教学设计模板(表格式).doc

课堂教学设计表课题名称图形的变换学科数学授课班级六年班授课时数设计者所属学校本节课教学内容分析教材内容北师大版数学六年级上册第三单元图形的变换第一课时图形的变换地位作用图形的变换是学生已学习了图形的平移对称旋转的基础上进一步学习图形变换的是对图形的平移对称旋转的综合应用是义务教育阶段数学课程标准中空间与图形领域的一个主要内容努力体现运动变换的理念与思想依据课程标准在本学段中学生将了解一些简单几何体和平面图形的基本特征进一步学习图形变换和确定物体位置的方法发展空间观念在教学中应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题应注重使学生通过观察操作推理等手段逐步认识简单几何体和平面图形的形状大小位置关系及变换应注重通过观察物体认识方向制作模型设计图案等活动发展学生的空间观念本节课教学目标知识和技能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程过程和方法通过观察操作想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程情感态度和价值观欣赏图形的变换所创造出的美提高审美能力感受图形的变换在生活中的应用体会数学的价值学会与他人合作学习者特征分析一般特征学生对认识生活中的图形变换现象兴趣浓厚思维以直观形象为主初始能力学生已学习了图形的平移对称旋转等基础知识具有良好的与他人合作交流等学习习惯学习态度端正信息素养学生能够通过自学了解所学知识能主动收集制做相关学习资料知识点学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句知识有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程体验经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念理解借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程感受欣赏图形的旋转变换感受旋转创造出的美教学重点和难点项目内容解决措施教学重点说出图形的平移或旋转的变换过程掌握平移旋转对称的有关知识探索时学生先在小组内探究交流后动手操作最后教师演示教学难点学生对于旋转的度数的把握学生动手操作具体感知教学环境要求多媒体教室课件学生制作的学具四个三角形一副七巧板方格纸教学媒体资源选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源复习旧知图片文本出示平移及旋转的图片复习旧知引出课题自制探究新知动画图片学具演示平移或旋转的过程完成课本中个问题自制试一试图出示课本完成课本试一试课本片学具试一试插图拓展练习图片出示课本页练习运用所学知识解决问题学以致用自制媒体在教学中的作用分为提供事实建立经验创设情境引发动机举例验证建立概念提供示范正确操作呈现过程形成表象演绎原理启发思维设难置疑引起思辨展示事例开阔视野欣赏审美陶冶情操归纳总结复习巩固自定义媒体的使用方式包括设疑播放讲解设疑播放讨论讲解播放概括讲解播放举例播放提问讲解播放讨论总结边播放边讲解边播放边议论学习者自己操作媒体进行学习自定义板书设计图形的变换平移方向距离旋转中心点方向度数轴对称对称轴两侧完全重合教学策略阐述复习导入进一步巩固平移或旋转的概念也便于学生形成正确的思考方法动手操作课件演示让学生通过操作体验图形变换的过程在图形的变化中同样得到图形的变换但不同的思考角度常常会引出不同的操作过程因此无论是变换到还是变换到都有各种不同的操作方法组织学生开展活动时可以让学生自己先试一试然后再进行交流师再根据学生的汇报用课件运行演示合作学习讨论交流通过不同观点的交锋补充修正加深每个学生对当前问题的理解课堂教学过程结构设计本栏为课堂教学设计的重点应详细阐述并绘出流程图教学环节教师的活动学生的活动教学媒体资源设计意图依据课前准备认真学习钻研教材深入学习课程标准把握好教学目标针对教学内容和学生的实际情况做好预习学习内容制作上课所用的学具自制三角板七巧板方格纸培养学生的自学能力培养学生动手能力充分的预设复习旧知课件出示复习题根据学生回答师有选择板书揭示课题在复习中回忆平移和旋转的知识明确本节课的学习内容图片进一步巩固平移或旋转的概念也便于学生形成正确的思考方法探究新知分别出示问题四个三角形如何变换得到风车图形风车图形中的四个三角形如何变换得到长方形长方形中的四个三角形观察思考图形是如何变换的用自制学具在方格纸上动手操作小组内流汇报方格纸四个三角形动画通过学生大量的操作活动对提高学生空间的想象能力有较大的帮助教师的演示可进一步巩固结论培养学生养善于与他人合作的意识促进如何变换得到正方形正方形中的四个三角形如何变换回到最初的图形根据学生回答课件同步演示学生的发展综合运用提出课本页问题观察思考图形是如何变换的用自制学具在方格纸上动手操作小组内流汇报方格纸七巧板图片提高学生空间的想象能力有效地让学生学会用所学的数学知识解决实际问题拓展练习出示课本页练习动画演示试做汇报动画有效地让学生学会用所学的数学知识解决实际问题个性化教学为学有余力的学生所做的调整用七巧板通过平移或旋转自己设计一个图形为需要帮助的学生所做的调整用课件具体演示每一次变换过程形成性检测知识点编号学习目标检测题的内容知识课本页中第题图是如何变换得到图的应用课本页中如何通过平移图形使得图变成图教学预测反思学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形发展学生的空间观念为此在教学时我根据学生的实际情况重视学生的动手能力先是复习让学生回忆什么是平移什么是旋转新课探究中让学生进行观察交流有困难的学生在教师的指导下学生进行操作以体验图形的变换过程并让学生交流自己操作过程的不同方法最后放手让学生进行操作并进一步体验不同图形的变换过程这样就可以将一道综合性的问题转化为简单图形的变换当学生熟悉了这些变换后再引入教材中的内容学生在学习上的障碍就可以少一些在教学过程中我从多方面入手通过教师演示学生动手实践等手段加深了学生对图形与变换知识的理解并能够很好地运用到生活中去除此之外还帮助学生掌握图形变换的常用方法加深学生对图形的平移旋转和轴对称图形的理解进一步让学生感受几何图形蕴藏的美产生创造美的欲望从而培养学生对数学这一学科的兴趣的情感使学生在设计中感受到图形的变换美