《最苦与最乐》教学设计.doc

最苦与最乐 教学目标： 1、知识与能力：领会作者对人生价值的思考。 2、过程与方法 ：学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 3、情感、态度与价值观：树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 教学重点：学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。明确作者观点，理清文章脉络，增强社会责任感。【来源：21cnj*y.co*m】 教学难点：学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言。体会文章论证的严密性，感悟文章深刻的思想内涵。 教学方法：自主、合作、探究 教具准备： 教课课时：两课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课 小时候，大人们告诉我：黄连是最苦的。现在，我再告诉你们：出去旅游最乐。那么同学们，你们也来说说，什么东西最苦，什么东西最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。 夯实基础 字词过关 1.重点字 恩惠（huì）  如释重负（shì）  契约（qì） 揽（lǎn）   卸（xiè）却  监督（dū） 2.多音字