里我通过各种各样的书看到了大大的世界书让我有了开阔的眼界广泛的学识良好的品格如果没有书我也许就跟母亲一样忙于生计奔于琐事我将永远无法理解诗词的韵味更不会知道世界是多么的精彩那么我的生活该多么乏味我又会失去多少的乐趣啊狄金森说没有一艘非凡的战舰能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地而我衷心道没有一件美妙的事情能像一册书籍给予我无穷的快乐解析本文段作者描写了在小小的书中找到无穷的乐趣抒发了读书时内心的喜悦之情在文段中还运用了排比句式书让我有了开阔的眼界广泛的学识良好的品格简明扼要句式整齐富有美感文段采用引用名人名言的方法结尾丰富内涵进一步升华主题引用了狄金森关于读书的名言并将其进行化用修改为美妙的事情和无穷的快乐生动形象地描述了心中的喜悦二描绘读书带来的成长读一本好书会滋养人的灵魂让你生活更具风韵行走在世界时也多了一份从容笃定的气度读简爱我们总会被简爱坚强宽容而又充满爱心的品质深深打动从而想要成为像简爱一样的人读鲁滨逊漂流记我们总是被鲁滨逊积极乐观不畏艰难的精神所鼓励从而在成长的过程中也学着积极乐观不屈不挠读假如给我三天光明我们为海伦的坚强而叹服为安妮老师的爱意和耐心而感动从而也开始学着成为一个坚强独立又充满爱意的人我们在书中领略了很多的道理也会在主人公身上学会了很多优秀的思想品质就是在一次又一次的阅读中我们剥去了旧我的外衣蜕变成一个更完美更优秀的自我让我开始珍惜家人和朋友让我懂得了人生的道理让我树立了优秀的品质举例从此我从书中懂得了许许多多的至理哲思我明白孤独不一定是坏事正如孟子中所说的天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身经历了孤独耐得住寂寞才能够获取更多的知识学习更多的技能慢慢改善自己使自己成为更好的人现在的我已经长成少年也有了自己的小伙伴有了自己的学业但我和你仍然是最好的伙伴虽然时间会改变我但这一点永远不变我依然从你身上学习让自己变得更好我试着宽容他人因为你告诉我宽容别人就是一件高贵的事我一直刻苦努力因为你告诉我书山有路勤为径我不断给予他人帮助因为你告诉我赠人玫瑰手有余香解析这个文段讲述了作者在读书中成长的点滴最大的特点就是不仅运用了最质朴的语言还穿插了作者在书中学习到的名言和道理孟子的哲理使作者学会了与孤独为友书山有路勤为径使作者学会了勤勉赠人玫瑰手有余香使作者学会了助人为乐段落条理清晰用简洁的语言就能体现出作者爱读书的乐趣和情感三书写读书带来的美好总有一些句子会美到令人无言大漠孤烟直长河落日圆雨中山果落灯下草虫鸣一往情深深几许深山夕照深秋雨你就像黑夜拥有寂静和群星每一道光都依依不舍地离开了她就像孩子们在黄昏时分离开了一条愉快的街道那样读书的时候我们总会感受到美好和触动书卷之中藏着唯美的风景饱含美好的情感充满美丽的词句让我们的心灵为之触动和震撼总有一本书会让你感受美享受美既然如此我们在写关于读书的文章时也可以描写读书带来的美好举例人应该多一点书卷气用那或浓稠或轻盈或壮美或清雅的文字在我们的心田蓄上一方有深度的池塘从此引来清风明月蝉声阵阵应有情调去怀想天与云与山与水上下一白的肃穆宁静也赏得了生当作人杰死亦为鬼雄的豪情澎湃看那夜的好戏吃那夜的好豆在桨声灯影里给岁月晕上一笔梦幻忆起在北平高声叫着我们看海去的英子忽而又想起俄罗斯战争后扬起喧嚣的尘土滚滚而来解析这个文段描写了读书给人带来的美好感受既描写了诗书中的梦幻的美景又描绘了其中的美好情感作者博闻强识旁征博引引用了古典的诗文张岱的湖心亭看雪李清照的诗歌又引用了现代名家的名篇鲁迅的社戏俞平伯和朱自清的桨声灯影里的秦淮河林海音的城南旧事为文章增添了浓郁的书卷气从中也可以看出作者深厚的文学底蕴令人叹服四书写独特的读后感想读完一本书我们的内心也会泛起微微的涟漪和波澜书中主人公的情感也会触动我们的情感引起共鸣当我们读完一本书之后可以尝试写写读后感整理自己读书的收获读后感正是整理所收获的知识和领悟的好办法凡是让我们在书中受到启发的有所收获的事物都可以成为我们读后感的一部分中考链接重庆中考卷真题呈现相识如昨离别在即回首过往几多感慨几多怅惘同学们都有许多的话想要倾诉为此你班将举行一次毕业晚会参加晚会的有尊敬的老师亲爱的父母朝夕相伴的同学你将代表全班同学在晚会上发言请写一篇发言稿注意在作文答卷第一行居中写明毕业晚会发言稿写作指导作为青春岁月成长中承前启后的阶段初中阶段无疑是我们人生成长和学习过程中的一个非常重要的时段懵懂少年开始走向成熟知识储量日渐丰富人生目标逐渐清晰珍贵的友情慢慢培植看世界的视野豁然开阔自我成长是青春期的我们始终绕不过去的话题三年的初中生活所有的笑颜和泪水过往的骄傲与烦恼都是我们自我成长所催生出来的生命律动自我的觉醒慢慢消解了成长的酸涩自我的张扬灿烂了成长的光芒自我的确立矫正了成长的航向有目的的自我成长能使我们活成自己想要的模样基于上述原因自我成长类命题自然成为历年中考作文的一个热点此类作文就是要培养考生拥有一双观照自我体察内心的慧眼此类作文写作会让考生更清醒理性地看见自己更清晰自信地看见未来而从命题本身来看以认识自我发现自我表现自我总结自我成长的真实感受精彩过程思悟自我的理想价值就成为此类作文命题的具体指向范文展示成长陪伴不管怎么说命运是掌握在你自己手里的作者题记敬爱的老师亲爱的同学们大家晚上好光阴似箭日月如梭转眼我们就要结束三年的初中生活迎来初中毕业的时刻步入人生新的征程开篇点题引起下文岁月如河成长如歌河流欢唱那是生命的最好姿态有人说生命如画笔但并不是每一支画笔都有亮丽的色彩人生如逆旅我亦是行人唯有努力奔涌向前唯有执着成就自我我们才会唱出动听的歌谣擘画出别样的风景难忘那一千多个日日夜夜中我们自己的无声成长难忘那一千多个日日夜夜的学习生活中父母和老师们对我们温暖的陪伴此刻的我正在中考语文考试的考场上奋笔疾书此刻的考场窗外阳光明媚如花以热烈的姿态抚慰着窗外那一枝枝悄悄抽穗的新枝给予它们生长的力量周围的世界似乎蓦地静了只剩下阳光亲吻枝叶的声音忙中偷闲的环境描写点缀衬托出考场那种特殊的的安静的氛围我眼前又浮现出当我学习到午夜时母亲为我端来牛奶水果时那慈祥的面容我似乎又在晨光熹微时依偎在爸爸那如山般宽厚的后背上电动车疾驶在送我上学的路上我似乎又看到老师站在早读的教室门口为我们测温晨检语文老师声情并茂的诗文朗读数学老师严谨有序的方程解读英语老师抑扬顿挫的句型对话历史老师渊博生动的讲述和潇洒漂亮的板书体育老师孔武有力的动作示范不知为何我总是喜欢独自一个人观繁花飘零看木落雁归却未曾想繁花开了又谢雁儿去了又归不知不觉中三年的时光匆匆而过亲爱的同学们曾记否我们相处了多少个日子走过了多少路一起吃过多少学校门前烧烤店的的烤串如今那曾经的或快乐或忧伤的往事终究变成了繁花斑斓落英缤纷难忘三年前校园报到时的拥抱与握手让陌生的我们有缘相遇三年朝夕相处的校园学习生活让我们相识相知对未来的美好梦想让我们相诺相约美好的时光总是短暂的往事桩桩件件历历在目通过列举三年初中校园学习生活中父母老师同学的珍贵而美好难忘的事例再次追忆了匆匆那年的青葱岁月充满了诗情画意若干年后让我们重回母校让我们回到从前来过的地方走过从前走过的校园小径让我们重新在宽阔的操场上大声歌唱让我们在校园轻嗅繁花清香抚摸碧绿的草坪今天我们是桃李芬芳未来我们是祖国的栋梁今天我们以母校为荣未来母校以我们为自豪梦想的的嫩芽在风雨中孕育在阳光下吮吸在生活中微笑在学习中成长我坚信在我们的不懈努力下我们的梦想会在父母老师和社会的关爱下茁壮成长终有一天能苍翠挺拔地耸立在属于我们的地方周国平说人生就是一趟长途旅行而我们的成长则是这趟旅行中一个又一个的驿站唯有自我的觉醒和成长才能将驿站变成属于自己生命中的前进港湾成长不能一蹴而就发现自我是坚持自我的前提而对母校和父母老师陪伴关爱的感恩则决定着我们成长的正确方向和生命质量感谢父母和老师同学们三年以来的陪伴感谢那些学习中的失败和生活中的挫折感恩帮助和关爱过我的人们因为你们我正在离最优秀的自己越来越近成长是永远不会错过的列车突如其来的新冠疫情和学习成长中的错误和失败也许会成为我们成长道路上的阵痛但也注定是我们一生中难忘的精神洗礼和成长勋章人都是在挫折和失败中不断成长成熟的正如罗振宇所说成长就是你主观世界遇到客观世界之间的那条沟你掉进去了那叫挫折爬出来了叫成长万物皆有裂痕那是光照进来的地方加油为不忘初心茁壮成长的我们自己加油为陪伴关爱我们成长的父母老师们加油为最努力的我们自己加油为最优秀的我们自己我的初三毕业晚会发言就到这里谢谢大家自然收束全文首尾呼应使全文结构完整错落有致极品作文第一篇弘扬民族文化传承华夏美德诵读中华经典领略民间风情加工河中心学校经典诗文诵读活动正题对偶新颖醒目月号来自全校多个班级数千名师生齐聚加工河中心学校多功能教室迎来了弘扬民族文化传承华夏美德诵读中华经典领略民间风情经典诗文诵读活动导语简洁我们知道中国是一个诗的国度五千年文明浩若烟海博大精深源远流长开展中华经典诗文诵读活动不仅是弘扬文化的一个过程更是对民族精神的一种承续诵读活动的开展不仅仅是让学生记住名篇佳作更重要的是寻根寻民族精神之根寻现代文明之根在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化加厚学生的人文底蕴领略民间风情大量诵读古诗文能够让孩子感受到诗的情怀领悟词句的精妙之处鉴赏能力得到了提高语言底气就足了有了底气才有灵气也能让孩子在读经典中培养德行学会做人有效地促进学生的全面发展长城外古道边芳草碧连天清明时节雨纷纷路上行人欲断魂莫等闲白了少年头寂寞开无主零落成泥碾作尘只有香如故孩子们在轻声吟诵这些经典诗文声中拉开帷幕比赛从早上开始分中学组和小学组进行持续一天时间参赛的小选手们个个准备充分服装道具特色各异大家以表演诵诗配乐诗组合情境朗诵等多种形式或声情并茂或慷慨激昂精彩演绎了苏轼的水调歌头李白的将进酒岳飞的满江红中国脊梁我是中国人等许多脍炙人口的千古名篇那深情的诵读激情的表演把一段段优美的文字化为一幅幅生动的画一曲曲悠扬的歌一幕幕感人的景孩子们在诵读古诗词中陶冶情操汲取着丰富的中国传统文化营养每个篇经典诗文都浸透着老师和学生们的汗水和智慧有优美的音乐烘托气氛亦有动人的舞蹈锦上添花用心诠释渐入佳境引领我们走进文化经典的圣殿真可谓精彩纷呈是融视觉听觉感觉为一炉的丰味大餐选材点面结合纵横扩展事实既有典型的又有普遍的有事例有综合这次中华经典诗文诵读比赛学校领导可谓煞费苦心为了提高经典诵读的专业水准特邀市艺术学会秘书长蒋广艳进修学校教研室李明生老师等作为此次诵读比赛的评委并为获奖的学校颁奖经过激烈的角逐评选出了此次比赛的特等奖和一等奖其中九年一班八年一班等班级获中学组特等奖三年二班六年一班获小学组特等奖通过此次古诗文诵读比赛活动学生的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染激发和培养了学生的爱国主义热情和民族自豪感对推动传承民族优秀文化弘扬中华传统美德提高广大青少年的综合素质起到了积极的推动作用结语符合新闻要求名师点评本文标题采用正题加副题式结构正题对偶新颖醒目导语把举办单位活动内容以及参加人员人数一作交代使事实概况一目了然主体部分选材点面结合纵横扩展事实既有典型的又有普遍的有事例有综合语言流畅准确报道了本次活动的过程第二篇今生书相伴无论春天多么远我亦心坦然今生有书相伴亦无怨开篇定调我与书相伴一杯清茶一盏黄灯独处斗室之中捧起一本书静静地享受其中的韵味有一种举杯邀名著对灯成三人的飘逸与洒脱书亦人生人生亦书书与人生之关系读书好比品茗一丝清苦一丝苦甜需要人用自己的灵魂去寻找书中深刻的言语犹如一柄重锤敲击着你的思想使你惊醒不禁在脑海中翻捡起发黄的记忆这时书就如同茶一般在你拒绝过去时让你嗅到一股令人快慰的清香你拥有过你舍弃过你付出过你拼搏过你还有什么遗憾呢读书的感受读书好比隐居避开世俗的纷争避开凡尘的喧嚣如同归隐田园独享着书赐予的静之美静之馨静之醉读书时你可以在溪边垂钓亦可以在林中小憩你可以在田间劳作亦可以在月下独酌运用比喻手法形象生动表述读书的感受读书好比与友人聊天每一本书都是作者思想的闪光那些作者们将自己内心的全部都交付于你任由你去阅读评论那么你还有什么孤独呢因为你拥有那么多知己呀渐渐地你发现你的思想已不是别人的跑马场而是你将所有书中的精华再提炼再经过与书中知己谈论后所得到的精华中的精华带给我的愉悦当快乐的花瓣在你面前飘荡你也许会漫步于静静的康桥在徐志摩的柔情中流连忘返你也许会为自己建一座高楼与李白一道登高远眺把酒临风高呼天生我材必有用你也许会独坐窗前想像着曲终人不见江上数峰青的清逸引用修辞爱上读书并非是一时冲动因为心中不安定的人是不会喜欢读书的爱上读书并非想与人高谈阔论因为不懂沉默的人不会深刻地读书爱上读书是上苍的一种恩赐是自己的一份执著是对思想的一种净化排比修辞拥书一架如把一壶陈年佳酿如举一杯深山茗茶如饮清泉如嚼橄榄比喻形象生动增强了文章艺术的感染力漫漫人生路有书相伴你一定会觉得今生无憾结尾句既对上文进行总结深化主旨又再次点题与开头照应体现了圆合之美名师点赞一是独特而深切的感受读书好比品茗读书好比隐居读书好比与友人聊天等都是作者在与书相伴中得出的真切感受和体会读来使人颇受感染二是优美而个性十足的语言本文语言清新流畅尤其特别的是在叙述中用第二人称起笔以呼告的形式娓娓道来挥洒自如个性化十足还大量地运用了比喻拟人对偶反问等修辞更增强了文章艺术的感染力三是互为照应的首尾本文引用歌词进行开头既新颖吸引人又巧妙点题结尾句既对上文进行总结深化主旨又再次点题与开头照应体现了圆合之美第三篇青春飞扬魅力四射为了丰富学生的课余生活提高学生的身体素质增强班级凝聚力和团结协作的精神检验学校阳光体育运动开展情况年月日加工河中心学校举办了年秋季体育运动大会直述式导语简洁明了直接入题引出报道内容年秋季体育运动大会上午点分队列表演开始在护旗队的引导下九年一班第一个经过了主席台随后各班级方阵依次通过主席台并绕场一周鲜艳的服装整齐的步伐洪亮的口号在运动进行曲配合下充分展示了他们的精神风貌有的班级在经过主席台的时候喊着口号鼓舞士气有的班级踏着正步昂首走过主席台幼儿园小朋友手捧鲜花舞动小屁股笑眯眯路过主席台随后全体学生在乐曲的配合下用优美的舞姿为全体观众和来宾表演了传统体育项目空竹以及最流行的广场舞小苹果博得了全体观众的阵阵掌声略写比赛前的各种文艺表演是为了突出报道本则消息的主要内容运动会体育比赛上午九点比赛正式开始径赛赛场上运动员们摩拳擦掌跃跃欲试发令枪砰地一声跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线最紧张最激动最扣人心弦的还是男女混合米跑刚开始个个精神抖擞地飞出了起跑线渐渐地他们脸开始发白嘴唇发紫不停地喘着粗气采用正面手法运用神态描写具体描写米比赛时的情形突出运动会比赛紧张拉拉队们使劲地喊着加油加油运动员们听到了这些呐喊声又以自己所剩的全部力量冲向终点耶耶我们赢了拉拉队们叫了起来最后还是男运动员略高一筹抢先到达了终点田赛赛场上跳高正在紧张进行只见赵琪同学左脚一蹬随着右脚的抬起身子向上一跃轻盈地越过了竹竿稳稳地落一系列的动作描写勾画出跳高运动员动作娴熟跳艺高超在了沙坑里这时人群中响起了热烈的掌声她第一个跳了过去紧接着是一位长腿的女同学跳她也一样稳稳地跳了过去同学们照样用掌声向她表示祝贺随着运动员们一次次地跳跃竹竿也在不断地上升一米零五赵琪跳点名的老师用平静的声调报道这时场上的空气立刻像凝固了似的侧面描写烘托场面的紧张同学们的脸上都流露出担心的神情赵琪也没有像开始那样马上就冲出起点她看了看竹竿刚想冲出去又犹豫地停了下来等了一会儿她一咬牙飞快而果断地向目标奔去在离竹竿只有半步时她嗖地一下腾空而起跃过了运用了看了看想冲出犹豫地停咬牙飞快而果断地向目标奔去在离竹竿只有半步时她嗖地一下腾空而起跃过了等动词形象生动准确写出这位同学跳高的姿态动作中寓含心理上的细微变化竹竿啊多像一只轻巧的燕子呀人群中立刻沸腾了起来叫好声持续了好久才停下来我更是高兴得手舞足蹈真比我自己跳过去还要高兴呢不一会儿又轮到一位穿红毛线衣的同学跳了只见她仔细地量好脚步后在班主任的鼓励下飞一般冲出了起点她跑得快极了简直就像一支离弦的箭一般在身体即将撞到竹竿的一霎那她猛地向上一跃一只脚先跨过了竹竿另一只脚由于用力过猛收得晚了些稍稍地碰了一下竹竿我的心一下子提到了嗓子眼好险啊竹竿在架子上跳动了两下总算没有落下来心中一块悬到了半空的石头终于落下了从我的心情变化角度来衬托比赛紧张刚才竹竿即将掉下来时人群中曾发出唉呀糟糕的惋惜声现在却变成了真险啊的惊叹声掷垒球的运动员使出了吃奶的劲掷出了垒球铅球运动员便大吼一声使出吃奶的劲将手中的铅球抛了出去这模样像极了国际赛场上的运动健将取得了优异成绩围观的同学们大声欢呼不小心失败了全场一片惋惜声没有参赛项目的同学比参赛者还紧张激动他们摇着彩旗喊着口号为他们心中的英雄呐喊助威赛场上运动员们奋勇拼搏赛场外拉拉队员的加油声此起彼伏好一派热闹的景象下午点运动会在雄壮的运动员进行曲中落下了帷幕获得好名次班级的同学奔走相告笑颜写在他们脸上成绩落后的班级运动员相互鼓劲誓言下届比赛再决雌雄结语简洁给人以激励鼓舞名师点评标题新颖结构明晰这则消息报道的是学校举行运动会的经过标题醒目新鲜精炼四字短语为我们简单展示了文章的报道中心文章按照时间顺序详细报道运动会开幕到结束的整个过程文章脉络清晰结构明晰情感细腻描摹传神本文的情感细腻之处在于对场面的描写运用了正面描写和侧面描写相结合重点详尽报道了比赛场面写得具体细致形象用冲蹬抬跃越落等词正面描绘跳高的动作用观众的心情上的变化场上的空气立刻像凝固了似等侧面描写衬托场面的紧张第四篇阅读遇见更好的自己著名作家曹文轩曾说阅读是最优美最值得赞美的姿态初闻此言顿觉眼前浮现星稀月冷逸银河万籁无声自啸歌的场景一杯香茗一卷书页一个人便可读尽世界悲欢离合伴着午后慵懒的阳光和着淡淡的墨香时而咬文嚼字时而掩卷沉思这份惬意便是最好不过的了为什么要阅读仁者见仁杨绛先生认为书不是为了拿文凭或发财而是成为一个有温度懂情趣会思考的人我十分赞同你或许在手机上查阅到你苦苦寻觅的资料而豁然开朗或许为在报纸上的新闻而津津乐道或许只是在街边阅读到小广告寻找着茶余饭后的乐子自从我识字起阅读便成为我生命的一部分从彩绘的小故事到注音版的童话到伊索寓言瓦尔登湖简爱我在阅读中不断寻找生命的精彩登上一个又一个前进的阶梯阅读让我领略世间万象情态给予我信心和力量学会尊重生活让我更加理解生命的意义与价值飘中的郝思嘉的勇敢与一往无前的精神让我深受震撼老人与海中的老人一句人生来不是被打败的豪迈让我懂得生命的意义在于奋斗钢铁是怎样炼成的的主人翁的不屈的精神激励我战胜一个个挫折和困难阅读让我增加生活的情趣一切生活的体验都能在书本中找到所属对应的文学形象和文学符号在不断的阅读中我们可以学会宽容地看待这个世界学会与别人相处学会发现生活中不经意间的情趣充盈着我们烦闷的生活阅读一个小小的幽默让你身心放松阅读散文让你的思绪随着作者一起飞扬腹中有书气自华饱读诗书的人总是散发出一种内在的气质当一个人阅读了很多书后举止谈吐定是落落大方这就让人的气质不同寻常了当阅读的层次上升到审美的时候美丑自然会辨别人的容颜的改变不只是外在的更是从内散发的改变正如三毛曾经这样说过读书多了容颜自然改变如果一个人因为读书而足够豁达那么不管遇到什么变故他都能从容地应对自如从不抱怨不怪命运不公平那么即使是八十岁也能拥有一颗十八岁的心书是心灵的港湾有了书的浸润心灵才不至于枯竭容颜才会因此更美丽苏联教育家苏霍姆林斯基曾说应该把读书视为自己的乐趣这样才能做出自己的成就古今中外伟大人物往往都是喜欢读书的人毛泽东热爱阅读以至于发烧到度他还不知于是被医生输着水坚持继续读书林肯为了读一本喜爱的书硬是给书的主人干了三天的活可见阅读的力量阅读不是生存必须而是生活必须一个人要好好的生活书籍和阅读是必不可少的读书是陪伴人一生的事情多读书才能不固执不偏执有内涵有修养多读书才会遇见一个更好的自己第五篇阅读让我成长阅读让我的幼小心灵如山间流水般沉静阅读让我的求学生活似七彩长虹般绚丽阅读让我的工作像空中划过的流星般精彩阅读给我一路欢歌伴我一路成长小的时候我迷恋读书那时候村子里既没有电影也没有电视更没有收音机在那样的环境下我看闲书便成为我最大乐趣每每宁静的夜晚都是我最期待的时光妈妈捧着书在她轻轻柔柔的声音里我笑着睡着了梦里有各种可爱的小动物有巧克力做成的糖果也有满是牛奶的小溪当人鱼公主为了救王子而化为泡沫的时候我替公主惋惜待我醒来却发现梦依旧在心灵呼唤着书从此便与书不再分离后来我认了一些字后爸爸就给我买了安徒生童话我对这些故事真是如痴如醉感到很神奇那时每次我都读到妈妈叫我吃饭我才恋恋不舍地放下书本记得有一次我偷了家里的元钱跑到新华书店买了本书回到家里挨了爸爸的一顿打那大概是我生平第一次挨打我牢牢地记住了那滋味这本书至今一直保存着书的封面和里面的书页已经卷角或破损那是青春和时光留下的纪念那时上学要走半小时到学校我每天晚上读一首诗词然后抄在一张纸条上第二天上学时带在衣袋里在路上背诵这半个小时足够把这首诗词背下来了有这些诗词相伴那些个日子真是惬意得很一张张抄满诗词的小纸条揣在我的衣袋里沉醉在悠悠诗词的春风秋雨落花流水之中也许是诗词童话等作品影响了我在我幼小的心灵播下善良的种子教我诚实感恩懂得勤劳吃苦让我的幼小心灵如山间流水般沉静随着年龄的增长我已进入初中生活接触的书籍自然多了我与书不在是挚友而是不可分割的亲人古诗中既有李白杜甫的宏思佳作也有无名氏村妇野叟的真情实录还有苏轼但愿人长久千里共婵娟的美好祝愿更有辛弃疾赢得生前身后名的爱国情感的流淌当然也少不了柳永的小风残月执手相看泪眼缠绵情思的闪现这些诗歌象清泉象甘醇象霜刃使人百读不厌引人无限遐思再看书理解的就不会是那样单纯的结局了看透书便是看透人世的真丑善恶莫泊桑小说中羊脂球的无私奉献奥斯特洛夫斯基笔下保尔的坚持不懈笛福流畅的字符展示的鲁滨逊的乐观顽强每当遇到挫折我只要想到这些阳光向上的精神品质我就会增强克服困难的勇气让我战胜了困难打败消沉赶走颓废使我一路高歌快乐成长使我的读书生活似七彩长虹般绚丽进高中以后我更加痴迷于阅读一个人在孤寂的世界里且歌且吟一直在寻梦当别人在鲜花满地中享受着初恋的甜蜜时我却在教室苦读当同学外出娱乐时我在寝室做着读书笔记我深知自己愚笨唯恐记忆背诵不如别人时常别人玩耍而我在诵读常以人一能之己百之人十能之己千之来激励自己勤奋苦学印象最深的是毕业离开校园邮寄回家的是一箱语文书籍这也是开启我最美语文寻梦的序幕古人云富有诗书气自华饱读诗书学富五车温柔敦厚彬彬有礼书籍给了我观察世界的高度让我视野开阔书籍也给了我认识社会的角度让我的思想深刻读古人之书犹如与先贤对话读今人之书好比与智者聊天在读书中我了解人生明白事理更关键的是我在阅读中提升了文学素养学会了写作方法如今作为一名语文教师学习备课教学是必备的基本技能孔子曰学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也四年的大学生活虽然阅读了一定数量的经典作品但是踏上工作岗位后我逐渐感到自己知识容量的缺陷那就是对教育理论的欠缺和不足面对这种情况我给自己订阅了一些理论杂志如中学语文教学研究教育文摘等以此来提高自己的知识储备国家倡导全民阅读阅读已经走进千家万户我们的教育主管部门我们的学校也号召我们学习和阅读经典并采取了一系列措施激发教师的阅读兴趣教育局多次下发相关文件激励教师阅读我对经典越来越感兴趣阅读的经典数量增多知识面也越来越宽泛近几年来我读过的教育经典有四书五经给教师的建议一生的学习等在文学名著方面适当做了拓展阅读对三国演义水浒传等进行了重新解读并不断运用到教学中我还对当代一些名家作品进行了阅读学校还要求我们撰写阅读经典读书笔记我没有把它当作一项任务而是从心底真正把它当成一种乐趣当成一种事业前进的动力在经典中我寻觅到了做人的快乐在经典中我寻觅到了知识的宝贵在经典中我寻觅到了教育的真谛感谢学校感谢名著让我一路成长一路高歌参加工作三十几年来我不断磨砺自己虽然寂寞忧伤时时向我袭来但我深深知道坚守唯有坚守才能在磨砺中浴火重生因此我很注重日常教学为了使自己的教学水平不断上新台阶我借阅了一摞又一摞教辅材料做了一本又一本读书笔记注重他山之助博采众长现代名师的教研精华当今同仁的教研成果仔细研读兼收并蓄与全国名师共同交流探讨教学中的疑难同时做了几百篇教学资料建立了系统的资料库勤耕不辍天道筹勤多年的努力结出累累硕果年在团市委举办的爱祖国颂家乡征文比赛中学生获得组委会唯一的一个一等奖二个二等奖一个三等奖为此本人也获得最佳教师指导奖同年八月指导学生作品乡村的黄昏获吉林省小诺贝尔文学奖教师指导奖参与了中国教育学会组织的论文编写工作并发表论文篇年区间参与编写了吉林人民出版社编辑部中学语文学科不同版本的教辅书编辑工作其中担任主编本副主编本与语文报意林全品等公司合作出版了很多作品一桌一椅一盏小小的台灯一台电脑伴随着我度过了一个又一个静读的夜晚忙碌的周末总感到时间脚步的匆匆惟恐时光飞逝机会不再总想多读快读教学中边摸索边实践让自己在一次次的磨练中逐渐成熟成长我的工作就像空中划过的流星般那样精彩流年碎影忘不了的是阅读岁月沧桑老不去的是梦想在阅读的路上尽管有过辛酸有过沉闷世事变迁唯一不变的是我对阅读赤子之心一腔阅读情怀一直让我奔走在阅读梦想路上逝去的是年华苍老的是容颜不变的是与文字那一份缘路漫漫其修远兮吾将上下而求索我将痴心不改一直奔跑在阅读路上直至天荒地老白发苍苍第六篇唯有书香能致远小时候父亲将书山有路勤为径条幅悬挂在我的床头鼓励我勤奋学习在古训的鞭策下虽没用功到头悬梁锥刺股的地步可也算得上是一个勤学苦读的孩子毫不掩饰的说书香充盈了我的人生书香成为我人生不可或缺的精神食粮她是我人生的最爱我是深深地爱着她痴痴地迷恋着她书香为众香之首在万千变化的时空里我认为唯有书香最持久书香悦人书香陶冶人终日与书香为伴的人他们的灵魂也必有馨香的飘出书香中有悠悠的文明精彩的世界有深邃的思想广博的智慧有崇高的境界灿烂的生命以书为友可与大师对话与经典交流以书为伴可饱览万种风情细品百味人生书香可使心灵明净如水使眼界通达五洲使人生大气从容烦躁狂妄时它可抚平心境迷茫苦闷时它把希望孕育气定神闲时它能透视人生沐浴在书香之中是人生最美的享受阅读真正改变的是一个人的气韵不阅读是一个人阅读了很多书则又会变成另一个人阅读是通过改变一个人的根本心智并驱动他去走向另一番人生如果是增益自身修为的阅读那么显然这个变化即是脱胎换骨本身阅读是为了了解别人是如何理解与认知这个世界的并通过别人的理解来构建自己对世界的理解和心智图景也就是说读书的目的不是在于记忆而是在于理解每一次阅读都是一次对话和作者的对话真正有思想的智者他们讲的是关于这个世界的关楗如果能心领神会那么就可以通过这样的智者拿到理解世界的钥匙从本质上说读书是一种直指心灵的精神活动尽管有时有消遣成分在其中但更多地情况下我认为读书还应是解读的过程应该让自己在读书中充分汲取思想养分比如有时一篇文章是浅显的叙述是平淡的但蕴含的思想却是深刻的关键看您能否参出其中真义并转化成自己的东西否则就够不上读书的境界也就缺乏悟性的表现古人说开卷有益其实仔细想来开卷未必有益关键是闭卷要有所思每当工作闲暇之余别人在鲜花满地中享受着美景的甜蜜时别人在和亲朋好友匣酒之际而我却独自坐在书房享受着读书的快乐我悠然而又疲倦地徜徉于历史与现实的轮回深处从潺潺流淌的墨香中去缓缓地感受孔子的深邃嵇康的狂放泰戈尔的忧伤海明威的倔犟托尔斯泰的辽远苏东坡的刚强于是在书海汩汩流动的韵律中我们油然会想起那些悠悠湮远的田园村舍涓涓奔逝的小桥流水寂然转动的蓝色风铃想起生命之旅中众多最真的感动让我的心灵如山间流水般沉静阅读让我的生活似七彩长虹般绚烂阅读让我的人生像空中划过的流星般精彩阅读给我一路欢歌伴我一路成长从书中读出香味只感到字里行间充盈着一缕芳香一股正气由目入脑入心进而熏陶灵魂以致使灵魂也漂浮出香味这是许多读书人的体验毛泽东当年在闽西创建革命根据地时四处辗转深入民众一次在福建永定一个小山村偶然伤寒病情重危被当地一个农民背回家中为避免敌人的搜查这个农民把毛泽东安置在后山一个茅棚养病毛泽东生性乐观幽默他将这个荒郊野外的茅棚自诩为尧丰书屋身不离书孜孜苦读向书海求索从书香中获得莫大的教益以至革命胜利进城后在中南海丰泽园内他将自己的书斋取名为菊香书屋寓意书香似菊香之清香益远生命是一幅流动的画面每一分钟都有花开买一分钟都有叶落青春则是一段行吟的乐章每一分钟都有感动每一分钟都有激情未来不是梦书香度人生是对鸿蒙生命一种绝妙的注脚无论是月深如水的静夜亦是天高云淡的清晨我总喜欢轻轻地轻轻地潜入书香的漩涡之中去感受那一片生命的流畅与宽容岁月是一盏不随风而熄的灯生命总有一丝律动而书香如夏日流水般洗涤着我们的青春风又如何雨又如何雪又如何我们只要书香一缕唯有书香沁人心脾人生不可能总是风平浪静也不可能总有光环照耀不要慨叹生命中有太多太多的或许书会教会我们如何去做让我们带着一种宁静单薄随和的心境轻轻地轻轻地潜入书香的恬淡爱抚之中吧用我们灵魂的触觉慢慢渗入到那一片烁动这灵性之光的空气水分和阳光中去我们的心灵在文字的安抚下轻缓地放松放松回归理性的精神家园书香生命的汪洋中亘古荡漾着你击水的华韵书香让我们永远怀抱那一份真挚的感谢沐浴在你温情的血脉里书香能使你的灵魂达到最高境界正如北宋诗人苏轼所说唯有书香能致远