【教学设计】《东晋南朝与江南地区的开发》（岳麓）.doc

东晋南朝与江南的开发东晋南朝与江南的开发是岳麓书社七年级上册中国历史第课课程标准对本课内容的表述是说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实对其他内容则没有明确要求因此本课以江南的开发为主线东晋南朝的政权更迭与北方人口的南迁是江南的开发的背景原因江南经济的发展是江南地区的开发结果一条线索涵盖两个问题本课学习内容进行合理的整合后突显经济主题承接课北方的政权分立与民族融合衔接本课南朝的建立构成完整的魏晋南北朝历史时期而这一时期的政权纷争成就江南发展的经济因素本课开启下册第一课为统一的隋朝的出现奠定经济基础课是重要一课在历史典籍中不可或缺在时空顺序上承上启下在政治经济关系上相辅相成知识与能力目标了解东晋南朝政权的更替能够说出北方人口南迁和江南经济发展的情况通过归纳江南开发的情况培养学生的综合分析能力利用北方人口迁徙示意图培养学生识别历史地图的能力过程与方法目标通过收集资料探索研究理解少数民族内迁和北方人口南迁的原因并分析江南得以开发的原因情感态度价值观目标通过对江南开发的史实认识到劳动人民是社会物质文明生产的重要承担者祖国的教材分析教学目标历史是各族人民共同创造的通过了解北方人民南迁带来的先进技术是江南得以开发的重要原因认识科学技术是第一生产力教学重点东晋南朝政权的更替教学难点江南开发的原因教师研读课标教材撰写教案制作多媒体课件学生预习本课内容收集有关资料含文字和图片资料一新课导入展示一组江南美景的图片和一首白居易的忆江南学生倾听欣赏导入同学们江南地区山美水美人更美不仅如此如今的江南是我国经济发展的重心它是历史长期发展的结果那江南地区是怎样得到开发的经济重心何时南移的这节课我们一起来探究有关这方面的问题设计意图创设情景激发学生的求知欲二明确学习目标课件出示学生了解三探索新知东晋南朝政局展示司马睿图片和南朝政权更替图提出问题介绍东晋的建立情况学生回答后明确东晋的建立公元年皇族司马睿在南方重建晋朝定都建康今江苏南京史称东晋出示西晋南朝政权更替示意图学生了解南朝由年刘裕代东晋建立刘宋始至公元年隋灭陈而终历经年情景剧欣赏黄河流域乱如麻赵钱孙李想搬家学生表演地图探究展示东汉至东晋北方人口南迁示意图思考北方人口南迁后主要集中在什么地方学生观察地图后回答问题教学重难点课前准备教学过程教学过程读史明智对比两则史料材料一楚越之地地广人稀饭稻羹鱼或火耕或水耨江淮以南无冻饿之人亦无千金之家西汉史记材料二江南地广野丰民勤本业一岁或稔则数郡忘饥丝绵布帛之饶覆衣天下南朝宋书想一想材料一说明了西汉江南怎样的生产和生活状况材料二说明南朝时江南经济发生了什么变化学生分析材料思考并回答人烟稀少耕作方式落后社会经济发展水平低南方经济得到发展百姓生活有了很大的改善问题探讨东晋南朝时期江南经济发展的原因有哪些从社会环境政府政策自然环境人力技术等方面予以提示学生小组讨论明确南方社会相对安定是江南经济发展的重要前提北方人大量南迁带来了大量的劳动力先进的生产工具和技术是江南经济发展的主要原因统治者实行鼓励生产的政策促进了经济的发展等南方自然条件好南北方劳动人民的共同努力创新思维我想在这找一份工作可是一时半会儿不知干啥好你能依据你们经济发展情况为我提个建议吗学生自由回答归纳江南经济发展的表现从农业手工业商业三方面归纳想一想江南开发有何影响学生回答设计意图以问题为驱动充分利用现有教材图文资料培养学生自主学习能力分析归纳概括历史现象的能力通过对史料材料的分析讨论挖掘培养学生阅读材料攫取有效信息的能力能从不同角度分析评价历史事件的能力以及论从史出的能力四课堂小结鼓励学生用自己喜爱的形式将本课的内容表现出来这节课主要学习了东晋南朝政权的更替人口迁徙和江南的开发魏晋南北朝时期江南地区的经济得到了迅速发展对我国经济产生了深远影响为我国经济中心的南移奠定了基础五课后练习课件出示基础训练小组抢答拓展训练联系现实结合江南经济发展的原因同学们可以为我们皇图岭的发展也提出一些宝贵的建议吗学生积极思考回答问题略教学反思