Unit 3 Travel Plans Lesson 3 教案.doc

课题执教年级四年级课型新授课学习需要分析学习内容分析本节课是人教版一年级起点英语四年级下册这一单元的第课课题类型为新授课这一课讲的是与旅游有关的本课段文的方式叙述做梦一家人想去假期旅游的用语学生接触过一些与旅游主题相关的词汇这些是学生的已有认知基础本课将学习与旅游有关的表述以下单词和词组句型除个别词外其他生词都是在语境中出现即有一个旅游景点的生词就有一个与之相对应的去该景点做什么的生词学生在以前的学习中曾接触过这些词汇本单元要求学生四会听说读写掌握它们另外专有名词的第一个字母要大写关于这一点教师在教学中要注意提示学生学情分析经过三年的英语学习学生们掌握了一定的英语语言知识初步形成了一定的听说读写的能力学习策略也得到了不同程度的发展四年级孩子们的思维方式进一步形成他们在学习中更多地运用了归纳总结和推理等思维方法目标教学目标语言知识目标功能谈论想去哪儿旅游语法学生能运用词汇学生能理解语音感知英语中的语音语调语言技能目标听学生能听懂说学生能说读学生能能整体感知写学生能视觉感知二运用学生能运用讲述自己及他人的想法三学习策略积极与他人合作共同完成学习任务四文化意识了解中国文化五情感态度积极尝试使用英语询问他人的旅游想法并正确表达自己的旅游想法重点学生能听懂运用难点学生能理解并灵活运用句型询问他人的旅游想法并正确表达自己的旅游想法教学方法情境导入法小组合作学习法课前准备教学用书课件单词卡片教学过程教学第一课时教学内容教学环节用时教师教学过程与导学要点学生学习方法与策略教学评价预设设计意图引导说通过师生对话交流积极引导学生运用所学英语进行表达和交流与学生真实交流倾听表扬通过课前一两分钟英文交流了解学生并增强师生间的情感交流创设英语氛围为本节课的学习做铺垫板书先结合思维导图梳理人物关系小组合作完成概念图梳理整合完善板书借助板书理解复述文本在学习中激发学生注意力引导学生找出线索在课堂交流中注意倾听积极思考通过小组合作阅读文本找出关键词引出知识点并在情境中进行教授对于敢于回答的学生表扬对于能完整回答句子的同学给予肯定通过简单的问题吸引大多数学生的注意力通过文本设计相应问题引出本节课新知识点并在情境中进行教授教师对学生的表现给于肯定与表扬以激发学生学习兴趣借助概念图图及真实情境渗透单三人称单数通过概念图复述的形式操练句型熟知文本及句型表达方式通过概念图进行机械性练习使学生对文本信息掌握的简介明了理解更加扎实此项设计检查学生掌握语言的情况学生能体验到学习英语的成就感增强了学习英语的自信心积极运用概念图梳理自己的想法运用所学英语进行口语表达和交流个体小组回答后表达准确语音清晰口头行动表扬学生看听读之后教师提供说的时间让学生先组内交流再由选派人员或全组汇报检查学生掌握语言的情况体现了学生从感知语言学说语言到掌握语言这一由易到难循序渐进的教学过程练习的形式是小组合作培养学生的合作意识同时也培养了学生的口语交际能力部分需要学生合作学习完成板书