大海 教案.doc

《大海》教案 设计理念： 《大海》是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲，它借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的品味的音乐声中去朗诵《大海》这首诗，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提高学生的鉴赏能力。 教学目标： 1、学会歌曲，并掌握力度记号“f”。 2、通过学习学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。 教学重难点: 1、引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《大海》。 2、力度记号“f”在歌曲中的表现。 课前准备：多媒体电脑、电子琴、 教学过程： 一、导入新课  1、听海 导入：今天老师要带同学们到一个美丽的地方，请你们闭上眼睛他仔细听。 （播放海浪声，学生聆听。）  二、看海 1、欣赏大海的美景并启发学生说说大海的景色？  2、欣赏赞美大海的诗。  三、学唱歌曲《大海》  1、出示课题《大海》  2、初听歌曲。  3、朗读歌词。 4、学习节奏“3／4拍 ×× × ×× ︱××  × ×︱                      太阳 月 亮也   睡在  里 边  5、再听歌曲，学生小声跟唱。  6、师教唱歌曲。 7、 为歌曲加上力度记号。  8、有感情地演唱歌曲。  9、选出优胜组为大家表演。 10、师生用身体的律动感受歌曲。  四、小结: 这节课我们通过学唱歌曲《大海》，充分感受到大海的美，希望同学们要珍惜、保护我们的大海，爱护大自然 《大海》教学反思       这节课选自人音版二年级音乐上册第七课《大海》，这节课借助其他姊妹艺术融诗、画、乐为一体，引导学生在一系列的音乐活动中体验、感受各种形态的“大海”的形象，从而激发学生对大海，对大自然的热爱，侧重于对学生进行鉴赏能力的培养。       在这节课中学生在一系列的音乐活动中穿插复习音乐力度记号，感受和体验三拍子歌曲的强弱规律，培养和锻炼运用体态语言表达对歌曲的内心的情感，从而全面培养学生对音乐的鉴赏能力。其中在学科整合方面，我引导学生欣赏了梵高的世界名画——《海