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衔雪
上传于：2024-06-20
14 论友谊 教学设计
1教学目标
1、了解随笔这种文学样式。体会培根简约隽永的格言体风格。 2、认识友谊对人生重要性，树立积极健康友谊观。
2学情分析
基于我们学校农村学生多，基础差，所以培根这篇充满哲理性的文章，安排了两课时。第一课时熟悉课文整体感知，找出中心论点和分论点，分析论证过程，学习论证方法。在九年级上学期已经渗透了议论文特点和学法的基础上，第二课时着重分析赏鉴培根随笔的语言
3重点难点
教学重点：体会培根随笔那种居高临下的大气和简约隽永风格。 教学难点：深入咀嚼格言警句的丰富内涵。
4教学过程
一：导入新课：
复习提问：本文的文体是什么？有什么特点？ 简介随笔：所谓随笔，是指一种随手笔录、不拘一格的散文样式。它一般以借景抒情、夹叙夹议为特色，篇幅短小，形式多样。
二:分析新课:
培根的随笔有什么特点？
培根的随笔除了有一般随笔的特色，更有一种高屋建瓴、充满哲理的大气。培根随笔有两大特点：一是在立意上具有世界书的高度；二是在语言上有简约体和格言体的风格。 （1）、世界书。培根的随笔不是为一国而作，乃是为而作；不是为一个时代，而是为了一切时代。培根随笔一是充满智慧，二