现在的教育都提倡以学生为本,自然地把学生放在了第一位。《学生第二》的作者李希贵站在一个管理者角度提出学生第二是很有勇气的。韦夏君同学对其解读我认为是相当到位的,所以这里以就直接引用了。
“对学生教师地位作用思考的总结:教育的重心不能只是学生,学生的受教育和成长不能抛开老师,老师实现学生发展的中介和桥梁,如果不重视老师,就无法实现学生第一的构想和以人为本的教育;反之,把教师放在第一,学生放在第二的位置,当重视老师,尊重教师的发展和提高的时候,老师自然会把学生放在第一的位置,从而从侧面完成学生的发展过程。换句话说,一个老师成功了,他怎么可能没有成功的学生呢?教师的成功必须通过他的学生成功来体现。这样虽然表面上转移了教育发展的重心,实际上是更好的更容易的实现以人为本以学生为重心的目的。”
下面是我的一些具体收获以及个人的想法:
1.处事不能拘于形式,要看透本质的东西,从最根本出发,随心所欲地完成从根本出发的最初最基本的目的。
明确目的的做事,不仅仅要求我们一时的记住而是时刻不忘,甚至于大家都忘记时能提醒大家。另一方面,能看透本质,随心所欲的做事,可以使具体的方法更加灵活的适应教师和学