Unit 3 Lesson 13 Beijing is Great教案.doc

Lesson13BeijingIsGreat一学习内容小学英语冀教版五年级上册第13课二教材分析第三单元旨在掌握有关中国首都北京名胜古迹的基本词汇和表达方式学生要学会如何思考谈论讲述和写作关于在自己国家旅行的事情学生要学习谈论旅行方式制定旅行计划本单元结束时学生应该能够谈论和写出一次旅行的基本技能第13课是本单元的第一课学生学会表达想去旅行及想去哪里旅行三课标要求新课程标准1在教学中要面向全体学生要关注每个学生的情感激发学生学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心使他们在学习过程中发展综合语言运用能力2在教学中要突出以学生为主体的思想学生在教师指导下完成学习任务并且尊重个体差异四学情分析五年级学生对英语学习有浓厚兴趣且英语口语表达能力较强课堂中能灵活运用语言材料在虚拟的情景中进行真实的交流语言流畅有一定的创造力和感染力本课的内容不是很多从话题本身分析学生一定比较感兴趣教师要善于抓住学生对去旅游的兴趣和热情在情境中逐层的有梯度的呈现新语言知识进行有效的操练使学生活学活用在课堂中要求教师深入巧妙的引导从而使学生在交流中体验成功五学习目标1掌握本课的四会单词词组travelthePalaceMuseumTiananmenSquaretheGreatWallinterestingplaces2理解并掌握句子IlovetravelTherearemanyinterestingplacesinBeijing3培养学生的团结协作意识和小组合作学习能力六重点难点1学生能够用句型ThisisthereisareItis句型来介绍2使学生能运用所学内容清楚的表达自己的想法和见解七教学策略及方法1利用图片照片幻灯片多媒体等让学生直观形象认识北京灵活应用教学评价帮助学生克服困难认识不足提高学习能力利用小组合作学习通过分组合作等方式探究完成学习任务初步感知每个小组制定一个话题八导学过程Step1WarmingupTHelloboysandgirlsHowareyoutodayHowstheweather设计意图简短的问候与学生沟通并尽快进入到英语学习的氛围中拉近与学生间的距离Step2NewConcepts一ReviewA出示中国地图TwhatsthisSThisisamapofChinaTWhatdoyouknowaboutChinaCanyousaysomeinterestingplacesyouknow利用图片复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇ChinaTiananmenSquarethePalaceMuseumcapitalcity设计意图师生自由对话使学生很快融入到英语课堂中利用图片快速复习学过的知识帮助学生回忆并为下面的学习做铺垫二Newconcepts学习新单词travel和句子TherearemanyinterestingplacesinIwantxxxtocometoo1导入新课出示与北京相关的图片并用英语介绍例如选取具有代表性的北京图片展示给学生TDoyouknowwhereisitCanyousaysomethingaboutBeijingS学生充分用英语描述设计意图激发学生对已有知识TiananmenSquarethePalaceMuseumtheGreatWallcapitalcity的回忆及运用2呈现新知学生在老师的引导下说出图片1TiananmenSquareWhereisthisTiananmenSquareinBeijingTiananmenSquareisveryfamous图片2thePalaceMuseumThisisthePalaceMuseuminBeijingItsbeautiful图片3theGreatWallThisistheGreatWallItisverylong3拓展练习TNowletsgotowhereelseofBeijingOK带领同学一起认识以下地点课件出示BirdsNestWaterCubetheSummerPalace看图说句子例如ThisistheGreatWallItsverylongItsveryfamousintheworld出示其他著名景区的图片突出北京有很多有趣的地方和北京的伟大TTherearemanyinterestingplacesinBeijingItisgreatSsfollow出示interestingplaces词条Taketurnstoread设计意图这个环节示范给学生如何用英语简单描述北京并能运用相关北京图片进行交流即为本课的能力目标出示老师旅游的照片利用形象示范来介绍新单词travelTThisismeonthebeachIlovetotravelIwanttogotoBeijingIwantMaryandJennytocometoo出示travel词条TIlovetotravelIwanttogotoBeijingReaditpleaseSTIwantxxxtocometooS设计意图运用形象示范直观呈现新知有助于学生理解为学生创设想要和朋友去北京旅行的情境让学生学会在交流中运用4学习课文A听课文录音鼓励学生回答问题TWheredoesLiMingwanttogoWhodoesLiMingwanttogowithNowletslistentothetapeandrepeatSLiMingwantstogotoBeijingLiMingwantsDannyandJennytocometoo设计意图学生通过跟读录音模仿纯正的语音语调并更好的理解和复习新语言Step3Presentation1PairworkIntroducetheplacestoyourfriendegThisisItisbeautifulfamouslonggreat2GroupworkaskandwriteAskandanswerthequestionsonebyoneingroupsThenfillintheblanks3ListentothetapeandthenanswerthequestionsaLiMinglovestobHewantshistocomecTherearemanyinBeijingdBeijingisthecapitalofChina设计意图大组活动先问答再将问题汇总最后形成一篇作文这是对学生知识的检测体现了同学之间相互合作相互配合的精神不但增加了学习的趣味性而且在练的过程中培养了英语思维及互助学习模式检验学生能否准确地运用本课所学句型去交际提高学生的语言表达能力Step4Classclosing小结TWhathaveyoulearnedinthisclass设计意图让学生总结所学对重点知识进行一次简要的复习和梳理有益于学生良好学习方式的培养Homework课后反思板书设计Lesson13BeijingIsGreatTherearemanyinterestingplacesinBeijingIwanttogotoBeijingIwantandtocometooIlovetotravel