认识钟表 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网认识钟表教案一教学内容分析httpwww21cnjycom本节课的学习内容是认识钟表这里的钟表主要是指机械钟表且是两针的表面为主而生活当中的钟表有电子的机械的两针的三针的表面在认识钟表的过程中势必要渗及到时间的几种表述方式而电子表的形式学生最容易掌握且在生活中学生也最常看到httpwww21cnjycom学生在日常生活中经常接触钟表关于时间的知识已经有了初步的感知具有了一定的经验如学生起床上课下课吃饭等是在一定的时间里进行的所以这一部分内容对于一年级学生来说并不陌生当然学生个体之间的差异会十分明显世纪教育网版权所有而本课渗及到的关于时间和时刻的的概念比较抽象学生学习起来有一定的难度教师在教学中不需要强调更不必去明确区分了二设计思路httpwww21cnjycom力图体现不是教师教数学而是学生做数学通过学生熟知的生活常识引入新课让学生感到生活中无处不在的数学结合自己的生活经验体验时间的长短通过学生观察操作小组合作讨论等形式主动探索新知掌握整点半点的认读方法还设计质疑这个环节培养学生乐于发现问题和提出问题的习惯最后利用多种形式的练习巩固新知利用学生好胜的心理用激将法布置让学生去实践进行小调查三教学设计本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网课标内容这是课标规定认识钟表的内容它是学生首先接触有关时间问题这是学生以后学习时间问题的基础教学目标httpwww21cnjycom结合学生日常生活的作息时间通过学生的生活经验学会看钟表会认读整时半点培养学生的观察能力培养学生珍惜时间的态度和合量安排时间的良好习惯重点难点重点学生看钟表难点认识半点区分时和时教学方法谈话法引导发现法探究教学用具自制表盘头饰时间空表盘自带小闹钟教师预设设计意图教学过程一情境导入谈话现在大家都是小学生了每天都要很早来上学有的同学又很远老师很想知道你们是几点钟起床的根据学生说的师板书那你们的一天是怎么过的有规律吗什么时间做什么你们是怎么知道时间的二建立模型联系实际认识整时谁认识这是表示几点钟师出示时间卡电子表形式也可以制作成课件除了这种表还有其他表吗说说你知道的钟表大家说的表有什么不同哪位小朋友最聪明能给他分分类吗认识针式钟表分组观察学具说说表盘上有什么你对钟表的表盘了解多少呢你认识了哪些部件老师指哪根针你说出它的名字httpwww21cnjycom师小结同学们知道得可真多钟表的形状功能都有不同现在大多数的时英钟时英表与我们现在的表盘一样只有分针时针我们看时间也主要看这两根针而在我们读时间时口语习惯说点点半但书面语应说时或时分这也是我们应该知道的师指着前面的电子表说谁能在钟面上把这个时间表示出来师时间与我们的生活密不可分我们也经常看钟表知道现在是什么时刻那大家想一想你看到的时在钟面上是什么样的在小表盘上拨出来通过学生熟知的生活常识引入向学生渗透生活中无处不在的数学这样设计是因为电子表形式学生最容易识别较易切入为后面不同的钟表对时间有不同的表现方式埋下伏笔培养学生的观察能力通过观察讨论得出结论用简单的语言向学生简介时间的读法和写法从易到难由浅入深认识钟面本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网师巡视后出示个钟面小时讨论哪个才是时呢说出自己的看法注意学生会说这时时分师这里先不要急着评价学生回答后师小结同学们说的很好整时时分针指着时针指着几就是几时出示实物钟调整表盘指着就是时指着是几时这是几时边拨边问二合作学习认识半时出示钟面问看这一时刻时针分针都指在哪里学生观察回答httpwww21cnjycom师小结是的这个钟面表示半时分针指着时针走过几就是几时分师拿出实物钟拨出几个半时让学生练习读并说说自己这时候大约在干什么那刚才有同学说同时分师指着表盘你有什么看法吗小组讨论后回答现在让我们休息一下一起去看看小明的一天是怎么安排的出示课件小组同学互相说再指名说一说看书本页图通过刚才的学习还有没有问题不明白可以为认识半点埋下伏笔学生通过自己的观察发现问题培养观察能力本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网提出来师根据回答进行简要的小结并说关于时间的问题还有很多很多以后我们还会继续学习三解释应用游戏找朋友让名带有钟面头饰的同学出现让名持时间卡的同学去找朋友时间一致的即为一对好朋友其他同学当裁判课件出示小动物认时间比赛学生当裁判玩法略你拨我读并说说这时自己大约在干什么同桌交换进行指师拨生读师读生拨并说说自己在这时干什么完成练习同桌合作完成认一认并说说他在干什么连一连独立完成后集体交流四布置一个小任务观察太阳的起落时间httpwww21cnjycom小朋友近段时间老师正在研究太阳我想知道一天中每个地方的太阳是不是在同一时间升起的同一个地方每天太阳是不是在同时间升起它又是几时下山的可是老师只有一个人观察这里就不能观察那里观察那里又不能观察这里可急死我了今天大家都认识了时间不知道你们中谁愿意用所学的知识帮帮老师观察太阳可要起的很早的你怕辛苦吗布置任务让不同的学生有不同的发展边做边说边说边做有利于学生掌握培养学生合作交流能力激发学生的兴趣利用学生好胜心理提高他们观察的热情通过这一活动培养学生观察的能力和习惯培养学生的责任感用激将法激起学生好胜心本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网