Unit 3 Lesson 14 May I Go to Beijing 表格式教案.doc

教学设计所用教材三年级起点冀教版小学英语五年级上册课题名称一整体设计思路指导依据说明根据新课标的要求本节课在设计上综合考虑了语言技能语言知识情感态度学习策略几个方面的课程目标以基本句型为重点巩固强化动词短语同时培养学生在公共场所应有的规矩意识整个教学过程以去北京旅行为背景将句型新授和短语巩固融为一体并以贴近生活的场景设计来提升学生的语言运用能力二教学背景分析教学内容分析本节课是冀教版小学英语五年级上册第三单元第二课课文主要内容为李明和妈妈之间关于去北京旅行的对话要求学生能够利用目标句型提出请求并进行回答本课的内容在整个单元相对独立可视为语法和口语交际相结合的课程因而既要达到口语运用目标也要明确语法要点学生情况分析五年级的学生已经具备了一定的词汇及语言基础能够在课堂上与教师进行对话并能够在教师的引导下就某一话题进行探讨这是学习本课句型的基础在句型练习中学生可以利用本册书第一单元的相关动词短语展开丰富的讨论三教学目标分析知识与技能学生能辨识理解和运用基本句子结构学生能在句型练习中加深对动词词组的巩固运用学习策略学生能通过文本分析归纳目标句型的含义用法情感态度学生能在编写过程中培养合作精神树