Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 14 教学设计2.doc

教学设计一教学目标我能听说读写本课的新单词掌握本节课的重点句型我能运用所学的短语和句子邀请别人参加聚会或者对别人的邀请做出回应使得在本课的学习过程中学生能够进一步了解同学伙伴之间为了增进友谊可以做的一些事使学生的情商可以在本课的得到提升懂得邀请别人参加聚会可以做的一些步骤方便以后在生活中可以遇到二教学重点掌握新单词掌握句子三教学难点能运用所学的短语和句子邀请别人参加聚会或者对别人的邀请做出回应懂得邀请别人参加聚会可以做的一些步骤方便以后在生活中可以遇到四教学步骤预习案新单词带同学们把本课书本分成的几个部分大致看一遍有个粗略的了解明白这节课要讲的是些什么内容做好思考并进入今天课程的准备阅读学习案导入环节回忆旧的知识复习一下的内容对重点句型有更深的记忆利于本课的加深印象学习以及拓展新知识我们能够快速的朗读预习案中的单词采取不同的方式来读熟这些单词和句子带着同学们读单词和句子将他们读错的地方纠正过来选出学生代表朗读句子检查学生的预习情况学生和教师纠错小组内对学组学将课文内容读会并以齐读分组读个人读组内认读等方式练习然后找几组同学们让他们进行表达造句达到让他们掌握短语以及句子的目的根据和两部分的内容对邀请卡的书写以及邀请过程所要做的事情做出讲解争取让全部学生都会自己写一份邀请卡然后能够在生活中运用所学的句型邀请自己想要邀请的朋友参加自己的探究案自学提示首先回顾本课的课文内容将学后仍然不会读不会翻译不理解的单词句子画出来小组合作讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题如有有组内解答不了的问题可以提出来组间解答或老师解答请仔细看请同学们自学如有不会的可以小组合作讨论课堂检测老师报部分的单词学生可以写出来学生用所学的句子做对话自己制作一个邀请卡片不会的可以照着课本模仿五课后作业复习重点短语及句子可以以抄写造句背诵等方式进行制作自己生日聚会的邀请卡