Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot 教学设计.doc

教学设计教学环节集体备课个性化修改与反思教学目标及重点难点教学目标知识与能力目标掌握相关文化知识的相关单词短语和句型等掌握现在进行时的肯定句的用法能用描述正在发生的事情识别对话中谈论的正在发生的事情能询问对方正在做什么过程与方法目标本节课采用任务型教学方法创设情境法媒体演示法及其小组活动法等培养学生自主学习和合作学习的能力情感态度与价值观目标通过了解其他国家或地区的生活让学生提升对异国文化和生活习俗的兴趣加深对本国文华的认识重点难点具体格式是教学重点本课时的教学重点是现在进行时的构成规则及肯定句的用法教学难点本课时的教学重点是现在进行时的构成规则及肯定句的用法主题目标及解决策略主题目标结合httpwww21cnjycom这些现在进行时的陈述句的学习实现培养学生自主学习和合作学习能力以及学生的口语表达能力解决策略策略一通过听力练习了解一些中国的名胜古迹策略二通过对话了解现在进行时的表达方法板书设计现在进行时表示正在进行的动作或状态构成助动词动词的现在分词形式形式我在同一个男孩说话她在听我说我们在吃一定向预习明确目标预学主题一结合生词表掌握生词问题引领参照课本页掌握本单元的重要单词预学自测汉语是复数是汉语是现在分词是汉语是现在分词是汉语是现在分词是汉语是现在分词是易错点现在分词预学主题二本单元重要短语问题引领结合课本页对话找出下列短语并尽量掌握预学自测等车站在长城学校旅行中和她妈妈谈话吃冰淇拍许多照片买些礼物吃午饭躺在阳光下给我寄张明信片写明信片喜欢学校旅行去剧院出售预学主题三重点句型句子结构掌握问题引领结合课本页对话理解现在进行时的句子和文中出现的其他句型预学自测翻译下列句子现在托尼正在吃冰激凌王辉正在拍好多照片玲玲正在买一些礼物和明信片它们正在商店里出售大明边晒着太阳边吃午饭二互动小组共享收集问题可能出现的问题一系动词漏掉具体解决的办法是要求学生首先考虑系动词可能出现的问题二现在进行时的构成规则误用小组内强化练习共享深化认知集体共享完善问题可能出现的问题一动词现在分词用错具体解决的办法是记住变化规律可能出现的问题二现在进行时与一般现在时混淆具体解决的办法是多做练习比较记忆反思评价二次共享举一反三翻译句子他正在打篮球学习笔记掌握现在进行时的构成规则掌握动词的变化形式三精讲点拨完善共享重点和难点的点拨现在进行时表示正在进行的动作或状态构成助动词动词的现在分词形式形式我在同一个男孩说话她在听我说我们在吃动词的现在分词的变化规则动词的构成一般在词尾加如以不发音的结尾的词先把去掉再加如httpwww21cnjycom以一个辅音字母结尾的重读闭音结尾的词应双写最后的辅音字母再加如特殊肯定句主语动词否定句主语动词一般疑问句特殊疑问句特殊疑问词一般疑问句易错易混点的点拨根据标志词来确定用什么时态思想和方法的点拨本节课的课题是人们和名胜古迹贴近人们生活采用多种教学方式借助多媒体辅助教学从学生的实际生活经验出发设计教学任务使学生从视听说等方面得到锻炼在轻松愉快的氛围中温故而知新达到初步运用英语交际的能力四分层达标全面提升分层练习练习与设计一组完成下列句子大明在等谁我们非常喜欢学校的这次郊游看珍妮正躺在床上看书他们在商店买一些特价明信片二组单词拼写打电话享受躺三组翻译我站在中国的长城上和你聊天大明边晒着太阳边吃着午饭到时间回学校了反馈与点拨易错点三组第题错因分析出现错误的主要原因是句型弄错解决错误的主要方法是强化练习学习笔记本课的重点句型全面提升练习与设计尝试句型到时间回家了重点演练用所给词的适当形式填空反馈与点拨易错点重点演练第题错因分析该题考察的知识点是助动词后接动词原形错误的主要原因是不知道助动词后接动词原形解决错误的主要方法是要记住助动词后接动词原形学习笔记解决这一类问题的方法是找出变化规律强化练习中考沙龙选择最佳答案错因分析该题考察的知识点是现在进行时的用法错误的主要原因是不知道用现在进行时解决错误的主要方法是要记住现在进行时的用法学习笔记解决这一类问题的方法是找出变化规律强化练习五反馈评价归纳总结知识层面大部分学生对于现在进行时运用地较好基本掌握了时态的用法规律思想与方法层面进一步掌握了一般现在时和现在进行时的运用方法其他对于各地的习俗有了更进一步的了解并且会用英语表达一些短语和句子附此后附本课时的问题预学案和分层引练案供学生专用