2022-2023学年重庆市龙坡区九年级（上）期末化学试卷（含解析）.doc

第页共页学年重庆市龙坡区九年级上期末化学试卷得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回下列过程发生了化学变化的是冰雪融化轮胎爆炸金属锈蚀玻璃破碎化学是一门以实验为基础的科学以下实验操作中正确的滴加液体点燃酒精灯量取液体称量固体某化学学习小组做实验时记录了下列实验现象其中正确的是细铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射有四氧化三铁生成红磷在空气中燃烧发出红色的火焰产生大量白色烟雾铁丝插入硫酸铜溶液中溶液由蓝色变为浅绿色硫粉在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰闻到刺激性气味根据如图有关信息判断下列说法错误的是镁离子核内有个质子硫的相对原子质量为在化学反应中硫原子容易失去个电子镁离子与硫离子的最外层电子数相等第页共页现有三种金属其中只有金属常温下能被空气氧化把金属分别放入溶液中只有金属表面析出红色固体下列推测不合理的是金属不可能是金金属活动性由强至弱依次为金属可能是银金属放入金属的盐溶液中会有固体析出分类和归纳是学习化学的重要方法下列分类归纳正确的是液氧空气果汁都属于混合物都属于空气污染物都属于氧化物铜氩气氢气都属于单质下列有关物质的用途与性质对应关系不正确的是选项用途性质金刚石用于钻探机钻头硬度大石墨用于制作铅笔芯质软深灰色用作保护气不与任何物质反应用作气体肥料参与光合作用以下有关燃烧和灭火的一些说法不正确的是釜底抽薪灭火是因为清除了可燃物火上浇油增加了更多的可燃物煽风点火增加了更多的氧气水火不容水能灭火是降低了可燃物的着火点构建知识网络可提高学习效率如图是有关的知识网络图以下判断错误的是物质具有可燃性物质可能是金刚石物质物质的转化可能为分解反应第页共页物质和物质生成物质可放出热量归纳推理是学习化学的一种重要的思维方法下列归纳推理正确的是蜡烛燃烧生成和则蜡烛组成中一定含有碳氢元素铝表面会形成氧化铝保护层则铁制品表面的铁锈也可起到保护作用置换反应有单质生成则有单质生成的反应一定是置换反应催化剂在化学反应前后质量不变则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂下列实验操作先后顺序中不正确的是点燃可燃性气体时先验纯后点燃给试管中的固体加热时先均匀加热试管后固定加热制备气体时先向装置中加药品后检查装置的气密性还原实验结束时先熄灭酒精灯后停止通如表列出了物质中所含少量杂质及除去杂质的方法其中不正确的选项是选项物质所含杂质除去杂质的方法二氧化碳一氧化碳通入氧气点燃铜粉铁粉加入过量稀硫酸过滤氮气氧气通过足量灼热的铜网氯化亚铁溶液氯化铜加入过量的铁粉过滤第页共页受新冠疫情影响一些医用消毒剂走进了寻常百姓家过氧乙酸是一种高效消毒剂可有效灭菌杀毒下列关于过氧乙酸的说法中正确的是过氧乙酸由个原子构成过氧乙酸中碳氢氧三种元素的质量比为过氧乙酸属于化合物过氧乙酸的相对原子质量是一密闭容器内有甲乙丙丁四种物质在一定条件下充分反应测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法错误的是乙可能是该反应的催化剂丁可能是化合物该化学反应中甲丙的质量变化之比为反应后乙丁的质量之比为如图是某化学反应的微观模拟示意图甲乙丙丁分别代表图中对应的四种物质下列有关该反应的说法中正确的是第页共页物质丁的化学式是该反应前后分子的种类没有改变该反应属于置换反应参加反应甲和乙的质量比为如图所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是足量的碳在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧在电解器玻璃管里加满水用惰性电极进行电解红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭等质量分别与等体积等质量分数的稀盐酸足量反应请用化学用语填空两个氮分子硝酸钠中的阳离子两个碳酸根离子标出硫酸亚铁中铁元素的化合价我国北斗三号卫星采用了铷原子钟使时间更精准铷元素在元素周期表的相关信息和原子结构示意图如图一所示图二是五种粒子的结构示意图请据图回答第页共页铷元素应位于元素周期表中第周期图二中属于同种元素的是填序号铷原子的化学性质与图二粒子中的填序号相似铷元素与图二中的元素形成的化合物由离子构成该化合物的化学式为创文创卫你我有责碧水蓝天一直是我们追求的生活环境水是重要的自然资源我区某学校一化学兴趣小组收集了一瓶雨后嘉陵江的江水模拟自来水厂进行水的净化实验其实验流程如图所示请回答以下问题操作的名称是操作主要除去液体中一些异味和色素选用的试剂是操作是消毒杀菌该过程一般是向水中通入氯气氯气与水反应示意图如图该反应的化学方程式为注的符号为日常生活中检验净化水是硬水还是软水可用某实验小组同学用如图所示装置完成水的电解实验正极产生的气体是该反应中发生的化学方程式是化学源于生活生活中蕴含着许多化学知识铜块能制成铜丝是利用了铜的性第页共页青铜是人类最早使用的铜锡合金下列说法正确的是填字母序号青铜属于金属材料铜的硬度比青铜大青铜比铜更耐腐蚀家庭使用的液化石油气能被压缩到钢瓶中从微观角度说明原因是工业上常用炼铁的原理是请用化学方程式表示现有九种初中化学常见的物质常温下都是无色液体且组成元素相同为气体单质为黑色固体是常见的无色气体且具有相同组成元素为大理石的主要成分它们之间的转化关系如图所示回答下列问题的化学式为是初中化学中常见的还原剂还原氧化铜的化学方程式为基本反应类型是反应反应的化学方程式为第页共页通过对化学的学习你已掌握了实验室制取气体的有关规律请结合图回答有关问题写出图标号仪器名称实验室用装置制取氧气该反应的化学方程式为实验室制取二氧化碳的化学方程式是用二氧化碳做如图实验可观察到的现象是图是进行的操作中玻璃棒的作用如图所示由处的白磷不燃烧处的白磷燃烧的现象说明可燃物燃烧需满足的条件是我国早在五千年前就会使用木炭炼铜在化学实验室里模拟炼铜既可用传统的实验装置图甲又能用改进的微型实验装置图乙某化学兴趣小组采用图乙装置开展以下探究活动第页共页提出问题木炭与反应所得红色固体中含有什么物质查阅资料若木炭与的反应进行得不彻底产物中还有氧化亚铜是红色固体能与稀硫酸反应反应方程式为硫酸铜溶液呈蓝色铜不与稀硫酸发生反应做出猜想红色固体的成分全部是全部是实验探究取木炭两种黑色粉末适量均匀混合然后将黑色粉末装入长柄形玻璃管的直管内按图乙连接好实验装置然后加热反应物分钟后黑色粉末出现红热同时澄清石灰水变浑浊此时停止加热待玻璃管冷却后提取里面的红色固体进行如表所示的实验验证步骤现象结论取红色固体装入试管中滴入过量的充分反应红色固体部分溶解溶液变为蓝色猜想错误滤出试管中残留的红色固体洗涤干燥称其质量为猜想正确拓展与应用根据上述探究的实验结果可知红色固体中的质量为了测量某石灰石矿中碳酸钙的含量进行了如下实验称取石灰石样品反复灼烧至质量不再改变称量剩余固体质量为假设杂质不参与反应请计算反应生成的的质量为该石灰石样品中碳酸钙的质量分数写出计算过程第页共页答案和解析答案解析解冰雪融化是由固态变为液态只是状态的改变没有新物质生成属于物理变化故错轮胎爆炸没有新物质生成属于物理变化故错金属锈蚀有新物质生成属于化学变化故正确玻璃破碎只是形状的改变没有新物质生成属于物理变化故错故选本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化要依据在变化过程中有没有生成其他物质生成其他物质的是化学变化没有生成其他物质的是物理变化搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地物理变化有物质的固液气三态变化和物质形状的变化答案解析解胶头滴管要垂悬在试管口上方不能伸入试管内更不能接触试管壁故错酒精灯的点燃方法用火柴点燃不能用酒精灯引燃故正确量筒的读数方法视线与凹液面最低处保持水平故错天平的使用方法左物右码故错故选根据胶头滴管的使用方法进行分析根据酒精灯的点燃方法进行分析根据量筒的读数方法进行分析根据天平的使用方法进行分析解答本题关键是熟悉实验基本操作防止错误操作造成实验失败答案解析解细铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射有四氧化三铁生成是实验结论不是实验现象说法错误第页共页红磷在空气中燃烧发出红色的火焰产生大量白烟不是白色烟雾说法错误铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜会观察到溶液由蓝色变为浅绿色说法正确硫粉在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰闻到刺激性气味说法错误故选根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断根据铁和硫酸铜反应的现象进行分析判断根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断本题难度不大掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答在描述物质燃烧的现象时需要注意光和火焰烟和雾现象和结论的区别答案解析解镁离子核内有个质子正确硫的相对原子质量为正确硫原子的最外层电子数是在化学反应中硫原子容易得到个电子错误镁离子与硫离子的最外层电子数相等都是正确故选根据原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义进行分析解答即可掌握原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义是正确解答本题的关键答案解析解现有三种金属其中只有金属常温下能被空气氧化说明的金属活动性比强把金属分别放入溶液中只有金属表面析出红色固体说明的金属活动性比铜强的金属活动性比铜弱即则金属活动性由强至弱依次为根据上述分析金属不可能是金故选项说法正确金属活动性由强至弱依次为故选项说法错误银的金属活动性比铜弱金属可能是银故选项说法正确的金属活动性比强金属放入金属的盐溶液中会有固体析出故选项说法正确故选在金属活动性顺序中位于氢前面的金属能置换出酸中的氢位于前面的金属能把排在它后面的第页共页金属从其盐溶液中置换出来进行分析判断本题难度不大考查金属活动性应用掌握金属活动性应用反应则活泼不反应则不活泼是正确解答此类题的关键答案解析解液氧属于纯净物空气果汁都属于混合物故选项错误都属于空气污染物是空气的成分不属于空气污染物故选项错误都属于氧化物不是氧化物故选项错误由同种元素组成的纯净物叫单质铜氩气氢气都属于单质正确故选项正确故选物质分为混合物和纯净物混合物是由两种或两种以上的物质组成纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中其中一种元素是氧元素空气污染的途径主要有两个有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳二氧化硫二氧化氮臭氧等气体粉尘主要指一些固体小颗粒本考点考查了物质的分类要加强记忆混合物纯净物单质化合物氧化物等基本概念并能够区分应用本考点的基础性比较强主要出现在选择题和填空题中答案解析分析本题主要考查物质的性质和用途物质具有多种性质解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的解答金刚石硬度大可作钻头正确石墨质软可作铅笔芯正确氮气的化学性质不活泼用作保护气错误二氧化碳是光合作用的原料用作气体肥料正确故选答案第页共页解析解釜底抽薪灭火是因为清除了可燃物故正确火上浇油增加了更多的可燃物故正确煽风点火增加了更多的氧气促进了燃料的燃烧故正确水火不容水能灭火是降低了可燃物的温度低于了可燃物的着火点而灭火故错误故选根据燃烧需要同时满足三个条件可燃物氧气或空气温度要达到着火点灭火原理清除或隔离可燃物隔绝氧气或空气使温度降到可燃物的着火点以下据此结合题意进行分析判断本题难度不大掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键答案解析解物质是甲烷具有可燃性故选项说法正确物质的化学式是可能是金刚石故选项说法正确物质物质可以通过碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳实现该反应属于分解反应故选项说法正确物质和物质生成物质即二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳反应吸收热量故选项说法错误故选根据物质是甲烷进行分析判断根据碳元素形成的单质进行分析判断根据物质物质可以通过碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳实现进行分析判断根据物质和物质生成物质即二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳进行分析判断本题难度不大熟练掌握二氧化碳碳酸钙甲烷一氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键答案解析解蜡烛燃烧生成和和两种物质中含有碳氢氧三种元素根据质量守恒定律反应前后元素种类不变反应物氧气中只含有氧元素则蜡烛组成中一定含有碳氢两种元素可能含有氧元素故选项推理正确铝表面会形成氧化铝保护层但铁制品表面的铁锈很疏松不能起到保护作用故选项说法第页共页错误置换反应有单质生成但有单质生成的反应不一定为置换反应如故选项推理错误催化剂在化学反应前后质量不变但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂也可能是没有参加反应故选项推理错误故选根据质量守恒定律反应前后元素种类不变进行分析判断根据铁锈很疏松进行分析判断置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应根据催化剂的特征进行分析判断本题难度不大解答此类题时要根据不同知识的特点类推不能盲目类推并要注意知识点与方法的有机结合做到具体问题能具体分析答案解析解可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸为防止发生爆炸点燃可燃性气体时先验纯后点燃故选项说法正确给试管中的固体加热时先均匀加热试管后固定加热以防止试管受热不均匀造成炸裂故选项说法正确实验室制取气体时组装好装置后应在向容器中装入药品前检查装置的气密性然后再装入药品以避免装入药品后发现装置气密性不好更换部分仪器而浪费药品故选项说法错误还原实验结束时先熄灭酒精灯后停止通以防止生成的铜再次被氧化故选项说法正确故选根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断根据给试管中的固体加热时的注意事项进行分析判断根据实验室制取气体的实验步骤注意事项进行分析判断根据一氧化碳还原氧化铜的实验步骤进行分析判断本题难度不大熟悉各种仪器的用途及使用注意事项常见化学实验基本操作的注意事项是解答第页共页此类试题的关键答案解析解除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体否则会引入新的气体杂质故选项所采取的方法错误铁粉能与过量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气铜不与稀硫酸反应能除去杂质且没有引入新的杂质符合除杂原则故选项所采取的方法正确氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜而氮气不与铜反应能除去杂质且没有引入新的杂质符合除杂原则故选项所采取的方法正确过量的铁粉能与氯化铜溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜再过滤能除去杂质且没有引入新的杂质符合除杂原则故选项所采取的方法正确故选根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法所谓除杂提纯是指除去杂质同时被提纯物质不得改变除杂质至少要满足两个条件一般加入的试剂只能与杂质反应不能与原物质反应反应后不能引入新的杂质物质的分离与除杂是中考的重点也是难点解决除杂问题时抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键答案解析解过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的每个过氧乙酸分子是由个原子构成的说法错误过氧乙酸中碳氢氧三种元素的质量比为说法错误过氧乙酸是由三种元素组成的纯净物属于化合物说法正确过氧乙酸的相对分子质量是说法错误故选根据物质的构成情况来分析根据化合物中各元素的质量比来分析根据物质的组成与分类来分析根据相对分子质量的计算方法来分析第页共页本题难度不大理解题意灵活运用化学式的含义有关计算等是正确解答本题的关键答案解析解由四种物质反应前后各物质的质量分数可知反应前后甲的质量分数增加了故甲是生成物乙的质量分数不变可能作该反应的催化剂也可能没有参加反应反应后丙的质量分数增加了故是生成物丁的质量分数减少了丙是反应物乙的质量分数不变可能作该反应的催化剂也可能没有参加反应故选项说法正确由分析可知该反应是丁甲丙故丁一定是化合物故选项说法错误生成的甲丙两物质的质量比例为故选项说法正确反应后乙丁的质量之比为故选项说法正确故选本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数确定是反应物还是生成物据此结合题意进行分析判断即可本题难度不大考查的是质量守恒定律的应用解题的关键是分析图中数据灵活运用质量守恒定律答案解析解由反应的微观示意图和质量守恒定律可知丁物质的化学式是反应的方程式是由上述分析可知物质丁的化学式是该选项说法正确由微粒的变化可知该反应前后分子的种类发生了改变该选项说法错误该反应的生成物是两种化合物不符合置换反应的特点该选项说法错误由方程式的意义可知参加反应的甲乙两种物质的质量比为该选项说法错误故选根据化学反应的微观模拟示意图和质量守恒定律分析丁物质写出化学式和方程式再根据方程式的意义反应的特点反应的特点等分析判断有关的说法本题主要考查微粒的观点和模型图的应用解答时要根据各种物质的构成和性质结合各方面条第页共页件进行分析判断从而得出正确的结论答案解析解足量的碳在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧生成二氧化碳虽然消耗了氧气但是生成了二氧化碳气体的质量不会减少至零不符合题意在电解水实验中生成氢气和氧气的体积比约为不是质量比不符合题意红磷燃烧放出大量的热气体受热膨胀压强增大待完全反应后逐渐冷却至室温压强逐渐减小由于消耗了氧气最后气压低于原气压不符合题意等质量分别与等体积等质量分数的稀盐酸足量反应粉末状的反应速率快但是最后生成二氧化碳的质量相同符合题意故选根据碳燃烧生成二氧化碳气体进行分析根据电解水生成氢气和氧气的质量比约为进行分析根据红磷燃烧要消耗氧气进行分析根据反应速度与反应物接触面积的关系进行分析解答本题要把图中提供的信息和所学知识有机的结合起来只有这样才能对问题做出正确的判断答案解析解氮气属于双原子分子两个氮分子可以表示为硝酸钠是由钠离子和硝酸根离子构成钠离子为阳离子符号为碳酸根离子是带有个单位负电荷的阴离子两个碳酸根离子可以表示为硫酸亚铁中铁元素的化合价为价表示为故答案为氮气属于双原子分子据此回答硝酸钠是由钠离子和硝酸根离子构成钠离子为阳离子据此回答碳酸根离子是带有个单位负电荷的阴离子据此回答第页共页硫酸亚铁中铁元素的化合价为价据此回答本题考查了化学符号及其周围数字的意义等相关知识掌握有关化学用语的基础知识即可解答答案五解析解周期数原子核外电子层数铷原子核外有五个电子层铷元素应位于元素周期表中第五周期具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称为元素因此图二中属于同种元素的是元素的性质是由原子的最外层电子数决定的在元素周期表中同一族纵行的元素最外层电子数相同具有相似的化学性质铷原子的最外层有个电子易失电子因此铷原子的化学性质与图二粒子中的相似铷元素的原子易失去最外层的个电子形成带有个单位正电荷的离子图二中的微粒为硫离子带有个单位的负电荷因此两种离子形成的化合物是硫化铷化学式为故答案为五元素周期表一格中信息元素符号左侧表示原子序数元素符号下方为元素名称名称下面的数字表示相对原子质量粒子结构示意图的含义小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数弧线表示电子层弧线上的数字表示该层的电子数据以上分析解答本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答答案过滤活性炭肥皂水氧气解析解操作的名称是过滤故答案为过滤操作主要除去液体中一些异味和色素选用的试剂是活性炭故答案为活性炭水和氯气反应生成盐酸和次氯酸反应的化学方程式是故答案为日常生活中检验净化水是硬水还是软水可用肥皂水故答案为肥皂水第页共页某实验小组同学用如图所示装置完成水的电解实验正极产生的气体是氧气该反应中发生的化学方程式是故答案为氧气过滤能够除去不溶于水的物质活性炭具有吸附性水和氯气反应生成盐酸和次氯酸向水中加入肥皂水时如果产生的泡沫较多是软水如果产生大量浮渣是硬水电解水时正极产生的是氧气氧气能使带火星的木条复燃负极产生的是氢气氢气燃烧生成水氧气和氢气的体积比约为质量比是电解水生成氢气和氧气说明水是由氢元素和氧元素组成的同时说明在化学变化中分子可分原子不可分答案延展分子之间有间隔解析解铜有良好的延展性可抽成丝金属材料包括合金和纯金属青铜是铜的一种合金属于金属材料正确合金的性能比组成它的金属好青铜比纯铜的硬度大不正确青铜是合金更耐腐蚀正确故选天然气能被压缩是因为分子间有间隙一氧化碳在高温条件下还原氧化铁方程式为故答案为延展分子之间有间隔根据铜有良好的延展性分析根据合金的性能和金属材料包括合金和纯金属分析判断根据分子的性质进行分析根据一氧化碳在高温条件下还原氧化铁进行分析本题考查了金属的性质和应用完成此题可以依据已有的知识进行第页共页答案置换解析解九种初中化学常见的物质常温下都是无色液体且组成元素相同为气体单质为黑色固体是常见的无色气体且具有相同组成元素为大理石的主要成分所以是碳酸钙碳酸钙和气体可以相互转化所以是二氧化碳是一氧化碳过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气所以是过氧化氢是水是氧气水分解会生成氢气和氧气所以是氢气氢气和氧气点燃生成水氧气和反应生成一氧化碳所以是碳水和二氧化碳反应生成碳酸所以是碳酸经过验证推导正确所以的化学式为是初中化学中常见的还原剂还原氧化铜的反应是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳化学方程式为基本反应类型是置换反应反应是水和二氧化碳反应生成碳酸化学方程式为故答案为置换根据九种初中化学常见的物质常温下都是无色液体且组成元素相同为气体单质为黑色固体是常见的无色气体且具有相同组成元素为大理石的主要成分所以是碳酸钙碳酸钙和气体可以相互转化所以是二氧化碳是一氧化碳过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气所以是过氧化氢是水是氧气水分解会生成氢气和氧气所以是氢气氢气和氧气点燃生成水氧气和反应生成一氧化碳所以是碳水和二氧化碳反应生成碳酸所以是碳酸然后将推出的物质验证即可在解此类题时首先将题中有特征的物质推出然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可答案酒精灯水进入试管紫色石蕊溶液变红色引流可燃物要与氧气接触解析解仪器名称酒精灯故答案为酒精灯实验室用装置是固体加热型试管内没有棉花故采用制取氧气原理是氯酸钾在二氧化锰催化和加热的条件下生成氯化钾和氧气该反应的化学方程式为故答案为实验室制取二氧化碳的化学方程式是由于二氧化碳与第页共页水反应生成碳酸碳酸显酸性使紫色石蕊变红试管内的二氧化碳反应完全试管内压强减小故可观察到的现象是水进入试管紫色石蕊溶液变红色故答案为水进入试管紫色石蕊溶液变红色图是进行的过滤操作玻璃棒的作用引流故答案为引流处的白磷隔绝氧气所以不燃烧处的白磷与氧气接触发生燃烧对比说明可燃物燃烧需满足的条件是可燃物要与氧气接触故答案为可燃物要与氧气接触根据实验室常用仪器的认识解决根据氯酸钾在二氧化锰催化和加热的条件下生成氯化钾和氧气分析根据石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳二氧化碳与水反应生成碳酸碳酸显酸性分析根据过滤操作玻璃棒的作用引流分析根据的变量是与氧气接触分析本题难度不大是中考的重要考点之一熟练掌握实验室中制取气体的反应原理发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键答案是稀硫酸解析解做出猜想红色固体的成分全部是全部是是故答案为是实验探究步骤现象结论取红色固体装入试管中滴入过量的稀硫酸充分反应红色固体部分溶解溶液变为蓝色猜想错误滤出试管中残留的红色固体洗涤干燥称其质量为猜想正确故答案为稀硫酸设氧化亚铜质量是第页共页根据题意有故答案为根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算本题主要考查物质的性质解答时要根据各种物质的性质结合各方面条件进行分析判断从而得出正确的结论答案解析解由质量守恒定律可知反应生成的的质量为设该石灰石样品中碳酸钙的质量为该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为答该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为故答案为根据质量守恒定律可得二氧化碳的质量根据二氧化碳的质量结合化学方程式计算碳酸钙的质量进一步计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数本题主要考查化学方程式的计算在根据化学方程式计算时第一要正确书写化学方程式第二要使用正确的数据第三计算过程要完整