Unit6 Would you like to take a trip？(Lesson31) 教案.doc

人教版小学英语精通四年级下册教学设计一教材分析学校要放两天假老师询问学生想去哪旅游由此展开本课学习内容二学情分析本课的授课对象是小学四年级的学生五年级是学生学习英语的关键时期经过近两年的英语学习学生们初步具备了简单的口语表达能力大部分学生对英语学习仍然保持着比较浓厚的学习兴趣本课背景是学生生活中常见的语境学生会很感兴趣利用学生已有的知识经验继续激发和保持学生的学习兴趣同时着重培养学生的学习策略三教学目标知识目标能听懂会说会读会写等单词词组能听懂会读会说等句子能力目标制定暑假旅行计划并能用所学句型进行描述德育目标培养学生文明出游的意识四教学重难点教学重点学习两个四会单词学习句子教学难点理解和运用所学内容进行交流五教学过程热身复习设计意图利用学生感兴趣的话题引出新句子教授新知教学等句子接着说学生阅读本句子出示教师旅游图片出示句子卡片学生阅读教师引导学生说出句子设计意图以教师已有的生活经历直观呈现给学生即顺利完成重点句子的学习又利于学生理解句子意思教学单词课件出示奔月图片强调发音利用课件把换成学生拼写阅读单词教师板书教师板书擦掉换成学生阅读在后面加上字母学生阅读拼写单词设计意图以含有相同字母组合的单词的发音为基础通过课件顺利过渡到重点单词的学习学生在这个过程中既掌握了单词的拼读又掌握了字母组合的发音学习课文文本内容观看本课视频动画课件出示带文字课文视频引导学生逐句跟读并纠正学生的发音巩固操练教师领读课文学生跟读学生小组操练课文教师进组指导表演课文内容设计意图模拟课文中的情景学生小组合作表演本课加深对课文文本内容的理解谈论环中国游课件出示中国地图教师提问学生根据已有的生活经验在例句的提示下完成对话练习设计意图通过谈论环中国游在巩固本课所学内容的基础上培养学生热爱祖国名胜古迹的情感并为接下来谈论和制定暑期旅游计划做好铺垫拓展应用出示图片世界那么大我想去看看出示学生学过的英格兰美国加拿大新加坡等国家学生也可以任意选择自己喜欢的其他国家根据课前预习学生人一组谈论去任意一个国家说出为什么要去教师进组指导德育教育出示三幅人们外出旅游时的不良行为教育学生要文明出行设计意图学生经过课前教室布置的预习任务利用本课所学知识三或四人一组进行创编新对话不但培养了学生搜集处理信息的能力综合语言运用的能力又了解了异域文化从而突破了本课的难点抄写和两个单词谈论一下自己家乡的名胜古迹设计意图巩固本课所学知识培养学生热爱自己的家乡情感六板书设计图片图片