统编版2022年语文六年级下册口语交际专项突破与评价(试题)（含答案）.doc

六年级上册语文口语交际专项突破与评价 一、口语交际:演讲。(28分) (一)明确交际话题。(13分) 1.下面这些情境需要作演讲吗?需要的打“√”,不需要的打“×”。(5分) (1)新学期开始,班上要改选班干部,你想当班长。( ) (2)植树节到了,学校召开植树活动动员会。( ) (3)刘乐乐在课间时犯了错误,老师让她在课堂上作检讨。( ) (4)毕业前夕,我想针对学校一些有待改进的方面给校长提建议。( ) (5)学校开展“创建文明卫生城市,从我做起”演讲比赛。( ) 2.六(3)班准备开展一次演讲活动。下面是同学们根据内容拟写的题目,请你在认为合适的题目后面画“√”,不合适的后面画“×”。(8分) (1)科学①科学就在我身边( ) ②爱科学,学科学,用科学( ) (2)读书①走进四季,浸润书香( ) ②开卷无益( ) (3)家乡新貌①家乡旧貌换新颜( ) ②我看家乡新面貌( ) (4)健康饮食①健康饮食,快乐成长( ) ②蔬菜生吃更健康( ) (二)提出交际要求。(12分) 1.要想演讲具有说服力,必须做到( )(多选)(6分) A.观点要鲜明。 B.选择合适的材料说明观点,如列举有代表性的事例,引用名言警句。 C.可以大声喊叫,用声音来吸引听众的注意力。 D.要有感染力,可以引用生动的故事。 2.下面的演讲材料是运用什么方法来说明观点的?选一选。(6分) A.列举有代表性的事例 B.引用名言警句 (1)“书籍是全世界的营养品。”这是英国剧作家莎士比亚的话。是的,书籍是人类进步的阶梯。今天的社会是高科技社会,一刻也离不开书。 ( ) (2)在我们学校,也曾举办过许多读书活动:古诗文朗诵比赛,让我们领略到了古典文学的无穷魅力;读书手抄报展示,让我们学到了许多读书方法;“课本剧”表演,让我们徜徉在文学海洋中,感受到名著的魅力。( ) (三)学会交际方法和评价他人。(3分) 下面是六(3)班两位同学演讲时的表现,请你对其中的一位提出建议。 张俊:讲得不错,但面无表情,从始至终没有一个动作,显得非常呆板。 李彬:演讲时低着头,眼睛不敢看听众,而且结结巴巴,声音很小。 我想对 提出如下建议: 二、口语交际:请你支持我。(26分) (一)明确交际话题。(9分) 1.下面的情况中要求合理且需要我们说服他人,得到他们支持的一项是( )(3分 A.要过年了,请舅舅发红包去买玩具。 B.放暑假了,请爸爸妈妈同意我们参加学校组织的暑期“夏令营”。 C.考试时,一道题不会做,想叫同桌让你看看答案。 D.看到同学玩纸牌,很过瘾,想叫爷爷给你钱买纸牌玩。 2.想要别人支持我们做一件事,首先这件事必须是正确和有意义的。如果我们要“说服老师,希望他让我们办一份报纸并提供必要的帮助”,应该怎么跟老师交流呢? (1)我打算这样跟他(她)开口: (3分) (2)如果老师担心我们这样做会影响学习,我准备这样说服他(她): (3分) (二)提出交际要求。(7分) 1.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。模拟与妈妈交流的过程。说说妈妈最有可能支持谁,在后面打“√”。(3分) (1)莎莎:妈妈,动物是人类的朋友,可我一个好朋友也没有。我看见邻居家养了一只小狗,挺可爱的。我们也养一只,好吗?我会好好照顾它,不让它把家里弄脏的。( ) (2)佳佳:妈妈,您知道,狗对主人最忠诚,能帮主人看家。养了狗,我们家就有“守护神”了。我想养一只高大凶猛的狼狗,吓跑小偷。( ) 2.如果妈妈担心养狗会影响你的学习或把家里弄脏,你准备怎样应对呢?(4分) (三)学习交际方法。(10分) 下面是同学们想请别人支持的理由,对的打“√”,错的打“×”。 1.在班里成立“生物角”。(6分) (1)养植物或可爱的小动物,成立一个“生物角”,同学们可以一起观察,激发大家观察动植物的兴趣。( ) (2)教室里的动物多了,我们这里就可以变成动物园了。( ) (3)教室里有了花草,可以美化环境,陶冶情操,丰富生活。( ) 2.在学校组织一次义卖活动。(4分) (1)组织义卖活动得到的钱都捐给贫困山区的小朋友,和他们手拉手,共创美好未来。( ) (2)义卖活动定在儿童节上午,在学校操场举行。小弟弟、小妹妹如果看上了自己喜欢的玩具或学习用品,我们可以免费送给他们。( ) 三、口语交际:意见不同怎么办。(29分) (一)明确交际话题。(8分) 1.遇到以下问题,你是怎样想的?在你认为正确的答案的后面打“√”。(4分) 过年了,烟花爆竹给人们带来了节日的欢乐气氛,但也在环保、安全方面带来了诸多问题和隐患。一些城市在燃放烟花爆竹方面的政策也在不断摇摆。那么,春节期间到底该不该燃放烟花爆竹呢? (1)燃放烟花爆竹是庆祝春节的一种快乐的活动方式。如果不燃放烟花爆竹,过年的年味就淡了许多。( ) (2)燃放烟花爆竹会污染环境,现在地球环境越来越恶劣了,所以我们要为保护环境作出自己的贡献。不燃放烟花爆竹虽说看似年味淡了点,但为我们整个地球环境着想,我们也收获了一份快乐。( ) 2.十几年前,我国南方某座城市为了拓宽城市道路,虽遭反对,仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起热议。有人认为,为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的;有人认为,砍树容易栽树难,政府应该另想办法发展交通,不应该砍树——要路还是要树呢？ 你的看法是什么?请简单说一说。(4分) (二)提出交际要求。(6分) 讨论时,听到不同意见,要换位思考,积极沟通。关于倾听的要求,以下是几位同学的想法,你觉得正确的有( )(多选) A.我认为对就是对,错就是错,不需要参与讨论,不需要倾听。 B.认真倾听别人的话,站在别人的角度想一想,然后思考,表达清楚自己的观点。 C.尊重不同意见,倾听时要有耐心,不能心不在焉。 (三)学习交际方法,开展实践活动。(15分) 1.选择“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中的一个身份,来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。(5分) 2.根据人物语言,猜一猜说话人的身份。(6分) (1)很多人因为燃放烟花爆竹炸伤眼睛而导致失明。( ) (2)过年期间119电话忙个不停,很多都是燃放烟花爆竹引起的,给国家和个人财产造成严重损失。( ) (3)如果大