（语文A版）三年级语文下册教案 初春.doc

课题 1.　初　春 教时 一 1 (1) 学习目标： １、能正确流利地朗读课文。 2、认识笨课的7个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。 3、初步感知课文内容和情感。 学习重难点： 重点：学习生字、生词。 难点：读懂诗歌，感受春天的美好。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入新课1、谈话激趣：谁能背诵描写春天的诗？ 2、今天我们学习一篇描写春天景色的儿童诗，我们将通过学习课文跟随作者去春游。 二、指导自学：1、初读诗歌，自学，出示自学要求：（1）问别人 （2）查生字表 （3）猜 （4）查字典2、小组内合作识字。 三、检查自学情况，解决困难，随机巩固识字：1、出示本课要认识的6个字，指名认读。4、老师读课文．四、学习写字。1、出示要写的8个字：痒 拱 抛 贴 优 蛙 晃 袖4、老师示范写“抛”字，注意结构。 五、细读 1、画出课文有几小节。 2、读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。七、布置作业 有感情的朗读诗歌、练习背诵诗歌。 小组讨论，然后指名说话，全班交流。学生齐读课题。 ①请试着读读诗歌。标出不认识的字。②用自己喜欢的方式识字。 2“开火车”游戏，巩固识字。3、将生字放进课文，指名分节朗读课文，互评。 学生评价。 2、认读会写字。3、请仔细观察它们。你有什么好的写字建议吗？5、请你从中选择你喜欢的3个字，在田字格中写两个。6、同桌之间互相评一下你刚才写的字。7、把认为最有价值的问题写在纸条上。 板书设计 初　春 痒　 拱　 抛　 贴　 优 　蛙　 晃　 袖 教学反思 采用随文识字的方法，关注学生已有的知识经验，多数学生认识的不用在教，如果个别学生不认识的，生生互动，教学效果也相当明显． 课题 １初　春 教时 一 2 (2) 学习目标： 指导有感情的朗读课文。 感悟课文表达的情感，联系生活畅想、感受美景。 学习重点、难点： 重点：指导朗读 难点：从读中感知课文的内容和情感。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习导入1、认读本课部分生字或词语。 2、“开火车”游戏，巩固识字。 3、将生字放在课文，指明分节朗读课文，互评。 4、教师读课文，学生评价。二、朗读感悟诗歌，积累词语。1、自学。出示自学要求： （1）请你轻轻地读课文。 （2）想