2024届高考作文材料分类训练：现象类（含解析）.doc

作文材料分类训练454545454545现象类1阅读下面的材料根据要求写作在我们身处的信息时代大数据阿尔法机器学习等新兴事物已经渗透到每个人的日常生活之中信息时代给我们的生活带来了极大的便利同时也形成了信息茧房玻璃笼子等效应词语解读信息茧房指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣引导从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的房子中的现象玻璃笼子暗喻在自动化的时代彼此能看见却又在笼子里面无法逃离出机械自动化的笼子你如何看待这一现象请结合以上材料写一篇文章体现你的思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字2阅读下面的材料根据要求写作自古以来著名专家表示书上说大多数人认为认识事物时我们的判断常常会受到这些因素的影响对于这种现象你有何看法请写一篇文章做课前演讲表达你的思考和感悟要求自选角度自定立意自拟标题不要套作抄袭不少于800字3作文生活中当我们被有差别对待时可能会感到不公平但有时被无差别对待时我们也会觉得不公平请就此现象谈谈你的思考与认识写一篇不少于800字的作文题目自拟4阅读下面的材料根据要求写作红楼梦写到香菱学诗时有一个情节香菱向黛玉请教学习作诗黛玉道作诗不过是起承转合平仄虚实相对若有奇句连平仄虚实不对都使得香菱笑道怪道我常弄一本旧诗有对的极工的有不对的有顺的亦有二四六上错的原来这些格调规矩竟是末事只要词句新奇为上黛玉道词句究竟还是末事第一立意要紧若意趣真了连词句不用修饰自是好的这叫做不以词害意以上材料谈及创作诗歌时或讲求规矩或以新奇为上但都要抓住意趣这个关键最终写出佳作即可这个现象也能在更广泛的领域给人以启示引发深入思考请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章要求选准角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字5阅读下面的材料根据要求写作面对传统戏画发展中的瓶颈问题北方昆曲剧院在今年年初创演了昆剧曹雪芹该剧围绕曹雪芹的生命行旅与心态历程将红楼梦中主要人物的命运轨迹与之勾连叠合并跨界融合强化舞蹈交响乐等艺采元素的融入受到广泛赞誉时代给传统戏曲带来了挑战也为昆曲提供了发展的机遇上述现象能够在更广泛的领域给人以启示请结合以上材料写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字6阅读下面的材料根据要求写作贺岁片电影满江红里面根本没出现岳飞部分观众不能接受十分失望其实一部商业电影有观众有市场还融入了主流价值观不就是一部好作品吗一部电影如能让文化在传承中荡起一丝涟漪不也是一件好事吗一部贺岁片能够给节日增添喜庆的色彩也同样值得认可无须转身再寻觅我们就能发现电影的不同精彩之处我们从不同的视角去看待电影能发现其不同之美要想品味电影丰富的美也必须从不同的视角同时进行挖掘这个现象也能在更广泛的领域给人以启示引发深入思考请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字答案1例文提升媒介素养畅游信息时代这是一个较好的时代也是一个较坏的时代曾有人套用狄更斯的话评价我们所处的信息时代的确大数据阿尔法机器学习等的飞速发展让我们享受到便利但也给人们带来了的挑战海量信息真伪难辨人们分辨不出何为真何为谣各种反转屡屡出现对此作为青年人我们唯有提升我们的媒介素养才能畅游信息时代成就更好的自己提升媒介素养要具备海纳百川之态善于接受多样信息接纳多样的信息是理性对待信息的前提阿玛蒂亚森曾提到无数可怜人长期生活在单一信息里而且是一种完全被扭曲颠倒的信息这是导致人们愚昧的最大原因这告诫我们生活中那些明明有所欠缺却盲目自大的人可能只停留在自身的信息舒适区而不肯去接纳更多的信息导致愚而不知的社会问题频发其后果不言而喻观近代中国历史铁路洋器甚至今天看来用途广泛的照相机都被当时许多国民视为洪水猛兽谣言纷纷人心惶惶闭关锁国政策阻断外界信息通路导致大清王朝从强盛走向没落故曰人当先接受多样信息才有理性认知的可能提升媒介素养要具备理性思维炼就一双慧眼在传统媒体日益消减自媒体消息鱼龙混杂现实与虚拟难解难分的当下我们需要炼就一双火眼金睛我们要有批判性精神看到被放入茧房的信息不要热血上头急于点赞转发跟风更不能信谣传谣对繁杂的信息要有基本理智的判断凡事三思而后行不能人云亦云随波逐流否则就要在信息洪流中迷失方向提升媒介素养要有动手意识不被玻璃笼子剥夺了动手的权利自动化设备的兴起人工智能的普及科技浪潮席卷而来世界悄然倾覆于是我们迷失在由机器效率和新潮流架构的城市里人身上所承载的丰富性协调性历史性在对机械的使用愈发熟练的同时变得摇摇欲坠身体在僵化思想难道还能幸存吗所以我们也必须找回动手意识不因身处玻璃笼子而束手无策媒介素养是数字时代创新型人才的基础我们可以和数字时代健康地共生共长只要我们年青人以批判性的精神看待媒介环境在数字洪流中保持清醒的头脑有强烈的社会责任意识我们就可以做数字化时代的主人畅游信息时代成就美好未来详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料首先阐述了信息时代的急速发展带给我们的极大便利紧接着提出信息过快发展给我们产生的危害其中较为典型的便是信息茧房和玻璃笼子现象此后材料第二段则对这两个概念进行了解释说明信息茧房是信息发展产生的认知局限而玻璃笼子则是信息发展导致的行为局限对于信息茧房我们应该认识到互联网和社交平台的迅速发展将世界庞杂的信息整合到一起消除了以前存在的诸多信息壁垒但随之而来的却是越来越多分裂的意见与情绪大数据将这类信息整合起来精准推送久而久之形成了如今的信息茧房信息茧房这一概念反映了当下时代的特点对此我们既要看到它的好处比如在当下这个快节奏的时代面对庞杂的信息信息茧房为人们省去了大量检索的过程此外由于信息茧房的产生人们处于同一类别的圈层中同好者的存在增加了信息获取者的认同感与此同时我们也应看到它的缺陷互联网使用者被划分成若干个群组不同种类的信息通过所划定的群组精准推送久而久之人们被困在各自的信息茧房成为与世隔绝的孤立者而且各个社群之间很难就分歧达成共识甚至逐渐丧失了通过理解协商而达成共识的意识面对信息茧房人们首先要走出自己的小天地同时要正视它研究它善用它激发其内在的创造力使其成为推动社会前进的力量对于玻璃笼子我们应该认识到人们心安理得享受技术带来的便利却忽视了它已经渗透进了生活和工作改变了我们的思维和认知方式商家在设计程序和应用时早就把他们的想法埋入了编程和APP中比如未来几年内我们会发现随着自动化驾驶技术的发展人在汽车驾驶中扮演的角色将越来越多地被软件取代其他各行各业也是如此高度依赖自动化智能化的社会人的实践机会越来越少不单单是手其他身体功能会不会退化身体功能的退化会不会引起大脑的退化身体实践的意义远不止此我们都知道实践出真知缺乏实践人类的知识还能不能持续更新人类文明会不会就此停止甚至最终走向依赖机器的异化写作时需要注意应当围绕信息与网络媒介过度发展带来的人类认知与行为等局限性或退化等角度展开思考指出我们应当如何利用好网络信息为我所用促进我们的成长而不是阻碍我们进步对此可以先立足互联网时代下的我们这一角度谈谈信息茧房玻璃笼子等带来的危害可以从个人到整个社会国家层进式分析危害要有深刻的理解和有深度的认识还应该审慎思考如何应对信息过载信息单一信息过度自动化等问题从这一方面谈对策如应该拥有不知情权动手权利等并分析如何获得这些权利从而主动提高自己的媒介素养写作时要着眼于互联网的时代背景多角度进行思考并给出解决问题的办法立意1做减法跳出同质信息怪圈2实践出真知青年当谨记3不被信息蒙蔽把握过度信息时代的不知情权4切忌贪恋智能莫忘身体实践2例文独立思考拒绝盲从尊敬的老师亲爱的同学们大家好很荣幸借用这次课前演讲和大家聊聊有关独立思考拒绝盲从的话题人性的弱点一书曾提到过要想成为真正的人必须先是个不盲从的人是的盲从的人必定是个没有智慧的人真正的智者不会是一株墙头草而会是一个意志坚定的钉子坚持自己的正确立场坚持真理而盲从必会像错误的指向标引导我们坠入错误的深渊丁肇中是著名的实验物理学家他测电子的半径得到的实验结果与其他物理学家所推导出的结论并不相符他得出不同结果后反复思考重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了后来丁肇中得出了一个启示做物理实验不要盲从专家的结论丁肇中敢于坚持己见反对专家的结论的行为是大胆的又是令人钦佩的与盲目随从的人比较便可看出盲从随大流的人是如何的愚昧了春秋时期的东施是个丑女她看到美女西施因心口痛捂着胸口皱着眉头的样子很美便向西施学习本来容貌就丑又皱起了眉头本来形体就含胸驼背又捂住了胸口弄得更加丑陋不堪令人耻笑东施效顰的故事足以证明盲从的可笑这不免引起了我们的深思为什么丁肇中会令人钦佩而东施会令人耻笑呢原因很简单丁肇中敢于提出自己独特的见解与想法坚持真理求真务实而东施却不研究实质内容只单纯效仿表面形式所以说我们应当坚持做自己心灵的主人当今我们这个浮华喧嚣的世界冠之以专家教授和大师的权威人物有许多如有许多人打着养生专家的旗号出书做报告给人治病敛了许多财也坑害了许多人我想不是他们骗术高明也不是他们的骗语华丽而是他们头上的光环太耀眼当然很多权威非一日炼成自有其高于凡人之处常常能振聋发聩一语惊醒梦中人但并不是所有的经验都值得效仿不是所有的权威都能信奉奉劝朋友们面对那些所谓的头衔称号请独立思考拒绝盲从因为独立思考哥白尼发现了日心说实现了天文学的根本改革韩愈发起古文运动给文学注入新的血液而因为盲从东施效颦终成笑话燕国寿陵人邯郸爬行铸成错误人生只有独立思考拒绝盲从才可使我们走向正确的道路获得更多的收获拥有更完美的人生我的演讲到此结束谢谢大家详解本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型的材料作文题材料列举了影响人们判断的因素如古人权威书本大多数人的看法等以上列举的因素影响我们对事物的认识自古以来代表古人之言传统观点著名专家表示代表权威言论名家观点书上说代表书本课堂学校教育知识大多数人认为从众趋俗随大流认为真理掌握在多数人手里不少古人说专家说书本说主流观点确实有合理之处也不乏精华每个人的学识和认知能力又都是有限的难免会被他人看法或外部观点所影响因而保持谦卑心态具有学习精神适当地借鉴古人回归传统尊重权威推崇名家博览群书博采众长增强主流意识形态认同当然是好的对的应该的但是以上的这些不能取代个人的个性思考自主判断独立意识执着精神创新思维我们要学会敢于审视拷问质疑否认批判甚至颠覆而不能陷入为迷信古人固守传统盲从权威唯书本论随波逐流从众趋俗的认知误区避免独经验主义教条主义的错误当然也要合理肯定或辩证评价古人说书本说等避免批判过头矫枉过正考生在写作时可选的材料很多行文思路也相对灵活可以选择名人事例来论证质疑权威的可贵可以谈质疑权威的意义和盲从权威的危害也可以结合自身生活经验谈如何面对权威等也可以写不能随波逐流盲从别人要坚持自我有自己的主见特别注意课前演讲的文体要求符合演讲稿的基本格式要有一定的现场交流感立意1拒绝盲从坚守自我认知2敢于质疑方能进步3要具有批判精神4自将秋水洗不为他言蔽3例文对差别对待也要差别对待有人说当你觉得不公平的时候其实公平得很当你觉得公平的时候其实已经对别人不公平了这句话道出了人性的幽微复杂之处当我们以自我为出发点立场难免会有偏颇当我们被有差别对待时可能会感到不公平但有时被无差别对待时我们也会觉得不公平这句话也是一样的道理每个人都希望自己受到礼遇享受特权但当自己得不到时就会觉得不公平其实在这个世界上绝对意义上的公平是不存在的我们经常会遇到差别对待其中有些差别对待是合理的我们应该坦然接受而有些差别对待则并不合理我们要坚决反对也就是说对差别对待也要差别对待我们都知道男女平等但事实上男女之间在很多地方都会被差别对待一些特殊的工作岗位可能专门要女性另一些工作岗位可能专门要男性在运动会上一般情况下也是男女项目分开而不是在一起任何国家的军队一线战斗人员都是以男性居多虽然现在巾帼不让须眉女性也能开飞机也能冲锋打仗但总的来说还是男性更适合一些承认男女之间的生理差异在劳动分工上存在一定的区别并不影响男女平等的本质职业不分高低贵贱每个人工作都是为人民服务但任何国家的高级领导都能享受普通劳动者不能享受的专车等待遇我们知道这是为了提高他们的工作效率以便更好地为大众服务这种差别对待是合理的但如果这种待遇惠及不相干的他人他事比如公车私用就是违规在讲究国与国之间完全平等的联合国也设有安理会的常任理事国拥有一票否决权但这并不影响国与国之间的平等性国格上的平等权利上的平等不等于职责上的平等一些大国强国在国际事务中要承担更多的责任和义务当然也拥有较大的发言权这其实更能维护世界的和平和联合国的运行但如果一个国家将自己凌驾于其他国家之上干涉他国内政动不动就制裁甚至发动侵略这就是霸权主义的行径我们在学习中也是一样老师在教育教学的过程中不可能对每个学生都完全一样对所有同学都问一样的问题说一样的话留一样的作业安排一样的任务反而对学生的成长不利照顾学生的特点分层次教学布置个性化作业这样的差别对待有一个更科学的名字叫因材施教完全无差别反倒是不尊重教育规律总之差别对待无处不在我们需要擦亮慧眼这个世界有一套大家都认可的规则是经过无数次博弈后最终产生的最科学最合理的结果符合客观规律和现实情况对于规则允许的差别对待我们应该坦然接受而另一种差别对待则是一种歧视一种侮辱一种对公序良俗的挑战对于这样的差别对待我们应该立场鲜明地反对详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料包括两个部分核心内容是面对差别对待时的心理感受第一部分是说面对有差别对待的时候我们会感到不公平第二部分是说面对无差别对待时我们也会感到不公平由此可知本次作文的核心应是该如何应对他人的有差别对待或无差别对待可以从被有差别对待的角度来谈如观念一转天地宽当被差别对待时不妨换个角度站在对方角度想问题反思自我正视自我是事实层面个体权利被冒犯还是主观上感受放大不被头脑中的自动化思维欺骗调整自己的不合理信念不陷在非理性观念中不对他人做过分概括的评价这样就不会指责迁怒他人不会产生怨忿敌意的情绪也就不会给自己和他人带来伤害当然如果被差别对待的事关重大如国家尊严民族自信就要正面反击让对方意识到你的愤怒和不容侵犯也可以从被无差别对待的角度来谈无差别对待就是不分等级种类范围等限制条件地对待不对具体情况和具体人分别对待在规范约束范围内一律对待无差别对待也会让我们心理不适面对无差别对待我们需要心态平和由此可知本次作文的核心就是该如何面对差别或无差别对待以及要做些什么才能改变被差别对待的遭际或者是被差别对待的命运行文构思上可以列举现实生活中被差别或无差别对待的相关事例由此引出观点如无差别对待也是一种尊重接着阐释无差别对待的内涵表明无差别对待的实质是对人的尊重然后列举相关事例最后联系自身指出面对无差别对待的时候我们该以何种心态待之立意1无差别对待也是一种尊重2面对差别对待要勇于反思3差别对待才是真公平4以平和的心态对待5正确看待差别对待做心态平和的人生智者4例文形以写神意无招胜有招常言道美人在骨不在皮佳作在意不在笔正如红楼梦中写香菱学诗习词句格律之雅正规矩以入门惑词句格律之让位于意趣而出离方悟意在笔先形以写神之理因此人行于世或者习术法或者通人情恰如学韵作诗起于范式之形而指向内涵之意终悟大道于无形无招而胜有招研习形式而遵守是人人必行事事必经的初始阶段马未都说文化一定求异文明一定趋同词句范式之形式所代指的正是前人共同认可确认的普遍性经验是入学的门槛是交流的基础一切领域皆有其最基本的词句格律要求社会讲秩序红灯停绿灯行作诗求押韵二四六分明练字先描红横平竖直逆锋起范式规矩的作用在于为使用者提供实践应用所必备的基本逻辑和要求为人的个性化发展铺就普适性前提然而适应写意之用而突破形式之束缚是回归本质渐有创造的质变与上升韩非子说圣人不期修古不法常可尊重社会学习为人处世的基础规则并不意味对此等形式的顶礼膜拜长跪不起要看到各类制度规则技巧等终究服务于一定的内核与终极追求社会秩序服务于社会发展词句押韵服务于意趣传达人情练达服务于内心幸福孟子曰嫂溺援之以手权也意应不为词所害人应是范式的确认者而不可成为范式之奴隶香菱学诗中为达意趣在笔法上稍作让步彰显诗缘情的本质平凡英雄里为救断臂男孩逆向而归的飞机突出生命最高的价值观念有弹性的框架机制才能促进创造发展和进步是生命价值的创造和体现既以习形为基础手段达意为目标原则实现形与意的贯穿交融才能更好地促成人的发展社会的进步张无忌学太极剑追求全部忘记才是真正领会其实哪里是忘记而是成为了本能形与意之间无有楚河汉界并非界限分明当原本成为机械古板的范式规章经过反复揣摩与演练直至上升为观念和意识的存在融入人和社会的世界观中形便可以成为无形与意的实现与表达同呼吸共命运因此追求形意统一方能于灵活自如中由有招入无招于限定之中求发展于弹性之内谋创造详解本题考查学生的写作能力审题这是一道记叙性材料作文题黛玉所说作诗不过是起承转合平仄虚实相对强调做诗讲求规矩若有奇句连平仄虚实不对都使得强调以新奇为上词句究竟还是末事第一立意要紧若意趣真了连词句不用修饰自是好的这叫做不以词害意强调立意始终是处于第一位综合来看意趣是核心是内在是关键讲求规矩新奇为上侧重外在的表现材料可概括为可以遵循规矩创作诗歌可以求新但核心是要体现意趣旨趣由此考生可展开联想如传承与创新规矩与革新等方面并且明确无论是做好传承坚守原则还是开拓创新都是方式方法或形式其根本目的或宗旨都是为了更好地发展这个核心意义行文思路上要论述清楚规矩创新与根本目的三者之间的关系本质上是形式与内容的关系守规矩和搞创新二者紧密联系辩证统是外在的形式和方法关键在于要共同为宗旨而服务离开了这个核心规矩创新就成了无源之水无本之木失去了价值和意义论证时可用总分总的结构模式分述时可论证规矩的必要性做事要讲究规矩要有约束有着积极的现实意义它强调了做事和为必须要遵循的基本原则和要求同时如果过分强调规矩就可能成为束缚们思想和为的紧箍咒所以我们也要勇敢地突破规矩的限制坚持与时俱进最后总结强调二者相辅相成共同为核心意义服务立意1新奇为上意趣为要2规矩可坚守意趣精神不可丢3坚守与创新是意趣的双翼5略详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料呈现北方昆剧在新时代复兴的成功尝试材料中的关键信息跨界融合融入多方元素等可见昆剧能积极吸取新时代的元素进行创新性发展进而取得巨大成功的事例启发我们时代既是挑战又是发展的机遇北方昆剧的成功启发我们当勇于接受挑战同时把握时代机遇才能不被时代抛弃勇立潮头行文时当扣住时代既是机遇又是挑战这一辩证关系展开回答如何在挑战中发现机遇把握机遇行文构思上先概括材料由材料引出观点如时代带来挑战强者把握机遇接下来从怎么办的角度展开论述一要勇于直面挑战逆风而行二要敢于接受挑战善于转变挑战三顺应时代发展勇立潮头作时代的掌舵手立意1驭挑战之风乘机遇逐梦2化瓶颈为跳板挑战更是机遇3守正创新内外兼修6例文懂得欣赏无须求全在生活中我们总能听到这样的声音这部电影的剧情有些不连贯那座建筑的设计风格太奇特这篇文章的观点不够深入对于周围的景物建筑文学影视等人们常常用一种批评的眼光挑剔的心态去看待评价然而欣赏事物时我们应以善于选择乐观包容的态度尽可变换角度委实无需求全我们需要反思为什么总是执着于寻找事物的不足之处为什么相比闪光点我们更容易看到缺陷和遗憾这种事事挑剔处处找茬吝惜赞美的不健康心态极大地影响了我们去发现美欣赏美感受美的过程与体验如果我们只关注一幅画作的细节缺失可能会忽视了画面整体的和谐与美感如果我们只在意一首歌曲的某词某句可能会失去整首旋律的优美与流畅没有出现岳飞的满江红或许不够完美但它精巧紧凑的故事结构宏大缜密的叙述技巧干净娴熟的镜头语言悲壮动人的情节氛围却观者潸然泪下荡气回肠也毫不妨碍它上映后大众的认可良好的口碑不俗的票房我们应尽量去关注事物的光明面以接纳包容理解尊重的心态去发现事物值得肯定赞扬之处去关照事物更有价值意义的一面欣赏的过程就是寻找美的过程旅游时如果耿耿于景点的商业化和人流的拥挤自然没有心情去欣赏独特的文化风情观影时如果纠结于角色刻画的欠缺也就无法领略精彩剧情和主题思想抱持着挑剔批评的情绪我们往往容易被事物的缺陷吸引并将之无限放大以至于再也看不到它的优势亮色个性特点长此以往我们可能会丧失欣赏美的能力导致生活变得乏味无趣假如我们一直以这种消极心态审视外物立身处世也势必会让我们在人际交往中显得过于挑剔和苛刻从而对我们的发展产生负面影响诚然懂得多角度全方位地进行欣赏并不意味着无视事物的缺点但我们应在看到缺点的同时也能发现并欣赏其亮点从而对事物作出客观公正全面理性的评价现实生活中人们常因某剧演员的容貌不甚符合心意而群起嘲之进而弃剧或因某文中的只言片语不太讨喜而断然否定或因某友的一时开罪而宣称友尽事实上我们不妨放下偏执暂停批判要求自己转变角度改换位置尽量将目光投射向光明美好值得赞扬之处以更加包容宽和友善圆融的心绪愉悦欣赏感知大美摒弃挑剔心态转换不同角度善于欣赏放弃求全是我们每个人都应该学会的生活态度和艺术是我们走向幸福生活的必要之路唯有如此我们才能真正领略到世界的美好才能使生活变得更加丰富多彩详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题作文材料关注社会热点取材于春节贺岁电影作文材料的层次信息要点依次为部分观众不认可贺岁电影满江红材料作者则从三个不同角度认为满江红具有相应的价值总结说明不需要转换角度我们都能发现电影的不同之美整个作文材料部分并没有明确说明从某个角度出发不好要求必须转换角度而是强调多个角度审视对象都能发现对象多层次的美因此考生不能简单理解要注意到材料强调电影丰富的美要注重从不同的视角入手说明我们要学会多角度看问题从不同角度发现不同的美这也说明要想发现事物完整的美必须同时多角度审视对象试题要求思考在更广泛的领域给人以启示结合自己的学习和生活经验因此写作时可以将文化消费情境与社会生活情境个人体验情境结合起来能体悟将不同视角与丰富全面的美辩证统一的哲理也可以从文化转到更广阔的社会生活中思考多个角度看问题事物多样丰富性等哲学问题当然也可以结合自身说明我们个人应该如何实现全面发展的问题比如说我们自身的学习成长既要立足于专业专于一门有踏实务实的态度学得深学得透又要广泛涉猎广泛学习避免一叶障目坐井观天等从而说明我们要努力成为一个现代化的复合型人才助力于民族的复兴发展立意1学会全面认识事物价值2既能找准定位也要抬头看天3突破局限全面看待问题