Lesson4 Sally is going to Beijing. 教案（表格式）.doc

SallyisgoingtoBeijing解读理念本课是根据接力版小学英语Lesson4SallyisgoingtoBeijing一课而设计的一堂英语对话课根据英语学科核心素养的基本理念设计以有趣的旅行计划作为载体培养学生对制定出行计划的对话能力按照英语新课程标准的要求这堂课是以任务贯穿读听说的活动让学生通过感知概括应用的思维来增长知识发展技能解读教材本课是一节六年级下册第四课的新授课课程涉及到一般将来时的begoingto的知识点设计了一些日常生活中常见的旅行计划的相关活动来复习本模块的相关知识及运用解读学生授课对象为六年级学生在校学习接力版英语教材积累了一定的词汇量对对话具有强烈的兴趣但是有较少的对话练习需在提问质疑提炼归纳评价判断等方面的思维能力得到训练和提升对话是语言学习的重要方面之一所以对话练习既要合理同时又要科学通过对话练习主体的感知理解评价创造是十分重要和必不可少的解读教材教学目标情感目标1培养学生对英语的兴趣乐于模仿敢于开口2培养学生观察力想象力创造力等思维能力3用所学英语进行交际的意识和勇气能力目标能够在日常情境下使用单词进行有关计划的问答学生能用正确的语音语调朗读对