365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
解铃人系铃人
上传于：2024-06-01
第15课 探寻新航路教学设计
一、教学目标
知识与能力：
新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。
过程与方法：
依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。
情感、意志和价值观：
通过本课学习，理解新航路开辟的根本原因是： 15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。资本主义需要扩大海外市场。
社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，特别是《马可·波罗行记》的流传，诱使人们到东方“寻金”。
直接原因（商业危机）：奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，引发商业危机。
二、教学重难点
重点：新航路开辟的背景、原因、几位航海家
难点：新航路开辟的影响
三、教学方法
多媒体教学、讲授法
四、教学过程
新课导入：
同学们，最近我在网上看到一封信，这封只有短短的十个字的信，却被评为了史上最浪漫的辞职信，你们知道写的什么吗？（展示“世界那么大，我想去看看”图片）由此引出问题：同学们想不想去看看，这个世界到底有多大？随即我出示了《世界地图》图片，紧接着设问：今天的我们知道