《海燕》教案.doc

莘县实验初级中学教案设计年级九年级主备人王义锋使用人课题海燕课型新授课时教学目标朗读课文感知文章内容理解象征烘托对比手法的运用品味文章用词的准确性引导学生创意阅读把握海燕形象结合背景体会作品思想感情结合生活把握海燕精神的现实意义重点品味文章语言把握海燕的形象掌握象征的写法难点结结合生活把握海燕精神的现实意义教学过程个性化设计一激趣导入热身活动老师说词语学生用表情动作表现词语含义冷热欢乐恐惧无所畏惧高傲多人表现理解高傲二预习检查解题海燕在暴风雨来临之前常在海面上飞翔因此在俄文里海燕一词有暴风雨的预言者之意海燕又称海燕之歌被誉为战斗的革命诗歌走近作者高尔基俄国作家无产阶级革命文学导师代表作长篇小说母亲自传体三部曲童年在人间我的大学高尔基出生于木匠家庭四岁丧父十岁为生活所迫走向社会到处流浪当过鞋铺学徒轮船杂役面包工人等备尝人间苦难这为他的创作提供了丰富的题材高尔基在俄语里是苦难的意思字词高傲呻吟翡翠掠起号叫困乏蜿蜒三整体感知朗读课文感知文章内容概括大意本文以大海为背景以时间为序以暴风雨逐渐迫近为线索按海面景象的发展变化逐步展开文章描绘了几个画面学生概括小组交流三个部分三幅画面第一部分暴风雨酝