人教部编版历史九上第20课第一次工业革命 教学设计.doc

第 20 课 第一次工业革命 教学设计 学校 设计者 教材版本 章节 第七单元 工业革命和工人运动的兴起 第20课 第一次工业革命 课程标准 通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代制度的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。 教学目标 知识能力：了解瓦特与蒸汽机、火车与铁路时代、现代工厂制度，认识历史事件的因果关系； 过程方法：阅读法突破工厂制度的内容，知道工厂的概貌、人、财、物之间的关系；联系法：联系生活谈技术革新对生产和生活的影响。 情感态度：树立创新意识；认识创新与我们日常生产生活密不可分，观察、思考是我们应该养成的基本素养。 教材内容分析及教法应对预设 资本主义取代封建社会是人类历史的一大进步。在政治上，资本主义主义民主制度取代封建君主专制，政治上的进步为资本主义经济发展扫清了道路。新航路开辟使世界形成一个整体。17世纪末，英国确立了君主立宪制，为工业革命的发生提供政治前提；殖民活动扩大了市场、原料地，为工业革命的发生提供了经济前提；英国手工工场时期积累了一些技术为工业革命的发生提供了生产经验和技术基础；而圈地运动则为英国的工业化提供了劳动力。 社会需求是工业