2024届高考语文复习：材料作文分类训练名人名言类（含解析）.doc

材料作文分类训练------名人名言类 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 度过一个全民抗“疫”的非同寻常的寒假，终于可以开学了。请你从下面几句名人名言中任选一句作为主题，写一篇议论文，体现你的认识与思考。 （1）人之在天地，如鱼在水，不知有水，只待出水，方知动不得。（宋 程颐） （2）天下兴亡，匹夫有责。（明 顾炎武） （3）无穷的远方，无数的人们，都和我有关。（鲁迅） （4）没有知识，我们希望的世界不能建立起来。（英国 罗素） （5）最崇高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物。（日本 池田大作） 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英 青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——斯大林 青年时的失败要比壮年时的胜利、老年时的成功更令人满意。——迪斯雷里 青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。——鲁迅 以上是关于青年的几则名人名言，对我们颇具启示意义。请结合其中的一则或几则，以“青春的价值”为话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 ——艾青 我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。 ——巴金 青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石，而绝不会置人于死命。 ——路遥 以上名人名言具有启示意义。请结合材料写一篇在主题班会上的发言稿，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作 ①凌晨四点醒来，发现海棠未眠，如果一朵花很美，那么有时，我会不由自主地想到“要活下去！”（日本川端康成） ②优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。（美国海明威） ③世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相后依然热爱生活。（法国罗曼·罗兰） ④当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。（智利聂鲁达） ⑤命是弱者的借口，运是强者的谦词。（德国黑塞） ⑥必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。（中国鲁迅） 读了上面的名人名言，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作 天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？——毛泽东 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。——鲁迅 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 大事难事看担当，逆境顺境看胸襟。——《小窗幽记》 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰 上面的名人名言对我们青年学生很有启示意义，请以“责任与担当”为话题，写一篇演讲稿，表达你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 6．根据要求作文。 什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。 其实，真正的尊严并不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。下面是一些关于“尊严”的名人名言： 自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。——别林斯基（俄国） 人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿（中国） 站着的农夫要比跪着的绅士高贵得多。——桑塔亚那（美国） 谁自重，谁就会得到尊重。——巴尔扎克（法国） 请以“尊严”为题写一篇600字以上的作文，文体自选，角度自拟。 参考答案： 1．例文： 用最美逆行守护无数远方的人 鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。” 这句话，在战争年代，在民族危急存亡时刻，是那样响亮和醒目。而在和平年代，在国家空前繁荣时期，却似乎毫不起眼。可是当一场突如其来的疫情发生时，有那么一群人为了远方的人们，毅然奔赴抗疫前线，用他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线，让这句话再次振聋发聩。他们用义无反顾的“逆行”诠释了其中的内涵和精神。 最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当，给无数远方的人以保障。 最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是最强大的力量。危险紧要关头，“最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力，让无数远方的人心安。 最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望，令无数远方的人温暖。 在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，心系家国，眼望远方，守护同胞，谱写了一曲曲感人的篇章。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 题目给出了写作的背景：全民抗“疫”，这个可以作为考生论述的出发点。材料由五句中外名人名言构成，要求考生从名人名言中任选一句作为主题，写一篇议论文，体现自己的认识和思考，给了考生比较宽泛的思考空间。 可见，题目是要考生选择一句名人名言，来表达自己疫情下的思考。考生对每一句名人名言内涵的理解和挖掘是审题的关键。程颐说：“人之在天地，如鱼在水，不知有水。只待出水，方知动不得”是说，我们人类生活在天地大自然中，平时不觉得有什么稀奇。若是脱离了自然本性，才知背道而驰是什么样的后果。“天下兴亡，匹夫有责”，意思是天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。境界高远而胸怀博大的鲁迅先生曾说“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，这是心系社会、心系人民疾苦。“没有知识，我们希望的世界不能建立起来”，知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来，这句话强调知识的重要性，我们可以通过知识改变世界。“最宗高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物”，强调生命的重要性，生命重于一切，我们要学会珍惜生命、尊重生命、理解生命的意义以及在此基础上珍惜其他动植物的生命，与大自然、地球乃至整个宇宙和谐相处。 文体是议论文。考生可以运用层进式结构，首先阐释这句话的内涵，然后分析其在疫情状态之下的意义和价值，最后分析我们应该如何做。也可以就其中一个方面，深入透彻地分析。 立意： 1.生命最尊贵。（池田大作） 2.知识改变世界。（罗素） 3.尊重自然，共同生存。∕天人合一，顺应自然。（程颐） 4.心系天下苍生。（鲁迅、顾炎武） 2．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文。 材料是关于青年的几则名人名言，但内容各有侧重。第一则是中国无产阶级革命家恽代英所言，强调青年要奋斗；第二则是苏联党和国家最高领导人斯大林所言，强调青年人要继承老年人，实现“接力”，直至到达终点；第三则是英国首相、小说家迪斯雷里所言，强调失败对于青年的意义、作用；第四则是中国文学家、思想家、革命家鲁迅所言，强调青年应该为国家发声，为人民发声，讲真话。每则名言都有其现实意义，比如与第一则名言相关的社会热词，“佛系”“躺平”代表着拒绝奋斗，“小镇做题家”是对青年依靠刻苦努力的学习改变出身和命运的高度概括等。与第二则名言相关的社会热词是“赓续”“担当使命”“青年责任”，做新时代的接班人。第三则的现实意义是鼓励青年不怕苦、不怕失败，积极尝试，一直保持重头再来的勇气，从容自信地面对生活。第四则的现实意义是明确青年的责任，要勇敢为国为民讲话，不惧权威，不忧利害，不瞻前顾后，将个人命运与国家命运紧密联系在一起。需要注意的是，本次话题是“青春的价值”，因此写作时万不可只写“青春”，而不提价值、意义。 根据提示语，可知任务要求是选其中一则或几则名言，围绕“青春的价值”展开谈谈自己的思考与感悟。建议写议论文。 比如写“青春的价值在于奋斗”，可先由恽代英的名言引入，然后可通过举例或正反对比展开分析奋斗之于青春的意义，最后联系时代背景和自身发展，谈谈自己或者青年如何通过奋斗实现青春的价值。 立意： 1.青春的价值在于奋斗，通过奋斗改变命运。 2.青春的价值在于敢发声、讲真话。 3.青春的价值在于继承前人的事业并为之奋斗，直至胜利。 4.青春的价值在于无惧失败，勇于尝试、大胆开拓。 5.青春的价值在于与命运奋斗，虽败犹荣。 6.将个人命运与家国情怀统一，青春会更有价值。 3．例文： 点亮心灯，勇敢前行 同学们： “抱怨身处黑暗，不如提灯前行。”每个人的心里，总该有一盏心灯。因为一盏亮着的心灯，可以时刻照亮我们前行的路，让我们在困境中生出希望，在绝望中激起斗志。 雨果曾说过：“没有理想的人生是不幸的人生。”是的，一个人如果没有美丽的梦想，他就会没有执着的追求，没有战斗的毅力，那么他的人生就会碌碌无为，失去魅力，变得没有意义。 人生哪有那么多一帆风顺，我们需要负重前行。海伦•凯勒幼年失明、失聪，与光色声影隔绝一生。谁说她没有害怕过，谁说她没有沮丧过，在接触大千世界之初，她的内心也曾充满了恐惧与不安，但在沙利文老师的引导下，她点亮了心灯，走出了恐惧。她用心去聆听，用心去触摸、感知世界的丰富多彩，最终成为闻名于世的作家、教育家。因为心灯的照耀，她把生活的阴影甩在身后，走向了光明。 点亮心灯，前方的黑暗会被照亮，眼前的迷茫终将消散，被灯点亮的心灵会变得坚强而又执着。克里斯朵夫•李维因主演《超人》而闻名世界，可在一次重要的义演活动中他不慎从马上坠落，并造成下身瘫痪，但他在一段消沉的日子里与颓废的思想作斗争后，点亮心灯，重新振作起来，一心投入导演事业，并获得了成功。试想，如果他放弃了重新开始奋斗的机会，选择沉溺在悲痛、失望中，那他现在可能也只是个被人忽略的残疾人。心灯使他寻找到了新的机遇，成就了新的人生。 很多时候，成功就在身边，只需要点亮心灯，用一颗真诚、平静的心，便能触碰到。高尔基说：“没有什么可以阻止一只勇敢海燕的翅膀，就算再大的暴风雨也不能！”如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灯，那么《论语》就不会流传于世；如果司马迁在遭受宫刑的情况下，熄灭了心灯，那么《史记》也就不会以其伟岸的品格影响一代又一代中国人。 点亮心灯是战胜困难、走出困难的秘密武器，是开启成功大门的钥匙。如果我们能点亮那以勤奋的汗水作为燃料的心灯，冲破前进道路上的艰难险阻，理想的彼岸就会在远方等我们登临！ 我的发言到此结束，谢谢各位的聆听！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型的作文题。材料由三则名言组成。第一则是艾青的名言，名言的意思是，“夜晚”和“冬天”终会过去，也就是说，人无论遭遇了什么磨难，最终都会过去，我们应该对未来充满信心。第二则是巴金的名言，名言的意思是说，当心在黑暗的海上漂浮时，需要有灯光指引，也就是说，当人生遭遇挫折时，需要有信念和目标作指引。第三则是路遥的名言，意思是说，青年人遭遇挫折的时候一定要挺住，不要被困难打倒。三则材料的共性就是：当我们遭遇困难的时候，要心怀信念，不怕挫折，咬牙挺过去，最终我们一定会成功。 根据以上分析来看，三则材料中包含的内容，就是如何面对挫折和困难的态度。这个写作内容应该是比较常见而简单的，就是我们常说的，而对挫折，我们要敢于战胜。因此说，可以先引入话题或观点，在这里要简洁而明了；然后再举一些事例，最好抛弃以往那些用“烂”的例子，选择一些新鲜的例子，比如今年感动中国上的唇语女孩江梦南，冬奥会上的武大靖、苏炳添等；最后再次照应开头。 写作的时候还要注意，不要一味写挫折、磨难等，还要注意着眼于“信念”这个关键词，只有二者兼顾，才更符合写作的要求。 在整体上采用总分总的结构形式；在主体结构上，我们可以采用并列式或对比式的结构形式，这样更利于展开论述。写作文体上的要求是班会上的发言稿，因此在文体上要符合要求，写成发言稿的形式，在语言上有一些鼓动性和震撼力。 立意： 1．让挫折成为成功的基石。 2．心怀信念，永不言败。 3．点亮心灯，勇敢前行。 4．心怀必胜之念。 4．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题属于任务驱动型作文，材料由六句名言组成。 首先弄清楚每句名言的含义。第一句的关键词是“花很美”“活下去”，“花很美”是指世间还有很多美好的东西，“活下去”是指尽管生活艰难，还要保持对生命的热爱。启示我们，尽管人生艰难，依然要保持生存下去的勇气。 第二句的关键词是“高贵”“优于过去的自己”，意思是改变自己，提升自己才是真正的高贵。 第三句的关键词是“英雄主义”“生活的真相”“热爱生活”，意思是尽管生活艰难，却依然保持对生活热爱的人就是英雄。 第四句关键词是“华美的叶片”“生命的脉络”，意思是生命的真谛体现在浮华褪去之后，可谓“繁华落尽见真淳”。 第五句关键词是“命”“运”“弱者”“强者”，弱者把失败归结于命不好，而强者强调的自己的努力，也就是“运”，强调个人的主观能动性。 第六句的关键词是“敢于正视”，强调不自欺欺人，敢于正视现实，正视自己，才能有其他的种种可能。 任务指令有二： 1.读了上面的名人名言，你有怎样的感触与思考？ 要求考生扣住关键词，对名言有正确的理解，并由此思考其对人生的指导意义。 2.请以其中的两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章。 要概括每句话的主题，选择意义相近或相反的名言作为基础确定立意。如①③④的主题可以理解为“生活的勇气”，②⑤的主题可以理解为“主观能动性”，③⑤⑥的主题可以理解为“敢于正视”。所谓“合理引用”，一是要正确理解名言内容，引用时符合文本主题；二是要注意引用顺序，注意名言之间的层次。 行文时要先确定主题，合理安排名言在文中的顺序，形成层次，并且要完全依照主题论述，使全文成为一个有机整体。 立意： 1.无论生活多么艰难，都要有生活下去的勇气。 2.命运掌握在自己手中。 3.敢于正视，亦是英雄。 5．例文： 勇踏征途，敢于担当 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！今天我演讲的题目是“勇踏征途，敢于担当”。 “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当”。何谓长征？长征不仅是共产党员战略性救国的路途，还是中国革命不断从胜利走向胜利的精神动力，更是中国社会在发展进程中不断攀登的高峰。如何从山脚到达山巅从而迈进新的征程呢？纵观历史长河，在人类社会的每一次变革中，都会凸显出一些为后人所敬仰的先进个人或集体，而他们都具备一个共同要素，那就是敢于担当。 担当是“铁肩担道义”的态度。“在其位谋其政”这句话历来被公众认可，而真正做的人却寥寥无几，幸运的是，它被历史上著名的诤臣魏征所躬亲实践。作为政治家，在看到太宗生活逐渐奢侈，欲大修宫室之时，并没有随波逐流，视而不见，因要“逆龙鳞”而退缩不前，反而勇挑重任，以一己之力及出色的劝谏艺术规劝太宗要广积德义，爱民亲民，才能实现垂拱而治的理想境界。因此，魏征肩上担起的不仅是百姓的幸福，更是社会道德与正义，而这种力量的源泉正是他“铁肩担道义”的态度。 担当是敢为人先的勇气。马克