新一轮高考综合改革的思考与实践

新一轮高考综合改革的思考与实践枣庄八中东校高一年级各位家长委员会代表金秋送爽硕果飘香非常感谢大家在百忙之中来参加这次家委会明天是中秋佳节首先祝愿在座的各位阖家欢乐身体健康祝愿我们的孩子健康成长早成栋梁今天由我和大家大家一起学习新高考的改革和我们的对学生三年高中生涯的教学规划新一轮高考综合改革从年浙江上海进行试点山东省从年秋季入学的普通高中一年级学生开始启动高考综合改革很多内容都在摸索探索阶段讲的不到之处敬请批评指正一山东高考改革总体要求一指导思想全面贯彻党的教育方针坚持立德树人遵循人才培养和选拔规律按照有利于学生健康成长有利于科学选拔人才有利于教育教学改革有利于维护社会公平的原则坚持问题导向根据国家考试招生制度改革总体要求深化我省考试招生制度改革为办好人民满意的教育建设经济文化强省提供有力保障为实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑二基本原则立德为本公平公正综合多元统筹协调三总体目标年启动高校考试招生综合改革试点年全面推进形成分类考试综合评价多元录取的考试招生模式健全促进公平科学选才监督有力的考试招生体制机制建立遵循教育规律符合山东实际的教育考试招生制度二山东高考改革主要任务和措施一确立我省教育考试招生基本模式改革高中阶段学校招生录取方式改变单纯以分数为依据的招生录取办法建立多次考试等级表达综合评价多元录取的考试招生机制积极推进以初中学业水平考试等级和综合素质评价结果为依据录取新生的招生模式完善优质普通高中指标生分配办法扩大高中学校招生自主权由学校根据自身办学需要和办学特色制订录取方案实行综合录取特长录取和推荐录取加快高中阶段含技工学校高级技工学校统一招生录取平台建设完善职普统一学生自主报考学校自主录取的考试招生录取机制为学生成长成才提供多样选择实施高等教育分类考试招生制度实行以春季高考和夏季高考全国统一考试下同为主要形式的高等教育分类考试招生制度夏季高考主要为本科院校招生春季高考主要为高职高专院校和部分应用技术型本科高校选拔学生到年分类考试招生成为高职院校招生的主渠道二改革考试评价形式和内容完善普通高中学业水平考试制度考试分为合格考试和等级考试合格考试是学生毕业的主要依据覆盖国家课程方案规定的所有科目成绩以合格或不合格呈现等级考试科目根据国家要求结合我省实际设定成绩以等级形式呈现纳入高校招生录取考试由省教育厅统一组织管理省教育招生考试院具体实施各科目试题由我省自行命制依据课程标准科学确定考试难度和区分度统筹协调课程进度和考试时间安排逐步实现考试向不同年级学生开放增加学生的考试机会年月前已经出台我省普通高中学业水平考试实施方案建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度综合素质评价内容主要包括学生思想品德学业水平身心健康兴趣特长社会实践等是学生毕业升学的重要参考依据自年秋季高中阶段入学新生开始全面实施综合素质评价制度建立普通高中学生职业适应性测试制度自年秋季入学新生开始报名参加高职高专单独招生和综合评价招生的普通高中学生应参加职业适应性测试按照有利于选拔和培养高素质技术技能型人才的要求明确测试内容科学设计测试标准和测试方式调整夏季高考命题内容和方式依据国家课程标准和高校选拔人才的要求科学设计考试内容着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题解决问题的能力加强考试命题研究创新试题设计突出能力考查增强考试内容的综合性基础性和应用性深化夏季高考科目改革积极推进高校考试招生综合改革试点增加夏季高考与高中学习的关联度自年秋季高中入学新生开始考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文数学外语和考生选考的科普通高中学业水平等级考试成绩组成其中语文数学外语为全国统考科目各科满分分值为分不分文理科外语科目提供次考试机会纳入高考录取的等级考试科目由考生根据自身特长和兴趣爱好结合高校招生对等级考试科目组合的要求从思想政治历史地理物理化学生物个等级考试科目中选择积极创造条件将技术含信息技术通用技术科目纳入等级考试科目年月前出台我省高等学校考试招生制度综合改革方案完善春季高考文化素质专业技能考试自年起文化素质考试包括语文数学和英语科考试满分分其中语文数学各分英语分专业技能考试满分分包括专业知识和技能测试两部分一体化设计专业知识考试和技能测试技能测试可根据专业学科的不同需要采取笔试或实际操作测试的方式完善专业技能考试组织办法逐步实行由行业专业指导委员会或学校专业联盟组织招生考试机构监督的考试形式三创新高等学校招生录取机制改革夏季高考招生录取机制自年起建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩参考综合素质评价的招生录取机制高校根据招生专业类对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求同时根据学校办学特色和人才培养要求提出考生综合素质评价信息的使用办法相关要求和使用办法实施前须提前年向社会公布深化高校招生志愿填报和录取改革春季高考实行按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式为考生提供更多的选择机会自年起夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革本科段招生除提前批次外实行同一批次录取自年起招生采用专业类学校志愿填报和招生录取方式探索实行考生一档多投多次选择的投档模式增加高校与考生之间双向选择机会二新一轮高考综合改革大背景党的十八届三中全会年月日日通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定对高考改革作出了全面系统明确的部署目前高考存在的问题唯分数论的传统观念和做法异化了考试价值观影响了学生的全面发展考试模式单一忽视了学生个性和能力差异影响了多样化人才选拔学生素质发展信息获取与分析渠道不畅影响了综合素质评价的公信度考试招生培养的良性互动不足影响了考试的正面评价和对教育的导向功能等大学招生专业与大学生毕业从业存在巨大反差学而不用变革动态课程选择变革年秋季高中入学新生开始不分文理科年开始夏季高考统一考试科目为语文数学外语外语考试分两次进行高考总成绩由门统考科目和学生选考科目构成总分为分实行专业类学校志愿填报模式年起春季高考统一考试总分分其中文化素质部分专业技能部分对于我们家长最关心主要有两个方面的变革考试安排变革考试方式的变革学业水平考试分为合格考试和等级考试合格考试级学生最早在高一下学期末开始参加学业水平合格考试可从历史地理物理化学生物等个学科中自主选择科目参加考试语文数学外语思想政治等个学科学业水平合格考试时间不得早于高二上学期技术类科目学业水平合格考试时间不得早于高二下学期艺术体育与健康科目的合格考试时间为高三上学期末和下学期的月份等级考试夏季高考的总分为分由门统一高考科目成绩和自主选择的门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成高考录取的依据等级考试科目的等级计分规则将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为个等级参照正态分布原则确定各等级人数所占比例等级考试科目原始成绩按照等比例转换法则转换到等级成绩计入考生总成绩等级考计分方式举例物理科目等级学生的原始卷面分数范围为小明的卷面分数为设小明的等级考赋分为那么最终小明的物理等级考赋分就是山东方案等级计分办法的优点以分作为等级考赋分的基数可以较好的避免考生成绩下移情况发生一是能够较好解决学科之间分数不等值学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定三是能够保持考生成绩排名顺序不变四是依照等比例线性转换法则转换成绩会使不同区间内每一个分数点上都有考生分布这与浙江上海的分一段的计分方式相比能够大幅降低同分人数从而提高考生成绩区分度招生方式的变革本次高考改革最大的变化是从年开始我省夏季高考招生录取将建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩参考综合素质评价的招生录取新机制简称两依据一参考面对新形式新变化我们老师家长同学要主动积极探索政策设计自上而下从教育部到各省全国参与势不可挡招考制度从根改起高中学校将面临改革和高考的双重压力势在必行推进措施稳妥有序国家先试点再推广稳步推进势不可逆我们枣庄八中东校立足实际积极探索植根于八中这片沃土利用文化引领超越自我不断进步面对改革我们以积极的心态钻研的精神细致的实践科学的整合在高一下学期要实现学生的人生规划选科走班为每一位学生搭建成才之路对于选科过程的指导原则发现自己的兴趣特长兴趣是学习的基础要积极参加各种社团活动在活动中发现自己的真正的兴趣特长不跟风不凑群同时要将自己的兴趣与国家需要社会发展有机结合全面了解高校专业可通过网络搜索专家咨询等多种方式了解高校专业学习哪些课程以及课程的难度了解所学课程与高中各学科有何关系高校专业对高中物化生政史地等学科有何限制高校各专业就业方向如何等等深入了解六选三学科一是通过对物化生政史地必修课程的学习初步了解各个学科二是深度了解各学科内容和难度三是全面了解各个学科与高校专业的关联程度同时要适度考虑到师生关系可能产生的非理性影响合理比较不同组合成绩要对高一年级历次大型考试的成绩全面分析比较自己所选学科的成绩以及选择不同组合的成绩但不能因为某个学科一次考试试题难度把握不准导致成绩不高而出现选择的盲点适度参考职业倾向测评和家庭社会关系职业一般情况下可以通过各类测量量表对自己的职业倾向诊断评估进一步了解自己认识自我但不能作为职业选择的主要依据另外可以适度参与家庭成员及社会关系的职业这有利于自己的专业发展和职业规划选科的组合方式httpp0ifengimgcompmop20180321CA96E75499106C355DD5688704C5BA5F3F300C2Bsize22w538h479jpeg六选三选科组合组合物理化学生物组合化学生物政治组合物理化学政治组合化学生物历史组合物理化学历史组合化学生物地理组合物理化学地理组合化学政治历史组合物理生物政治组合化学政治地理组合物理生物历史组合化学历史地理组合物理生物地理组合生物政治历史组合物理政治历史组合生物政治地理组合物理政治地理组合生物历史地理组合物理历史地理组合政治历史地理如何选择总分最大原则避强争优原则兴趣专业原则优势组合自选组合枣庄八中东校级学生选课走班探索进程高一上学期的准备阶段新生入学进行生涯规划指导引导学生开阔视野树立远大目标初步确定个人奋斗方向针对新一轮高考综合改革向学生渗透改革精神学习浙沪改革经验指出浙沪改革教训提供专业学习与就业比较启动个人生涯规划针对新一轮高考综合改革向家长渗透改革精神提出家庭和父母在改革中应处于的位置通过各班家委会会议家长会通过年级班级微信群进行高考政策学习和解读引导家长全面了解新一轮高考综合改革请专家做生涯规划指导励志报告对于生涯规划开好生涯规划课程开设生涯规划课程并编订配套校本教材开设生涯规划讲座了解高中任务全面认知自我了解个人特质发掘自身潜能了解高校专业规划职业选择理性选课走班高考志愿填报职业体验走近父母职业体会父母工作的艰辛掌握父母工作的基本技能学习父母工作经验树立正确的社会实践观和人生规划理念各位家长高考综合改革是国家培养人才的战略改革作为改革的主要践行者我们高中学校责无旁贷即便有浙江上海的经验但是我们感觉肩上的胆子很重一步一步走过来最希望的结果就是学生能选到既有一定兴趣又能体现全省竞争力的的学科组合心里一束光眼前一片海为未知而教为未来而育让我们一起为了教育不负春光不忘初心砥砺前行让我们的学生在高考改革的浪潮中继续前行让我们的学生在年的高考中取得更加辉煌的成绩谢谢大家枣庄八中东校年月日