长春版九年级语文下册教案：14《论友谊》.doc

《论友谊》教学设计 教学目标： 1.了解作者及随笔这种文学样式。 2.品味、把握课文简约隽永的“格言体”风格。 3.认识友谊对于人生的重要性，树立积极健康的友谊观。 教学重点： 认识友谊对于人生的重要性，树立积极健康的友谊观。 教学难点： 认识友谊对于人生的重要性，树立积极健康的友谊观。 课时安排：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入 欣赏吕方的歌《朋友》，你对“朋友”这个词是如何理解的？ 二、作者介绍 弗兰西斯·培根（1561-1626），是莎士比亚的同时代人，哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 培根的随笔是英国散文随笔的滥觞之作，在英国文学史甚至思想史上有重要的一席之地，内容涉及哲学、伦理、处世之道等，有一种高屋建瓴、充满哲理的大气。大都系劝世箴言式的短文，对世态人情剖析入微，影响颇大。文笔紧凑，老练锐利，说理透彻，警句迭出。 培根随笔有两大特点：一是在立意上具有“世界书”的高度和深度，它“不是为一国而作，乃是为万国而作的；不是为一个时代，而是为一切时代”。二是在语言上有“简约体”和“格言体”的风格。 《培根论人生》是他的著名的随笔集，该书选取了培根26篇写作优美的文章，包括《论真理》、《论天性》、《论友谊》等。在书中，他将自己对社会的认识和思考，以及对人生的理解，浓缩成许多富有哲理的名言警句，语言凝练、隽永，体现了他对人生、社会的深刻洞察，启人深思，发人深省。 《培根论人生》与蒙田《随笔集》、《帕斯卡尔思想录》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。 三、文体介绍 随笔（随感）： 一种随手笔录、不拘一格的散文样式。它一般以借景抒情、夹叙夹议为特色，篇幅短小，形式多样。 四、朗读课文 1、听范读，扫清生字词的读音障碍。 2、自由朗读，熟悉课文。 3、借助工具书，明确生字词含义。 疏导：引导使畅通。 井然有序：整整齐齐，很有秩序。 砥砺：互相勉励。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 五、整体感知 1.本文可以分成几个部分？请概括每一部分的主要内容。 明确： 第一部分（1-2）：总领全文，开宗明义 第二部分（3-11）：具体论述友谊对人的重要作用 第三部分（12）：总结全文，再次强调友谊对人的重要性 2.本文的中心论点是什么？ 明确：友谊对人生是不可缺少的 六、作业 熟读课文，抄写并积累喜欢的语句。 板书设计： 论友谊 培根 第一部分：引论 第二部分：本论 第三部分：结论 第二课时 一、导入 回顾议论文的文学常识。 二、课文研读 1.文章有一个中心论点，有几个分论点呢？ 明确：三个： 友谊对人是一种情感上的需要。 友谊可增进人的智慧。 友谊还可帮你做一些你无法做到的事情。 2.为什么说友谊对人个来说是一种情感上的需要？ 明确：“如果你把快乐诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”友谊可以增加快乐，消除忧愁。 3.如何理解“友谊对于人生，真象炼金术士所要寻找的那种点金石，它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。” 明确：作者运用比喻，形象地说明了友谊有丰富生活，增强力量的作用。 4.为什么说友谊可增进人的智慧？ 明确：朋友的忠告可以使你少犯错误、心灵健全、事业进步，朋友间的交流又可使你增长见识。 5.“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。”一句运用了哪种修辞，有什么作用？ 明确：