化学键.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网化学键郴州市第二中学周臻彦一基本说明教学内容所属模块高中化学必修模块化学年级高一所用教材出版单位人民教育出版社所属的章节第五章第三节第课时教学时间分钟二教学设计教学目标知识与技能认识化学键的涵义增进对物质结构的认识通过实例了解离子键共价键的形成理解离子键共价键的涵义过程与方法初步学会从宏观现象切入思考化学反应的微观实质通过建立理论模型的过程来培养学生的空间想象能力和分析推理能力体验概念学习的一般方法在学生自主提出问题解决问题的过程中以思维导图为工具增强学生将知识结构化系统化的能力加强思维的层次性与联想性从而加深理解和记忆通过创设问题情境激发学生学习的兴趣和热情了解化学家和化学对社会发展的巨大贡献引导学生自觉主动深层次的参与学习提升学生对化学反应价值的认识内容分析根据自己对化学课程标准理解和教材中有关内容的把握并结合自己的教学经验和本班学生水平分析教学内容中的重点难点简要说明教学内容在整个知识体系中的位置在学习的过程中从化学键离子键共价键概念的形成到键的形成特点成键微粒成键元素成键的表示方法和化学反应的实质比较抽象需要帮助学生的理解搭建支架理解化学键所以第一课时的教学重点是离子键共价键的概念形成教学难点是初步从化学键变化的角度认识化学反应的实质第二课时的教学重点是用电子式表示离子键和共价键的形成过程能够通过典型实例分析化合物中化学键的类型学情分析简要分析学生的认知特点学生已有知识经验及能力水平对教学内容的了解程度等预设教学情景学生已有知识氧化还原反应离子反应金属及其化合物非金属及其化合物元素周期表元素周期律的知识本节化学基本概念较多内容抽象学生特点求知欲较强思维较为敏捷知识基础好但是自己提出问题自己解决问题构建知识网络的能力有待进一步提高设计思路说明教学设计者是如何根据本教学内容及其教学目标确定教学指导思想设立教学程序和设计教学方法的用合成和分离出新物质的数量与元素的发现数据创设问题情境通过分析物质的微观组成引入新课引导学生思考提出问题经过问题整理问题解决分享结论几个环节落实本节教学目标三教学过程采用下述的表格式描述尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景尽量本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意与思考的现象和事件描述清楚教学环节及时间教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课课前播放新成就新材料的有关信息引入课题通过文字资料世纪发明了七大技术从人类需要的迫切性排名第一的是化学合成与分离技术年间化学家合成和分离出万种新物质教师过渡但是已经发现的元素只有多种那么元素的原子是怎样构成如此丰富多彩的物质世界呢以青霉素的研究和化学改造为例初步认识原子之间是如何按照人们的需要连接在一起引入新课在化学中把原子离子等微观粒子结合起来的关键性作用就是我们今天要学习的化学键学生活动学生阅读数据表格资料观察美国化学文摘上登录的化合物的数据对比元素的发现数据分析化合物种类增加的态势情境新颖激发学生的兴趣引发思维的冲动提出问题整理学习思路教师引导化学键存在于每种物质中我们熟悉的氯化钠晶体中氯化氢分子中都存在着化学键很抽象看不见摸不着很神奇你是怎样理解化学键的微粒构成物质和化学键之间有什么关系你还想知道什么问题梳理物质由微粒构成微粒怎样构成物质微粒间有什么样的相互作用怎样证明微粒间不同相互作用离子化合物和共价化合物的性质有怎样的差别吗研究化学键的意义怎样用化学用语表示键的形成过程第二课时动画演示及的形学生活动用思维导图把对化学键的理解和想知道的问题写出来收集整理问题师生共同将大家的问题按照逻辑顺序条理化如化学键是相互吸引的作用吗原子为什么会变成离子原子间为什么会形成共用电子对怎么发现离子键和共价键的化学键的发展史引导学生从微观角度来思考问题提出问题层层推进体验概念学习的一般过程与方法提升思维品质化静为动变抽象为形象本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网成小组合作解决问题交流分享落实概念师生互动示范和点评不同组学生的思维导图展示出来把学习内容通过生生交流师生交流落实离子键和共价键的定义成因学生修改完善自己的思维导图学生活动请大家阅读教材人一组用思维导图把解决的问题写出来注重倾听与交流落实概念的内涵与外延小结反思承上启下反馈练习小结本节课我们共同经历了化学键的学习理解了离子键共价键的形成过程初步学会一种思考解决问题的方式其实关于化学键离子键共价键还有很多问题需要解决如何用化学用语表达离子键共价键的形成过程哪些物质中含有离子键哪些物质中含有共价键等等我们在下一节课学习在学习过程中也会出现新的问题需要解决大家回去继续深入思考修改完善思维导图展示成果展示其他班一位学生和老师构建的思维导图引导学生不断深入思考四板书设计第三节化学键一化学键分子内相邻原子强烈的相互作用二离子键阴离子阳离子静电作用共价键共用电子对静电作用五教学反思在本节课堂上我创设了新的问题情境激发了学生学习的兴趣和热情进而在学生自主提出问题解决问题的过程中以思维导图为工具注重了思维的层次性与联想性从而加深理解和记忆体验概念学习的一般方法附教学资源学生学习过程及典型成果可选教学资源包括学案课件及其他教学相关资源学习成果包括学生课前课上或课后搜集的资料学生活动过程的图片等学生的典型作业或制作的各种作品