部编历史九上第15课《探寻新航路》导学案.doc

初中九年级历史导学案 年级 九 科目 历史 周次 执笔人 课时学案 序号 班级 课题 15课探寻新航路 备课组长审核 学校审核 姓名 教师寄语 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 学习目标 了解新航路开辟的条件、过程及主要航海家 学习重点 新航路开辟 学习难点 地理大发现使世界日益联结成一个整体 学 习 过 程 预习导学：（学生依据课本独立完成导学提纲，并注意红笔标疑） 一、探寻新航路的热潮 历史因素： 经济根源：欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。欧洲人渴求开拓新的________。 社会根源：来自东方的丝绸、香料、瓷器等商品在欧洲市场极受欢迎。而意大利人________对东方的描述，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 商路因素：15世纪中期，__________控制了东西方贸易的所有重要商道，并要求缴纳高额关税。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 客观条件：（1）地圆学说流行：随着欧洲地理学的发展，逐渐相信地球是圆的。 （2）航海技术和造船技术进步：13世纪，欧洲水手已经掌握了____技术，同时，欧洲的_______取得