部编历史九上第14课《文艺复兴运动》导学案.doc

初中历史九年级导学案 年级 九 科目 历史 周次 执笔人 课时学案序号 班级 课题 第14课、文艺复兴运动 备课组长审核 学校审核 姓名 教师寄语 书籍是人类进步的阶梯。 学习目标 文艺复兴兴起的时间、地点、核心思想及代表人物。 学习重点 但丁、达•芬奇、莎士比亚的代表作品及核心思想。 学习难点 理解文艺复兴运动在促进人们思想解放方面的重要意义。 学 习 过 程 预习导学：（结合课本，分段预习完成，标划课本，掌握巩固） 一、文艺复兴 1、背景：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了 。形成中的资产阶级不满 对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议。 2、兴起：要求建立一种以 为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为 的思潮逐渐流行。 3、影响： (1)是一场反对教会“ ”和提倡人文主义的 运动,促进了人们思想的大解放。 (2)通现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲 领域的繁荣,为欧洲 的产生奠定了 基础。 4、特点：文艺复兴采取复兴 的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承，更有创新。 二、但丁 1、地位：文艺复兴的 ，与 、薄伽丘并称为文艺复兴“ ” 2、国籍： 。 3、成就：创作 。体裁： 。构成：分“地狱” 、 内容：借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击 的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了 的情感与思想。 达•芬奇 国籍： 地位：艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。与 、 并称为文艺复兴“美术三杰”。 成就：绘画代表作《 》、《 》。 莎士比亚 1、文艺复兴的扩展： 世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。 2、莎士比亚国籍是 。他是著名的 家。创作了 多部戏剧，包括《 》《 》。作品反映了时代风貌和社会本质，充分体现了 的生活理想。 合作探究： 阅读下列图片，回答问题：



图一但丁 图二达•芬奇 图三莎士比亚 写出以上三幅图