15．最苦与最乐 教案.doc

15．*最苦与最乐
1．领会作者对人生价值的思考。 2．学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 3．树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
1．对人生观的思考，对责任的思考。 2．苦乐观的深刻内涵。
自主、合作、探究。
1课时。
结合《探究在线》(一本通“预习助记”)课文。
一、导入新课 小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 二、作者简介 教师可结合课文注释，明确有关要点。 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。文风流畅、犀利、凝练。著作：《饮冰室合集》。 三、教师范读课文，学生再分段落读 朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义。 四、师生讨论课文内容，理清文章结构，整体把握 (一)先由学生自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流订正。 __________________是人生最大的痛苦。 __________________是人生最大的快乐。 人生当_________________，而不能___________。 (二)分四人小组讨论以下问题。 1．作者认为人生最大的痛苦是什么？ 2．作者认为人生最大的快乐是什么？ 3．作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？ 4．到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？ 5．作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？ 明确： 第1题：最大的痛苦是应尽的责任未尽。 第2题：最大的快乐是完成了责任。 第3题：作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。 第4题：显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是没责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了两个“凡属”，概括了所有的责任。 第5题：作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐。 五、研读课文 1．指名学生读第1～2段。 2．为什么说“身上背着一种未来的责任”最苦呢？ (先引导学生找出论说的句子：正：凡人在世间一天，便有一天应该做的事。反：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头。从而推论出最苦的原因：受到良心的责备，而且无处逃躲。) 3．责任有多种，你能从课文中找出有哪几种责任吗？ (对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。) 4．精读第4段，领会“大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味”这句话的含义和在整段中的作用。 (这句话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层的分析，点明了三者