初中语文七年级作文指导之题记写作 教学设计.doc

初中语文七年级作文指导之题记写作教学目标了解题记的特点及写作技巧提高语言表现力能在写作中加入恰当的题记增添文章色彩提高写作兴趣和表达能力教学重点与难点重点掌握题记的写作技巧能够写出恰当而富有文采的题记难点如何结合文章内容巧妙地运用题记使文章更加吸引人教学准备课前预习单独立查找收集整理资料并完成相应任务预习任务结果什么是题记题记的作用题记主要特点题记的书写格式题记的写作要求题记的拟写技巧写题记时可能出现的问题在七上写过的篇作文中任选一篇并写一则题记组长检查完成情况教学过程一欣赏学习优秀作文记忆深处的她一朝沐风雨一生念师恩题记三尺讲台三千桃李每一簇绽放的桃李背后都有一位声嘶力竭的老师初秋午后那是五年前我们初次见面讲台上的你总是一副严肃的模样金色的眼镜框下一双布满血丝的眼睛总能发现我们的心思临近小升初考试太多的知识点似乎要压垮我导致我在模拟考中发挥并不出色父母急得团团转而我却也妥协了这个现状那天我又留到很晚你执意要送我回家最近状态好像有些不对啊嗯我的心里咯噔了一下这句话捅破了我心里的最后一道防线无限的委屈与无助决堤般涌出眼角边滑落几滴泪车停了你转过身那双鹰鹫般的眼睛注视着我目光交错抬头我奉命看向明晃晃的路灯那光亮得火热虽然照亮的地方不大可也足以让我看清脚下的路和眼前的人你置身光亮那双眼似也要将我照亮那时我清晰地看到你的眼中有说不尽的爱看不完的希望这双眼胜过千言万语胜过一万雄兵你并不开口只是微微一笑慢慢转过头踩下油门向前夏夜风轻拂面灯火阑珊我的心借了你的光是明不暗毕业那天风很大踏出校门猛地回头风中那双眼注视着我相视一笑我知道这风吹不走我们的师生情这炽热而耀眼的师生情稍有更改二分工合作完成任务语文老师在试卷讲解中重点向同学们推介了这篇优秀作文大家认真阅读后不仅佩服这位考生一手漂亮的字更羡慕她所采用的题记作文形式凝练精辟成了全文的最大亮点于是决定也要学会拟写题记为了提高学习效率我们采用分工合作展示补充的方式进行一小组合作整理组员预习单提炼结果完成汇报单小组汇报单任务小组汇报内容什么是题记第一组题记的作用第二组题记主要特点第三组题记的书写格式第四组题记的写作要求第五组题记的拟写技巧第六七组写题记时可能出现的问题第八组二小组代表展示老师组织点评补充和归纳总结第一组汇报小结题记的概念题记是放在文章题目和正文之间的文字通常是对文章内容或主题的概括提示或解读第二组汇报小结题记的作用题记的作用一般是提示或凸显文章的主旨或情感有的题记交待写作缘由有的题记创设环境有的题记设置悬念等等一个好题记能激发读者阅读兴趣丰富文章增添文采第三组汇报小结题记主要特点语言简洁凝练体现主题富有文采能够引起读者的阅读兴趣增加文章的艺术感染力可以是议论抒情说明等多种表达方式第四组汇报小结题记的书写格式一般题记的格式是在题目下面写上一句话后面破折号写上题记两个字也就是开头空两格开始写题记的内容写完后另起一行靠右先打破折号再写题记一般作为题记的文字是比较优美的或富有哲理的句式通常较精炼简短第五组汇报小结题记的写作要求紧扣主题意思明确凸显主旨内涵锤炼语言言简意赅意蕴丰富情味绵长方法恰当富有深度和文采不矫情堆砌无牵强滥用免空洞无物第六七组汇报小结题记的拟写技巧引用化用式引用化用名人名言格言警句谚语俗语古今诗文作为文章的题记不仅使文章立意深邃隽永还让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养如作文我的美丽乡愁中引用艾青的我爱这土地题记为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱的深沉以诗句做题记表达出作者对故乡浓郁的思念之情让读者在阅读正文前就感受到了作者浓厚的情感张力如作文最好的奖赏题记不想获得奖赏的学生不是好学生化用拿破仑的话不想当将军的士兵不是好士兵在熟悉中立新意点明主旨点题明意式以题记来点示文章主题在点题中为行文定方向让读者对文章承载的思想与情理有个明确的领会如作文明天的太阳是新的题记为我们擦拭了昨天的泪忘却了今日的痛抬头仰望耳畔回响同一个声音明天的太阳是新的这段题记紧扣文题通过题记可以明确领会标题含义明天的太阳是新的如作文生活需要宽恕题记当一只脚踩在栀子的花瓣上时它却将香味留在了那只脚上这就是宽恕用比喻性的题记引出生活需要宽恕的中心论题解释题目式点题式借用题记对题目内涵作具体的解释让人对其内涵有更为清晰准确的把握如作文回声的启示其题记为爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之此题记将启示内含具体化明确化给予人生启迪亦令人感受作者文化底蕴的厚实与思想深邃巧设悬念式以题记创设富有悬念的氛围吸引读者激发读者的阅读兴趣如作文做一匹靠自己的黑马题记是靠天靠地靠祖宗不算是好汉郑板桥这句临终遗言一直萦绕在我的耳畔古人尚且知道凡事靠自己那我们呢如作文听蜗牛不再哭泣题记葡萄架上一只蜗牛寂寞地哭泣同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美可它究竟还要走多远呢在悬念中开启全文更容易引起读者共情多向发散式善于从不同角度不同视觉不同方向去思考同一个问题从而获得不同的感受和体验并写出新意如作文我的漫画像题记嘿嘿两面三刀有什么不好我就是个地地道道的两面派此题记将贬义词两面三刀两面派加上双引号贬义词当褒义词用恰当地运用到了反向立意的方式收到了与众不同的效果再如作文诚信题记如果你失去了金钱你只失去了一小部分如果你失去了健康你只失去了一小半如果你失去了诚信那你就几乎一贫如洗了对比反衬突出主旨作者用对比的方式层层推进先言钱之重要继而写健康之重要最后一句用如果你失去了诚信那你就几乎一贫如洗了将作者的思想一目了然地推到了读者的面前便于读者宏观把握妙用修辞式如作文翻检日子题记日子像手中的细沙一不留意就纷纷从指尖流逝而且义无反顾题记运用比喻的修辞手法把日子比作手中的细沙生动形象的写出了日子的稍纵即逝如作文相信自己也相信别人题记庸者相信别人怀疑自己愚者相信自己排斥别人智者相信自己也相信别人运用排比的修辞手法句式整齐语言生动形象富有文采再加上对比修辞手法的运用把庸者愚者对待自己别人的态度与智者对待自己别人的态度进行对比突出了相信也相信别人的主题起兴铺陈式或景物渲染或引用格言警句或运用诗词名句或借助比喻起兴来描写渲染气氛引出话题如作文如山父爱题记年幼时父亲是一道港湾年轻时父亲是一尊偶像中年时父亲是一段岁月年暮时父亲是一部史书如作文母爱使我感动题记花儿因绿叶的陪衬而鲜艳小草因阳光的呵护而青翠我因伟大的母爱而感动通过花儿和小草引出母爱交代带入式借助题记交代文章写作目的或写作背景使读者能迅速进入角色如作文母亲河的题记谨以此文献给我深爱的母亲献给天下普存爱心的母亲题记为全文奠定感情基调真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情读来令人为之动容第八组汇报小结写题记时可能出现的问题牵强附会题记与文章所写的内容是紧密相关的而有的同学只顾自己喜欢生搬硬套地强用上去造成题记和文章各执其辞题文背离使读者产生歧义费思费解简单冗长题记要凝练意丰给读者以想象的空间有的题记却写得冗长乏味读来令人生厌滥用无度灵活决定是否需要题记并不是所有的文章都需要题记运用与否要看具体情况一般来说它主要用在记叙文里而议论文说明文用得很少三学以致用写作实践检查预习单中任务八完成情况以同桌为单位推荐优秀题记预设甲同学话题作文感恩的题记天涯海角有尽处师恩绵绵无绝期乙同学作文窗外题记窗外有风景笔下有未来丙同学作文感谢有你题记感谢有你让我走出那段迷茫找到更好的自己当堂训练按提示写题记例子在我们的生活中因为有你的努力家庭会更温馨因为有你的付出集体会更加和谐因为有你的奉献社区会更加美好因为有你的参与城市会更添活力因为有你世界会更加精彩题目有你一切更美题记父亲的目光是一本人生的字典教给我人生的哲理内容三个片段父亲高兴时的目光父亲生气时的目光父亲疲劳时的目光结尾父亲是一本字典一本人生的字典里面满载着人生的哲理伴随着我成长有了父亲我的一切更美好练习给作文感谢有你拟写题记冬天的寒风整日地刮着就像一根根细小的尖刺扎着人的脸颊恨不得让你血流满面我站在办公室外颤颤巍巍总觉得立不住脚感觉整个人陷入一个黑暗的漩涡里死死地锁住了我让我手足无措难以挣扎也不知道经过了多久我才拖着铅腿慢慢地来到老师身边袁你这次的考试是怎么回事我我一时间也很迷茫不知怎么回答老师的问题我这段时间学习其实很用工的白天认真学习晚上的休息时间都不放过每天回家必给自己加题刷题到深夜经常十二点后才睡黑眼圈是一天比一天重班上同学都笑我快变成班宝了可是不知怎么的我的成绩却下降了这次考试我的成绩在班上快垫底了今天老师整堂课脸色阴沉讲课的声音也没有了往日的激情直接降了几个调大家都紧张极了好不容易熬到下课刚要松一口气袁来办公室老师一声令下全班的紧张气氛直冲高峰你说你这段时间都是怎么学习的老师跟我分析完试卷后看着我关切地问道我我一直都很老师听完我的叙述后语重心长地告诉我初一的学习不能发力过猛要循序渐进劳逸结合良好的身体精神状态才能提高学习效率而且适合自己的学习方法也很重要最后还一直叮嘱我晚上要早睡觉保证充足的睡眠少年沐浴在爱的光芒里不再迷惘充满力量奋勇向上要求在分钟内完成一篇题记教师巡视指导及时发现问题并给予纠正学生完成后小组间互相交流评议推选优秀作品全班展示师生共同欣赏点评让学生从中学到更多的题记写作技巧提高自己的写作水平四评价反思促成长学生自评对自己的作品进行评价找出自己的不足之处并尝试改进小组互评组内成员互相评价作品提出建议和意见共同成长教师点评对学生的作品进行有针对性的点评肯定优点指出不足为学生提供有针对性的指导五作业布置完成一篇以感恩为主题的作文要求加入恰当题记除诗歌外文体不限字数在字以上书写工整不得出现真实人名校名