Unit 1 A Trip to the Silk Road Lesson 1 A Trip to China 教学设计.doc

教学目标掌握单词短语掌握和运用提出请求及关于旅行的句型能使用一般将来时能使用本课的词汇及句式礼貌地提出请求及回答能听懂关于旅行的对话教学内容学会运用表示请求及关于旅行的词或短语学会使用提出请求及关于旅行的句型能使用一般将来时能使用本课的词汇提出请求及应答能听懂关于旅行的对话重点难点正确使用本单元的词和短语分辨会用听力策略的渗透听懂有关提出请求及旅行的对话及答语能够有礼貌地用英语提出请求及回答教学思路本课时的教学内容是冀教版七年级英语下册第一单元的第一课时重点在于引导学生理解语境从表示提出请求的词开始自然地导入谈论去中国旅行的话题以了解中国的丝绸之路作为任务引起学生的听说兴趣训练学生的听力和口语表达能力利用动作手势和图片学习英语单词同时在对话中反复运用新学的单词和短语因此教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语有礼貌地问路及应答的句型情感目标定为通过话题的学习培养学生的学习习惯和兴趣使学生能够用英语提出请求及应答并能听懂关于旅行的对话教学准备设计教学录音机多媒体相应的插图表示一些活动的实物图片和单词卡片教学过程情景设计意图展示一些关于丝绸之路的画面来吸引学生的注意力大漠风沙成群的骆驼以及敦煌的美景能使学生们眼前一亮会带着强烈的好奇心继续学习因此能起到很好的导入作用情景设计意图运用学生所学的知识从谈论熟悉的情景入手进入新句型的学习运用实物或图片帮助学生学习生词和句型直观感性形象设计意图两人组合练习之前让同学们尽量学会生词增加同学们的词汇量然后创设情景使同学们身临其境激发说的欲望在练习中巩固本课需要掌握的单词短语和句型设计意图加深同学们对细节的掌握学生们在有了一定的信息输入之后才能在这一部分回答问题跟读可以使同学们练习正确的语音和语调允许教材解读情态动词意为可以在疑问句中与第一人称或连用表示请求的含义表达有礼貌地请求肯定回答还可以用否定回答还可以用我可以和我的朋友们去购物吗当然了在句中用作动词意为计划意为计划某事意为计划做某事我们正在为奶奶准备一个生日聚会你计划去哪意为遍及全相当于后加地点全世界我们必须帮助我们身边的人意为引导带领用法如下意为领某人去某地这条路直接通向车站意为致使诱惑某人做某事什么使你这么想呢意为这是根据谓语动词的就近原则距离动词近的是复数用如果是单数就用这是你的外套这些是我们的书包用作名词意为机会用法如下意为偶然地我偶然遇到了他和意为做某事的机会我没有机会给他发电子邮件他没有机会向她道歉一般情况下人作主语用物作主语用表示兴奋的指人物对感到兴奋表示令人兴奋的使人激动的指人物本身让人兴奋激动他对这个消息感到兴奋这个故事令人兴奋表示送给某人某物可用也可用我们要给老师送些花拓展除动词外动词也有这种用法请给我一支新铅笔设计意图学生在听了细节之后朗读巩固训练学生的语音语调再根据课文内容提出问题增加学生对课文的理解程度设计意图模仿对话编出自己的对话培养学生运用目标语言进行交际的能力设计意图部分中的重点是听力教学了解课文的基本内容是根据课文内容回答问题我们在阅读部分已经完成了考查同学们对单词的理解程度设计意图的重点是练习向父母提出请求父母会对学校的通知提出各方面的问题以提出请求为话题提供了一个让同学们交流的平台自然呈现本单元的核心句型为学生进一步输出语言提供了口语示范布朗先生我可以问你一个问题吗在我家周围有许多树我能找个机会和您谈谈吗你能晚上给我发一封电子邮件吗我正在计划和我的朋友去海南旅行设计意图以学评教强化落实当堂检测主要是由本节内容组成的形成性评价检测本课的重点单词短语和句型让学生们得到充分的训练设计意图口头练习和单词记忆相结合复习归纳注重语言知识的操练与积累