15 最苦与最乐 教案.doc

最苦与最乐教学详案教学目标运用略读的方法理解文章内容明确作者观点理清文章脉络引寻学生理解论证方法的运用培养学生思维的严密性学习本文流畅而又凝练的语言指导学生进行感悟积累及训练引导学生采用合作探究的方式理解本文丰富的人文内涵树立对自己对他人对社会的责任感重点难点学习略读的方法跳过某些细节在短时间内有选择地阅读把握作者观点对内容和表达深入把握形成自己读书后的心得与体会训练严密的思维能力和语言表达能力课前准备积累字词准备课堂展示查找关于梁启超的资料查找议论文相关知识课时安排课时教学过程一畅所欲言导入新课同学们大家先说说自己认为的最苦与最乐的事吧学生发言同学们痛苦和快乐是人类永恒的话题平常百姓也有深刻的思考哲人学者更有不少精彩的论述今天我们来学习梁启超先生的最苦与最乐一文此文既有进取精神又有超凡智慧读来使人受到教诲掩卷令人回味无穷板书课题二检查预习展示成果小组内完成下列任务读准发音解释词语补充作者资料走近作者梁启超字卓如号任公别号饮冰室主人思想家学者年参与戊戌变法变法失败后流亡日本晚年任清华大学同学研究院导师文风流畅犀利凝练著有饮冰室合集读准加点字的字音达规安分恩惠赔礼纵然契约循环悲天悯人理解