2024届高考语文作文分类训练《红楼梦》篇（含解析）.doc

高考语文作文分类训练红楼梦篇阅读下面的材料根据要求写作芹溪曹公在文学巨著红楼梦中塑造了众多性格迥异生动鲜活的人物形象比如两位集智慧与美貌于一身的女性林黛玉和薛宝钗宝钗咏柳时有曰韶华休笑本无根好风凭借力送我上青云黛玉葬花时吟道未若锦囊收艳骨一抔净土掩风流质本洁来还洁去强于污淖陷渠沟薛诗寄寓了善借外力成就自我之意林诗则有坚守自我保持本色之节请结合两诗寓意和你自己的人生阅历谈一谈你对人生品格的看法要求选准角度确定立意议论文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作红楼梦在写到如何绘画大观园时薛宝钗的言谈展现了高超的绘画造诣认为如今画这园子即使就起稿构思而言也至少要经历两个阶段一是肚子里头有几幅丘壑以供参考借鉴二是需结合作画纸张地步远近的特点该添的要添该减的要减该藏的要藏该露的要露如此方成一幅图样红楼梦中薛宝钗关于图样起稿构思两个阶段的见解能在更广泛的领域给人以启示引发深入思考请结合材料写一篇议论文体现你对学习与生活的认识对时代和社会发展的思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作在中国古代小说中曹雪芹的红楼梦是一座卓然矗立的小说艺术高峰这部巨著在张弛有度的情节推进中在多姿多彩的人物刻画中在生活场景的细腻描绘中在博大精深的文化神话服饰饮食诗词园林等摹写中令读者获得前所未有的精神享受和人生启迪本学期红楼梦整本书阅读活动已接近尾声复兴中学将举行读书分享会请结合上述材料任选角度以遇见为题写一篇演讲稿表达你读书的精神享受或人生启迪要求选准角度确定立意补写标题明确文体不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作在红楼梦第四十二回蘅芜君兰言解疑癖潇湘子雅谑补余香中薛宝钗在指导惜春绘画时指出绘画构思需要经历两个阶段其一肚子里头有几幅丘壑供参考借鉴其二要结合纸张地步远近的特点分主分宾该添的要添该减的要减该藏的要藏该露的要露起了稿子后端详斟酌方成一幅图样以上看法不仅在文艺创作中给我们以启示也能在更广泛的领域引发我们的深入思考请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的文字根据要求写作红楼梦第五十四回史太君破陈腐旧套王熙凤效戏彩斑衣史太君借听书说戏痛斥当时说书人讲才子佳人故事的滥套这些书就是一套子左不过是些佳人才子最没趣儿把人家女儿说的这么坏还说是佳人编的连影儿也没有了开口都是书香门第父亲不是尚书就是宰相生一个小姐必是爱如珍宝这小姐必是通文知礼无所不晓竟是个绝代佳人只一见了一个清俊男人不管是亲是友便想起终身大事来父母也忘了书礼也忘了鬼不成鬼贼不成贼那一点儿是佳人固定的模式程序观念写作有套子生活也有套子请以跳出的套子为题目写一篇文章要求将题目补充完整选准角度确定立意明确文体不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料借红楼梦中宝钗和黛玉的吟诗内容引出了两种不同的人生态度代表了两种不同的人生品格结合题干中薛诗寄寓了善借外力成就自我之意林诗则有坚守自我保持本色之节这一提示语我们可以探知本次作文的写作方向及写作内容材料意在引导考生辩证看待不同的人生品格深入思考新时代青年该借助外力成就自我还是应坚守自我洁身自好对此考生可以赞同其中任意一种当然如果能够辩证看待二者兼而有之则为更佳立意写作时要注意提示语部分的要求结合自己的人生经历人生理想等进行论述不能泛泛而谈写作时可采用递进式的论证结构先结合材料引出中心论点时代青年既应善借外力又要坚守自我于外圆内方中成就自我然后分别论述借助外力和坚守自我的重要性接着进一步指出如何正确处理二者的关系如以坚守自我为本于坚守自我中保持本色以借助外力为基于善借外物中绘就成功底色最后再次强调中心论点善借外物与坚守自我对立统一二者兼顾实现精彩人生立意内方外圆人生之道善借外力方能成就自我坚守自我养君子之风例文肚中丘壑终成大观红楼梦作为中国传统文化的集大成者向我们全方位地展示了民族文化的大精义那些丰富的人生经验艺术经验社会经验等都是当之无愧的无价之宝而宝钗对如何画好大观园的所思所言即使放至今日依然可以产生时代的共振从胸有丘壑的学习到根据实际情况的添减藏露绘画如此学习生活亦如此肚子里头有几幅丘壑宝钗首先向我们强调了学习的重要意义绘画大观园时如果肚中没有基本的绘画知识和技能没有对众多大师之作的学习和揣摩肚中空空脑中空空自然笔下纸上也只能空空了所以要想拥有挥洒笔墨丹青时的肆意潇洒没有预先静下心的学习是万万不可能的绘画是这个道理个人成长国家发展同样也是这个道理今天当我们赞叹中国创造中国方案中国声音之时我们也不能忘记西学东渐之时林则徐魏源张之洞等人师夷长技以制夷向西方学习先进的工业军事技术我们也不能忘记李大钊陈独秀周恩来等人或东渡日本或西行欧洲学习先进的文化精神和无产阶级革命思想俗话说万丈高楼平地起看似不起眼的根基偏偏是兴起万丈高楼的前提学得肚子里的几幅丘壑我们才能有笔下的亭台楼阁万紫千红但是肚子里头有几幅丘壑固然重要若不懂得根据实际情况将所学灵活运用那么我们的笔下永远只有那几幅丘壑不可能画出一幅宏大壮美的大观园因此所谓的结合纸张特点添减藏漏既是宝钗作画乃至为人的要诀也是国家发展的大智慧回想当年从学习前苏联社会主义建设固有经验到根据中国实际情况提出中国特色社会主义从引入西方核心技术的中国制造到努力实现中国自主研发的中国创造中国一直以来都坚定地走在虚心学习灵活运用的路上最终走出了自己的风格画出了独具中国特色的大观园古人云博观而约取厚积而薄发只有不断学习可资借鉴的种种经验只有量体裁衣活学活用才能最终实现跨越式发展绘画如此于文学于科技于个人于家国也如此在时代的洪流中我辈青年更应站在巨人的肩膀上让心中的几幅丘壑最终能够成就笔下的大观园人生的大观园详解本题考查学生的写作能力审题作文材料一共有句可以分为两个层次第一个层次为第句引出红楼梦中薛宝钗关于绘画大观园的看法认为就起稿构思而言至少要经历两个阶段第二个层次为第句指出两个阶段的具体内容第一阶段是肚子里头有几幅丘壑以供参考借鉴这里的丘壑我们可以理解为可供参考的名家范本模范标杆先进经验而参考借鉴乃学习之意第二阶段则是结合作画纸张地步远近的特点该添的要添该减的要减该藏的要藏该露的要露也就是说即便胸有丘壑也需要实际情况进行增删取舍因地制宜活学活用另外要注意的是第二阶段与第一阶段之间存在先后递进的逻辑关联写作时需要体现这一内在逻辑综上分析这篇文章的核心话题是以材料中红楼梦薛宝钗的相关表述为切入点谈论自己对于起稿构思的两个阶段的认识与思考作文引导语中明确了本次写作的任务和要求写作时不能将思维局限于薛宝钗谈绘画这则材料一定要联系生活实际进行由此及彼的拓展延伸从而写作议论文这里的更广泛的领域可以是个人的学习生活规划国家发展蓝图的绘就等要重视材料的作用写作时应立足对材料的分析紧扣材料的内容含意及其逻辑来谈启示意义不可另起炉灶置材料于不顾要结合自身生活体验和社会现实内容来展现自己的认识与感悟体现新时代青年的责任担当立意胸中有丘壑量体来裁衣博观而约取方能行稳而至远既要拿来也要取舍略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型的材料作文题也是命题作文题材料先对曹雪芹的红楼梦进行高度评价指出它是小说的艺术高峰它借助情节人物生活场景文化等让读者获得前所未有的精神享受和人生启迪写作任务就是要求在复兴中学读书分享会上分享阅读红楼梦时的精神享受和人生启迪同时要求以遇见为题文体是演讲稿材料的作用在于引出精神享受和人生启迪也就是说你在阅读红楼梦时获得了怎样的精神享受这方面主要是你在阅读欣赏红楼梦时哪些方面给你带来了精神享受比如在人物描写方面你可以写遇见贾宝玉就是说作者在塑造这个人物形象时有什么特点给的享受就好像在红楼梦中与贾宝玉相会当然其他的人物也可以比如林黛玉薛宝钗王熙凤等等选择有代表性的人物也可以写红楼梦中关于一些环境的描写比如林黛玉进贾府中所描写的关于贾府环境的描写当然也可以结合红楼梦中其他章节关于荣国府的园林室内陈述描写等这也能给人带来精神享受因为红楼梦是一座宝库它的很多方面比如饮食药膳穿着打扮等都是值得研究给人带来精神享受的如果写人生启迪则可以从从贾宝玉等人的人生经历和结局中获得人生启示也可以从贾家等四大家族命运发展中获得人生启示等但是写作的时候不要忘记遇见这个题目比如写遇见可以选择贾宝玉和林黛玉的初次见面一是能扣遇见然后还可以由此延伸写二人的遇见作者是如何安排的有着什么样的深意最后二人又是如何离别的等最后由二人的遇见引申出人生的相遇也许是匆匆的因此需要好好珍惜等立意遇见红楼梦心生欢喜遇见贾宝玉让我学会了珍惜于红楼梦遇见让人心生感慨红楼梦是一座精神的宝库略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料讲述了红楼梦中薛宝钗在指导惜春绘画时指出绘画构思需要经历两个阶段意在引发考生思考第一个阶段是肚子里头有几幅丘壑意思是在绘画前内心要有可供参考借鉴的模板蓝图也就是要做到所谓的胸有成竹由此引申可理解出博观约取博采众长做任何事之前内心要有规划准备第二个阶段是分主分宾该添的要添该减的要减该藏的要藏该露的要露其意为绘画时不能照搬照抄要根据实际情况斟酌损益巧妙取舍如此方成一幅图样材料借薛宝钗之口指出了绘画之道同时也蕴含着个人成才之道社会发展之道国家富强之道启示我们无论是个人成长还是社会发展都要善于参考借鉴博采众长充实自我同时也要分清主次学会取舍走出适合自己独具特色的发展之路题干中能在更广泛的领域引发我们的深入思考请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章这一提示语提醒考生从材料中的绘画现象迁移到其他领域进行解读这就要求考生不可以局限于命题材料就绘画讨论绘画写成纯粹艺术品鉴文章也不可以抛弃材料就主题而说主题解决这个问题的方式是结合自己的学习和生活时代和社会发展来解读写出具有自我体悟特色时代社会气息的内容更广泛的领域无穷大可涉及个体的学习生活成长成才国家集体社会的向前向上发展等领域写作时可采用递进式的论证结构从借鉴与取舍的内涵二者的辩证关系各自的重要性如何正确处理借鉴与取舍的关系行稳发展之路等角度展开具体论证在论证过程中可以采用举例论证道理论证对比论证等多种论证方法如可以列举北京冬奥会开幕式上张艺谋遵守冬奥会火炬之传统也减去了消耗能源的熊熊劲火换之以节能环保的小火苗获得如潮好评的事例论证师夷长技也要有所取舍如此方能成就个人特色也可以引用君子性非异也善假于物也以及观千剑而后识器操千曲而后晓声等名言论证唯心中有丘壑善于借鉴方能游刃有余绘就蓝图还可以立足当下结合当下社会存在的照猫画虎故步自封等现象进行反面论证使文章更具有现实意义立意习借鉴取舍之道绘时代发展蓝图胸有丘壑兼顾取舍对他人的经验需增舍存取略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道半命题作文题材料由红楼梦中贾母痛斥说书人讲才子佳人的故事都是滥套从而引出话题套子然后把套子内涵扩大至固定的模式程序观念注意关键词是固定的为其固定才能形成套子而模式程序观念可引导学生发散思维联想与套子类似的思想或者行为等写作有套子生活也有套子则进一步启发我们思考现实中哪些地方有套子这些套子是如何形成的人们是如何对待这些套子的这里的套子主要指无形的可以专指某一现象或一事物对人的压制也可以泛指一切对人的主观愿望加以持续而强烈束缚的力量如程序模式法令条文规矩等套子在生活中无处不在套子有大小影响也有轻重如写作时的套路作文家庭教育中某些观念的套子最可怕的是如别里科夫一样的思想上的套子这样的套子让人思想僵化无法接受新事物束缚人的成长和进步甚至一个国家发展也可能陷入某种套子如果不跳出来就有亡国灭种的危险本次作文题目是半命题跳出的套子写作时需要补全题目缩小思考的范围如跳出名利的套子跳出懦弱的套子等由跳出可知这里的套子应该是不好的东西是束缚人的发展的因此才需要跳出而套子当然是比喻义学生需明确心目中的套子的具体内涵写作时不能仅仅喊口号呼吁要跳出套子而应该让文章有一定深度比如先分析现实中的套子以及具体表现再分析其弊端然后思考这些套子是如何形成的最后一定要重点写如何做才能跳出套子还可以正反对比论证如不能跳出套子会有什么后果立意跳出套子获得新生向套子宣战青年应冲锋在前跳出网络的套子拥抱生活的真情