统编版语文六年级下册口语交际：即兴发言 教案.doc

口语交际：即兴发言 教学目标 知识与能力 1.认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。 2．掌握自选话题当众即兴发言的基本要求。 3．培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。 过程与方法 举办班级即兴演讲会，不断提高学生的口语表达能力。 情感、态度与价值观 增强学生自信心，帮助克服“怯场”问题。 重点难点 教学重点 1．进行演讲技能的练习。 教学难点 1．培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 同学们，上课之前先宣布一个好消息，本次英语竞赛的结果出来了，咱们班的小李获得了一等奖。下面请小李上来给大家分享一下他的成功经验。 小李事先没有准备的当众讲话就叫作即兴发言。今天我们就一起聊聊即兴发言。 二、交际指导 本次口语交际话题是“即兴发言”。交流之前要清楚“即兴发言”它到底讲什么，怎么讲，以及需要注意的点有哪些。 1．善于捕捉话题。即兴发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的。一般说来，要做到：抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮都可以成为即兴发言的触媒。一定要注意场合、气氛、对象来确立你即兴发言的整个基调。在非常正式严肃的场合就必须用正式的致辞方式，如葬礼、政界会议等；在喜庆的现场则幽默诙谐为最佳，如亲朋好友婚礼、朋友生日会等。总之要根据场合、对象、气氛决定相应的发言内容。 2．有条理，有重点。一段完美的即兴发言也是有迹可循的，发言内容要有条理、有层次。过程中可用上一些顺序词。如“首先、其次、最后”等等。 3．注意积累多方面的知识。有了丰富的知识储存，并经常锻炼说话能力，才能做到厚积薄发、左右逢源、出口成章。 4．有个性特点。即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点，不要人云亦云，讲俗话套话，要显示自己的特色。美国演员珍惠曼因在电影《心声泪影》中成功扮演一个聋哑人而获奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴。”这样的即兴发言堪称妙语。 三、交际示例 1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 示例：非常荣幸能够代表全班同学来发言。首先请允许我代表本班所有师生对×××的到来表示热烈的欢迎。我们班一直以来都是一个温暖又有爱的大家庭。希望以后大家一起共同勉励，相互学习，美好的明天是属于我们的！ 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 示例：我很开心自己能够获奖。当然，这次作文比赛我能够获奖，和很多人对我的帮助是分不开的。首先要感谢××老师，感谢您