Unit 3 What would you like Part B 教案.doc

教案第一课时教学目标与要求能够听说读写本课时句子并可以灵活使用能够理解部分对话的含义并完成句子填空能够听懂会唱歌曲教学重难点重难点为快速掌握句子还需要解释句子的含义教学准备挂图录音机录音带教学过程热身教师播放录音复习巩固部分主要句型日常口语练习预习复习有关星期的单词新课呈现教师出示三张食品的图片对学生说教师指着说在旁边画上一张笑脸接着指向说并在旁边画上两张笑脸再指向说在旁边画上三张笑脸最后表述出示的单词卡再询问学生让学生充分理解这个词的含义两人小组用该句型编一小段对话进行操练同时也可引导学生用该句型编一小段对话进行操练同时也可引导学生用替换听录音让学生跟读对话学生可用不同的食物单词做替换回答问句教师接着预习部分的歌谣出示实物根据以前学过的故事引出单词领读单词再通过歌词理解的含义领读单词注意的发间引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益在学生说出水果或蔬菜时可自然引出一词并带读出示盐糖醋佯装品尝这三种调料呈现不同表情出示三个单词让学生认读新单词在教学新单词的过程中应反复使用句子让学生多次感知新词以减轻下一课时的负担以游戏的方式操练新单词教师拿出已准备好的三杯溶液请某小组的一名学生品尝并呈现不同表情让其他组的学生猜单词听部分录音让学生认读单词教师出示单词卡片学生抢读抢拼单词拼读时小组成员可提供帮助请学生使用所学语言完成采访并进行汇报依照课文自编一段对话进行表演做活动手册配套练习听录音读给家长朋友听熟悉单词第二课时教学目标与要求能够听说读写本课时四会单词并认读单词能够说唱歌谣并理解其含义能够了解故事大意教学重难点重点听说读写四会掌握的单词难点单词的发音教学准备单词卡录音带录音机教学过程热身参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话预习新课呈现针对预习部分的内容提问学生让学生齐声回答让学生就一日三餐的话题进行小组交流并制作一张菜单然后由两名代表以问答的形式在班内做汇报适时引出句子听部分录音指导学生在读懂对话的基础上完成句子填空教师重点指导句子的认读和书写引导学生用不同的食物单词替换对话中的关键词操练新句型巩固延伸收集有关食品的广告信息做活动手册配套练习听录音读新单词给家长和朋友听熟记单词第三课时教学目标与要求能够听懂会说并能在情景中熟练运用能够听懂的录音为几张配图正确排序能够根据中所给的范例自编一则广告教学重难点重点掌握询问和回答最爱吃什么食物的句型难点单词的发音课前准备单词卡片调查表录音带录音机彩笔教学过程热身播放歌曲学生跟唱歌曲日常口语练习新课呈现完成部分帮助学生理解每组句子的含义鼓励学生自己发现规律简单教学单复数做配套练习练习发音书写单词和句子