Unit 2 This is my pencil Lesson 10 表格式教案.doc

教学设计课题周次教学内容教学目标知识与技能能够听说认读单词学习句型过程与方法全身反应法调动学生的感觉器官让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的合作学习法让学生通过参加和活动给学生练习语言并互相学习的条件和机会情感态度与价值观培养激发学生的学习英语兴趣培养学生竞争意识以及团队合作意识教学重点能够听说认读单词学习句型教学难点将所学句型运用于真实情景中能用所学句型进行口语交流教学准备书书包铅笔铅笔盒尺子橡皮卷笔刀预习案一读初读课文查出生词标出单词的意思读课文了解新授内容二划通读全文掌握文章大意划出看不懂的单词句子摘出课文中主要的词组和常用短语包括已学过的三思根据课文插图仔细思考课文内容四帮小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子五提在不明白处作号准备听课时向老师请教导学案同中求异教学过程一创设情境预习展示情景创设老师介绍自己的物品引出新课展示新单词读一读拼一拼二明确目标生成预期教师展示课堂学习的达成目标能够听说认读单词学习句型学生自读目标了解学习任务三呈现任务自主学习小组合作读对话小组长带领提交疑问小组交流理解对话小组汇报问题或互帮解决问题四合作探究交流展示设计学生相互交流小组合作展示角色扮演五精讲点拨拓展提升听录音跟读纠正本课单词课文读音译读对话小组互帮纠正译文教师指导学习本课新句子六达标测试结果反馈小组分角色表演或运用对话并作出评价做练习题七知识梳理小结收获板书设计教学反思